护理专业学生进行社区护理双语教学的实践调查

目的 了解护理专业学生对用双语教学法讲授“社区护理”的评价。方法 采用调查表和专题讨论会形式进行分析。结果 大多数学生认为双语教学可以提高他们的专业英语水平，86．0％的学生认为双语教学可以促进他们对社区护理学知识的学习，95．3％的学生认为双语教学能拓宽就业渠道，100％的学生认为双语教学能为今后深造打下基础并能更快、更好到了解最新的医学信息。结论 双语教学有利于提高学生的英语交际能力，对学生掌握社区护理知识有一定的促进作用。双语教学的师资有待培训。     

高职护理专业中社区护理教学探讨

在高职护理专业开设社区护理课程，并选择合适的教材和参考书，建立健全社区护理实习基地，组织适当形式的社区护理理论和实践教学，建立一套规范的教学评价体系，是培养21世纪新型护理人才的关键。     

PDCA理念下的《护理管理学》课程设计改革与实践研究

目的 探索PDCA指导护理管理学课程设计和教学管理改革的实践及效果。方法 将PDCA循环的4个阶段8个步骤,贯穿于护理管理学的课程设计和教学管理的全过程中。以每一次课为小循环,整门课程为大循环,对课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学实施、课堂质量、学习效果等进行动态控制和反馈,评价其实施效果。结果 质性分析表明：本课程教学设计合理,教学目标明确具体,教学内容层次结构清晰,编排与组织合理;同行及专家听课课堂评价结果优秀。量性分析发现：学生过程性考核成绩（88.14±1.23）分,笔试成绩（80.21±6.25）分,总评成绩平均（82.60±4.43）分,横向比、纵向比均有所提升,且差异具有统计学意义;学生管理意识、管理能力及实践应用的能力和信心较前提升,课程评价满意度较好。结论 通过PDCA全过程管理,优化了护理管理学课程教学设计,有助于学生管理实践运用能力的发展,提高教学质量。     

社区护理专业设置的构想

１问题的提出随着社会的迅速发展,人民生活和文化水平的不断提高,人们对健康的概念有了新的知识;又因人口结构的老龄化越来越严重,现有的医疗服务已不能满足社会的需求。卫生服务社区化是当今卫生工作发展的必然趋势,社区护理工作的开展,能够为社区人群提供方便、及时、经济、适用的各种护理服务和健康服务。然而,目前社区护理工作在当地还是一项空白,亟待开发。２社区护理的服务目的、对象、内容社区护理与医院内护理和家庭病床护理不同,它具有自己的服务对象与服务内容,以“社区服务”为焦点,以“人群”为服务对象,集预防、保…     

酒泉卫生学校开设社区护理专业的研究

为贯彻落实卫生部等十部委及酒泉地区、酒泉市政府等有关文件的精神,推动全区、酒泉市社区卫生服务工作、社区护理工作的快速全面发展,酒泉卫生学校在较为充分的调查研究、论证分析基础上,拟开设社区护理,以适应我区社会经济发展、产业结构调整、满足市场需求,这也是我校专业设置调整,拓宽进程及加快有益尝试,由封闭办学到适应市场、开放办学的大胆探索.     

中职护理专业社区护理实践教学改革与探索

社区护理是一门理论性与实践性非常强的课程,实践教学是社区护理教学中的重要环节。我校在社区护理实践教学中通过优化实践内容,构建校内实践与社区实践相结合的教学模式,健全考评体系,加强学生综合职业能力培养,提高社区护理实践教学质量。     

高等护理院校开设本科层次社区护理专业的探讨

论述了高等护理院校开设本科层次社区护理专业的必要性和可行性,并从培养目标、培养模式、课程设置及社区实践能力培养几方面探讨了开设本科层次社区护理专业的培养思路。     

运用护理程序于社区护理实践之探讨

四年制护理专业卫生保健教学计划加强了社区护理实践的教学。本文就运用“以社区为焦点的护理程序”为架构指导社区护理实践进行了探讨。结构表明，运用护理程序于社区护理实践，能够较好地体现社区护理的实质，满足社区健康需要，提高护生的逻辑思维、社交活动、发现问题和解决问题的能力，取得较好的实践效果。     

护理分支专业社区护理现状调查及对策

随着社会的进步和医学的发展,人口老龄化问题日益突出,对我国卫生事业提出新的挑战、仅靠现有的医疗机构已不能满足人们多样化的健康需求。因此,大力发展社区卫生服务已成为中国卫生事业的发展趋势。社区护士的培训可分在校与在职两种。护士学校增设护理分支专业社区护理,从根本上解决了社区护士年龄偏大、社区护理水平低的问题。     

新的医疗形势下护理专业社区护理方向学生基本能力的培养

我国新的医疗形势就是改革计划经济卫生体制，包括国家医疗保险制度的改革、药品流动的改革、城市医疗体制的改革。核心是市场与计划结合、优化卫生资源配置、构筑2层医疗服务体系——医院与社区。所以，卫生服务体系的改革使社区卫生护理服务成为新的重要增长点，与之相适应的人才培养则是我们高职教育开发和探讨的新课题。如何培养实用型的社区护理人才?我们认为：要根据社区卫生服务体系的特点和要求，     

四年制中等护理专业社区实习的实施

广东梅州卫校根据四年制护理教学大纲要求已满完成第一阶段社区实习，本文就实习的形式、时间、内容的存在问题进行了探讨。     

关于海南省开办社区护理专业的前景与构想

针对目前我国医药卫生技术人才层次结构与社会经济和卫生服务水平不能满足群众需求等等问题,国家卫生服务要求开展社区卫生人才培养,建立社区医疗网络,多渠道满足人民群众的卫生服务需要。这是目前医疗卫生改革的一大趋势,北京、上海等大城市己相继开展建立了社区医疗机构,海南部分地区也在逐步实施当中,但由于资金缺乏,人员素质不高等因素,社区医疗卫生服务工作仍不正规,更难达到社会发展的需求。巩玉秀副处长卫生部医教司护理处在《护理改革与发展的探讨》报告中指出,下一步护理工作对策之一就是要探讨适应国情的社区护理服务模…     

中职护理专业《解剖学基础》课程设计与学生个性心理品质培养研究

根据中职护理生个性心理品质培养要求,文章立足于人体解剖学的重要性,探讨其课程设计思路,分析课程设计的优势性、合理性及评价体系.力求在教学中逐步优化学生的个性心理品质,改善学生的思维能力,提高学生的社会适应能力,促进学生的全面发展.     

高级护理专业"社区护理"考试命题分析

目的检查“社区护理”的教学效果与教学质量,测量考试的效度和信度。方法于2002年下学期对2000级高级护理专业164人统一组考,分主观题和客观题分别计算难度和区分度。结果164人平均成绩为80.1±7.6分,客观题难度在0.3～0.7的占48.21%,区分度在0.2～0.4的占50.00%;主观题中填空题、名词解释、问答题的难度分别为0.42、0.81、0.54,区分度依次为0.61、0.34、0.48。结论2000级高护专业“社区护理”理论考试的试卷命题的效度和信度、难度和区分度尚可,但也存在一定问题。建议通过增加题目格式、更新题目和改革考试方法等途径改进。     

高职护理专业“酮体的生成与利用”课程设计

“酮体的生成与利用”是高职护理、助产等专业生物化学教学的重点，也是难点。通过对教材、学情的分析，设计教学方法。进行学习指导，设计教学过程，并反思教学设计。     

护理专业《药理学》教学实践与研究

高等专科院校是培养高级实用人才的重要基地,本文针对护理专业对药理知识和技能的特殊需求的特点,从药理学教材、内容、教学方法及实践教学等方面,提出改进药理学教学的思路和方法。     

高等卫生职业教育开设社区护理专业的必要性

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,社区卫生服务势在必行。社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分,已成为21世纪护理事业发展的主要方向。《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》明确指出要发展社区护理,拓展护理服务。     

《临床医学导论》整合课程设计与实践

根据现代生物-心理-社会医学模式对临床医学生素质培养的要求,以促进医学生专业知识、动手能力、人文素质的全面提高为目标,设计临床医学导论整合课程。通过临床基本职业素养,疾病诊断基本技术,手术相关基本技能,临床医学新进展与技术,临床护理与医护关系,医疗信息管理学六大功能模块,构建临床医学导论整合课程的核心内容,使临床相关基本知识与技能有机整合、临床课程与基础课程紧密衔接、医学与人文并举,为各个器官-系统整合课程协同推进奠定基础。     

四年制中等护理专业社区实习的实施

广东梅州卫校根据四年制护理教学大纲要求已圆满完成第一阶段社区实习 ,本文就实习的形式、时间、内容和存在问题进行了探讨     

社区护理教学实践基地建设与实践

目的:探讨社区护理教学实践基地的建设及其在社区护理实践教学中的应用效果。方法:2007级护理本科生119人为对照组,2008级护理本科生103人为观察组。对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组采用理论教学后进入社区实践基地进行见习。结果:观察组多数护生满意社区实践教学,且考试成绩(P<0.05)优于对照组。结论:社区实践教学有助于学生实践能力和综合素质的培养。