寓医德教育于妇产科临床教学中

为适应社会的进步,医疗卫生事业迅速的发展,医学教育必须要高度重视对医学生的职业道德教育,使学生在掌握医学知识和技能的同时培养良好的医德。学生从入学之日起就要抓医德教育,使学生良好的医德通过学校教育初步形成,在实践中磨炼提高。临床教学是医德教育的有利时机,临床教师与学生接触时间长,直接交流多,交流范围广,教师影响大,学生容易接受。每一位临床教师都应肩负起教书育人的重任。下面是笔者在妇产科临床教学中渗透医德教育的一些探讨。1 医德教育与临床教学相结合 临床见习是学生专业的实践活动,也是学生医德实践的初始阶段,是学…     

寓思想教育于实验课教学中

实验人员既要传授专业知识，还要注重对学生思想品德的培养，在实验教学中对学生进行思想教育，体现“教书育人”的美好品格。     

寓健康教育于化学教学中

生活中的化学无处不在。作为卫生学校的化学教师,不仅要传授化学知识和基本技能,还要将化学知识与现实生活紧密联系,让学生在掌握知识和基本技能的同时,学会用所学知识去解决生活中遇到的实际问题。特别是卫生学校的学生还要通过了解一些对健康有害的物质与疾病的关系,培养良好的生活行为方式、饮食习惯及环保意识,增强健康意识和防病意识,更好地服务于社会。１在化学教学中注重良好的行为方式和饮食习惯的培养良好的行为方式和饮食习惯会增进健康,而不良的行为会影响人的健康,甚至会直接导致疾病,所以教学过程中,教师在讲解某些…     

寓死亡教育于临终护理教学中

随着人口老龄化进程的加快、临终关怀事业的发展,社会对临终病人的护理也提出了更高要求。在这种形势下,笔者认为应寓死亡教育于临终护理教学中。     

寓语言美于临床教学中

作为一名临床教师，如果能在教学中注意语言的艺术修养，寓语言美于教学实践全过程，善于抓住青年学生追求美的执著心理，创造出一种欢欣愉悦、生气盎然的课堂气氛，对教学目标的实现无疑是重要的。     

寓护士职业安全教育于护理教学中

护士的职业安全状况令人担忧，在学校教育教学中增加、强化防护知识教育，才能改变这一状况。     

寓美育于护理教育之中

随着近年来整体护理的广泛开展,美学与护理的联系越来越引起护理从业人员的重视,护理工作中蕴含着丰富的美学内容.作为直接为病人提供服务的职业护士,不单纯要应对一般服务提供者的要求与压力,更要时刻谨记自身医疗护理工作的使命,使病人尽快恢复健康,以良好社会适应能力开始新的生活.     

寓创新教育于解剖教学

人才的培养重在教育 ,专业人才的教育重在创新 ,所以 ,2 1世纪的教育应该是开放的、创新的教育。它的基本特征是培养高素质 ,具有创新思维和创新能力的人才。作为基础医学教育的教师 ,我们在培养医疗人才的过程中起着极其重要的作用。在新的教育体制要求下 ,我们一方面要注重学     

寓创新教育于外语教学之中

1　转变教育观念 ,树立创新教育思想创新教育涵义体现在两个方面 :一方面创新教育是教育的创新 ,即在教育改革上的创新。在教育改革上的创新必须在教育思维上要转变 ,要形成创新的教育思维方式。创新思维包括积极的求异性思维 ;包括思维非逻辑性 ,如直觉、灵感和想象 ;也包括思维的兼容互补性 ,它是交织着各种思维活动形式的相互作用的思维整体性 ;还包括内容的价值性。作为教育者本身必须具有创新教育观念、心理 ,把教学改革、教学目的定位在创新教育上。另一方面 ,创新教育是培养学生创造性的教育。创新教育是对创造的规律和特点的掌握 ,…     

寓素质教育于审美教育之中

学校是进行审美实践的重要基地。音乐、美术、艺术等课本身就是美育的主要课程，它们以艺术的感染力，培养学生健康的审美情感、形象思维能力和初步表现技能，这是实施素质教育的重要途径。如何进一步加强审美实践与修养，使素质教育具体化、形象化、生动化、日常化，以弥补课堂教学的不足，笔者采取了以下几种方法。１自然美的启迪自然美以真的形式表现善的内容，给人以审美愉悦感，最易被学生所接受。我国幅员辽阔，民风纯朴，有着无限宽广的审美天地，如雄伟壮观的长城、清秀亮丽的庐山、妩媚动人的西湖、山清水秀的桂林等，都是体验自然…     

寓医德教育于授业之中

在医学专业课教学中进行医德教育,对学生的世界观、价值观培养起着重要作用.医德教育应做到:①教师必须树立强烈的医德教育意识.②深刻认识医德教育的迫切性和可行性.③坚持寓医德教育于授业之中.     

寓美育于体育教学中

高等院校的学生,尤其是学习医学专业的,他(她)们对美的追求向往更为迫切。尤其是当代青年学生对体育动动中美的要求更为强烈,因为它能起到锻炼身体、增强体质、发展力量、美化体形、陶冶情操的目的。所以,在体育教学中贯穿美的教育,是完全应该和必要的。     

寓环保意识于课堂教学中

保护环境已成为刻不容缓的问题，将环保知识贯穿于课堂教学中，让学生在学习知识的同时，认识到环境污染的危害，更易收到事半功倍的效果。也体现了“预防为主”的医疗方针，这是我们教学所要达到的更深层次的教学目标。同时，提高学生环保意识，增强学生“保护环境，人人有责”的观念，将环保意识真正融入行动中。     

寓现代意识教育于医学教育之中

作为医学教育工作者要充分认识到现代意识教育的重要性和必要性,自觉地,深入地挖掘现代意识教育的素材,寻找渗透点,确定好渗透方式,使学生接受全面医学教育的同时,及时地、自然地接受现代意识的熏陶,从而培养出适应社会主义现代化建设和市场经济需要的高素质人才。一是改革开放意识。联系改革开放以来,我国医学发展的巨大成就,如引进医疗设备,攻克疑难杂病等内容使学生感受到改革开放对我国医学事业的发展带来的活力,从而强化学生的改革开放意识。二是竞争意识。市场经济要求人们要有竞争意识,所以,要让学生认识到在社会主义市…     

寓创新教育于局部解剖学教学

对于医学生创新能力的培养已成为当前高等医学院校素质教育的主要内容.局部解剖学教学中如何培养学生的创新能力已成为值得广大解剖学教师思考的一个问题.本文阐述了在局部解剖学教学中培养学生创新能力的体会和具体做法.     

寓思想政治教育于解剖学教学

俗话说“严师出高徒”,作为一名人民教师不但要把知识、本领教给学生,而且要培养学生热爱祖国、热爱党、热爱社会主义和热爱医学事业的思想感情。结合专业教学对大学生进行思想政治教育,由于其亲和力较强,可起到潜移默化的影响力。下面谈几点亲身体会: 一、结合解剖教学,举例阐述社会主义制度的优越性在半封建     

寓思想政治教育于课堂教学之中

课堂教学蕴涵着丰富的思想教育内容 ,它能够有效的提高学生的思想水平。几年来 ,结合本专业的特点 ,笔者在课堂教学中渗透式地对学生进行思想政治教育。首先是理想信念教育。因为学生上大学不单是学习科学知识 ,本身还是一个追求理想的过程 ,教师首先要做的就是向学生展示美好的理想 ,指出实现理想的正确途径 ,激励学生为实现理想而努力奋斗。因此本人在备课时 ,经常阅读一些杂志 ,搜集各种资料 ,在物理课的课堂讲授中 ,结合各章节的具体内容向学生介绍一些物理学的新进展和最新研究成果以及在医学上的应用 ,传播一些世界新技术革命的重要信…     

寓医德教育于生理学教学之中

医务工作,直接关系着人民群众的身心健康和生命安危。它要求医务工作者不仅要有良好的专业技术,而且要具备高尚的医务道德。医务工作者的道德简称医德。我国医德基本原则的主要内容是:防病治病,救死扶伤,实行医学人道主义,全心全意为人民健康服务。一个医务工作者如果没有高尚的医德,他就不可能对自己所从事的事业精益求精,把工作做得更好,也就不可能受到广大人民的欢迎。医科学生是我国医药卫生战线干部队伍和技术骨干的预备军。因此,医学教育不能只满足于医术的传授,还要重视医德的培养,这是培养社会主义医药卫生人才,发展我国医药卫生事业的需要。对学生进行医德教育,不仅仅是“两课”教师或学生办的任务,其他学科的教师也任重而道远。首先,教师要为人师表、教书育人。教师是人类灵魂工程师,教师的一言一行都在不知不觉地感染着学生,身教重于言教。作为教师要自觉加强自身建设,不断提高自身的政治、业务素质。教师要树立正确的教育观、质量观和人才观,在政治思想、道德品质、学识学风上,以身作则,率先垂范,为人师表。以自身良好的师德形象去影响学生。并注重在教学过程中通过理论联系实际贯穿医德教育。本人在讲授生理学知识的同时也注意给以学生以下几个方面的培养。1培养学...     

寓医疗风险意识教育于妇产科教学

医疗工作是一项高风险的工作，医疗过程中每一个环节都存在不安全因素，医疗风险具有风险水平高、风险不确定性、风险复杂、风险后果严重的特点。医疗风险主要包括医疗事故、医疗差错、医疗意外、并发症和医疗纠纷。据统计，医疗事故与过失纠纷中妇产科名列前茅，因此，寓医疗风险意识教育于妇产科教学已势在必行。     

寓创新教育于生物学教学之中

创新是教育的核心和最高境界,本文从创新和创新教育内涵出发,提出了寓创新教育于生物学教学之中的基本途径和方法。