服务型领导理念在病区护士长管理中的应用

介绍了服务型领导理念在护士长管理中的一些方法,如用服务畅通工作路径,用精细化服务体现管理的过程,用主动服务激发护士的热情。     

领导-下属交互理论对护士长管理工作的启示

介绍领导-下属交互理论，阐述该理论对护士长管理工作的启示。提出护士长应对护士给予充分的信任，合理对待圈内集团与圈外集团，以充分调动每位护士的积极性，提高护理质量。     

领导-下属交互理论对护士长管理工作的启示

介绍领导-下属交互理论,阐述该理论对护士长管理工作的启示.提出护士长应对护士给予充分的信任,合理对待圈内集团与圈外集团,以充分调动每位护士的积极性,提高护理质量.     

护士长多元领导风格与领导行为的相关性研究

目的调查护士感知的护士长多元领导风格、领导行为现况,探讨护士长多元领导风格与领导行为之间的相关性。方法采用问卷调查法,对石家庄市4所三级甲等综合医院192名临床科室护士长直接管理的960名护士进行调查。结果护士长变革型领导风格均值为(2.61±0.51)分,交易型领导风格(2.62±0.56)分;护士长领导行为总分为(77.58±10.83)分,其中工作绩效得分(39.23±5.19)高于团体维系得分(38.36±6.86);护士长多元领导风格与领导行为呈正相关(P0.05)。结论护士长更注重工作任务的完成,其领导风格对领导行为具有积极的影响,改善护士长领导风格,能够有效提高其领导行为。     

试述护士长领导权力的形成和应用

本文运用逻辑和事实分析的方法,分别就护士长领导权力的形成及应用展开分析:指出职权是护士长领导权力形成的前提,个人影响权是护士长领导权力形成的关键,而个人素质则是护士长个人影响权形成的基础,提出优良的品质与作风,广博的知识结构,训练有素的领导才能可提高护士长的个人影响权,促进护士长领导权力的形成;同时从明确护士长领导权力的范围、注意护士长领导权力的应用尺度、讲究护士长领导权力的应用艺术三个方面探讨了如何行使护士长领导权力,从而更完善的应用在护理管理工作中.     

护士长负性领导行为研究进展

对护士长负性领导行为概念、测评工具、相关因素、造成的消极影响、改善对策进行阐述.提出应从护士、护士长及组织三方面入手进行相关预防与干预,避免或减轻护士长负性领导行为的发生,从而稳定护理队伍,提高护理质量,完成组织目标.     

病房护士长在医院管理中的作用

病房是患者治疗疾病的一个重要场所,是医院的组成部分之一。病房护士长带领护士昼夜守护在患者身旁,用细心、耐心、责任心赢得患者的信任,用规范、娴熟、精湛的护理技术,赢得患者的满意。护士长作为医院的基层管理者,承担着配合科主任开展病区患者的救治工作,承担着促进患者康复的指导工作。护士长管理水平的高低,通过护士的言行,体现在护理工作中,影响着患者的康复及患者对医院的满意程度,也影响着患者对医院的管理水平的认可程度。     

护士长在手术室管理中的作用分析

手术量的逐年增加、护理人员的紧缺以及当前新技术、新方法的飞速发展和应用等问题日益突出。要有效解决这些问题，有很多工作要做，手术室护士长作为管理起着十分重要的作用。现结合我院手术室工作实际情况，总结分析护士长在手术室管理中的作用。     

护士长领导行为调查分析

目的 了解护士长领导行为方式并分析各因素对领导行为的影响.方法 采用一般资料问卷和领导行为描述量表(LBDQ-Ⅻ)调查西安市3所三级甲等医院的120名临床护士对其护士长领导行为的评价.结果 12种护士长领导行为中,定规得分最高,显著高于关怀得分(P＜0.01);不同医院、科室及不同学历的护士长,其定规和关怀领导行为比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 护士长的领导行为以定规为主导,而不同医院文化、科室及护士长学历是其领导行为的影响因素.     

分层次护士培训的实施与管理

目的完善和健全医院护士培训机制,促进护士知识技能巩固、提高和扩展,培养高素质护理人才。方法针对培训对象的不同,建立并实施新护士岗前培训、见习期护士规范化培训、临床护士全方位培训等一系列制度,完善护士培训的管理手段和方法。结果岗前培训使新护士顺利走上临床工作岗位,见习期培训为护士临床生涯奠定了良好基础,分层次培训提高了临床护士和护理管理者的专业技能。结论规范化的分层次培训使各类护理人员得到充分培养,促进了各类人才的成长。     

模糊数学在评价护士长工作质量中的应用

根据护士长的工作特点，采用德尔菲法经８位专家评审，建立了护士长在工作质量指标。指标包括护士长工作的主要内容。分定量和定性两大部分。在定性指标计算中运用了模糊数学方法。经１５０人次对３０名护士长的评价应用。比较客观地反映了护士长工作的实际情况。与ＰＭ评价方法相比，呈高度正相关，γ＝０．７１７，Ｐ〈０．００１，说明其指标和方法有一定的科学性。其评价方法比传统方法具有提供信息多，可以指导护士长提高工作质     

PDCA 质控循环管理模式在门诊药房管理中的应用效果

目的 研究PDCA质控循环法在门诊药房管理中的应用效果及对药品管理缺陷的影响。方法 将 广州市花都区人民医院2021年1月-12月随机抽查门诊药房处方500份归为管理前组,实施常规管理,从 2022年1月-12月随机抽查门诊药房处方500份归为管理后组,实施PDCA循环法管理,比较两组门诊药房处 方质量缺陷、药品管理合格率及药品管理缺陷发生率。结果 管理后组数量差错、品种差错、缺少药物、其 它项发生率均低于管理前组（P＜0.05）;管理后组门诊药房定量管理、定人管理、定期核查、定位存放、 有效期管理合格率均高于管理前组（P＜0.05）;管理后组药品管理缺陷发生率为3.00%,低于管理前组的 7.20%（P＜0.05）。结论 在门诊药房处方管理中采用PDCA循环法能有效提高药品的管理合格率,降低药 品管理缺陷的发生率。     

护士长量化考核及竞聘的实践

目的 考核护士长,优胜劣汰,达到提高医院的护理管理水平.方法 对已任的护士长定期量化考核,包括护理管理、护理质量、护理安全、患者有无发生护理并发症、患者满意度、教学与科研等方面,对考核分数低于80分者实行淘汰,对落聘岗位或新增岗位实行竞聘上岗.结果 2次考核各落选护士长2人,现聘29人均顺利竞聘;竞聘前后护理质量中主要护理指标合格率比较,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 实施护士长定期量化考核及竞聘,护士长有危机感,增强了护士长的事业心和责任感;护理质量和患者满意率均显著提高,科研教学质量也有新的突破.     

股骨头坏死患者生活质量临床研究

目的探讨股骨头坏死(ONFH)患者的生活质量及影响因素,为ONFH的治疗选择提供依据;探讨将生活质量作为其疗效评价的可行性。方法采用国际通用的SF-36量表对95例ONFH的住院患者和60例正常对照人群进行测量评分。155份量表的填写均为被调查者本人完成。95例ONFH患者按ARCO分期:Ⅰ期4例,Ⅱ期54例,Ⅲ期32例,Ⅳ期5例。界定Ⅰ～Ⅱ期为早期,Ⅲ～Ⅳ期为中晚期。将性别、年龄、职业、婚姻状况、文化程度、家庭收入等非疾病因素作为自变量,通过t检验、方差分析、多元逐步回归分析ONFH患者的生活质量及其影响因素。结果 ONFH组生活质量评分分别为躯体功能(PF)(69.42±16.16)分;躯体健康所致角色限制(RP)(24.11±34.91)分;躯体疼痛(BP)(67.02±14.36)分;总体健康(GH)(54.21±22.79)分;活力(VT)(65.42±22.65)分;社会功能(SF)(66.08±26.00)分;情绪问题所致角色限制(RE)(55.44±43.11)分;心理健康(MH)(65.73±18.96)分与正常组进行比较,差异有统计学意义(P0.01);早期和中晚期患者的PF、RP评分分别为(72.46±11.41)、(64.87±20.71)分和(19.74±31.60)、(38.16±37.10)分,差异有统计学意义(P0.05);非疾病因素对生存质量各维度均有影响,特别是文化程度和婚姻状况。结论生活质量的评价为ONFH治疗方法的选择提供了依据,把生活质量引入ONFH的疗效评价体系将更具有人性化。     

护理管理者应具备的管理技能调查分析

目的探讨早产儿肠系膜上动脉(SMA)血流变化与喂养耐受性的关系,以便科学地指导早产儿喂养护理,减少并发症的发生.方法将40例单纯早产的早产儿按喂养耐受情况分为观察组(喂养耐受,11例)和对照组(喂养不耐受,29例),两组新生儿采用多普勒超声测量第1次喂养前后SMA血流动力学参数,即收缩期峰值流速(PSFV)、时间平均流速(TMFV)、舒张末期流速(EDFV)、搏动指数(PI)、阻力指数(RI),并记录足量喂养时间.结果观察组喂养前后SMA血流动力学监测结果比较,差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05);两组喂养后TMFV、RI结果比较,差异有显著性意义(均P<0.05);两组喂养后TMFV的增加与达足量喂养时间呈显著负相关(r=-0.34,P<0.05);观察组达足量喂养时间显著短于对照组(P<0.01).结论喂养可改变早产儿SMA血流动力学参数,血流动力学参数的改变与喂养耐受密切相关,医护人员可根据第1次喂养前后SMA血流动力学参数的改变,特别是TMFV的增加来预测喂养风险,从而科学地指导早产儿喂养护理.     

护士长领导行为他评与自评的比较研究

目的 探讨护士及护士长自身对护士长领导行为的评价结果 差异,为完善护理领导行为提供依据.方法 采用一般资料问卷和领导行为描述量表(LBDQ-XII)调查西安市3所三级甲等医院的64名护士长的领导行为,对268名护士评价及护士长自评情况进行比较.结果 除角色承担、说服力、忍耐性、定规4个亚量表外,其他8个亚量表自评与他评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 护士长领导行为的自评与他评结果 存在较大差异,对护士长领导行为的认识应从不同的角度展开调查,以促进护士长领导行为的完善,提高领导效率.     

护理管理者应具备的管理技能调查分析

目的了解护理管理者应具备的管理技能,为制定管理者的培训课程提供依据.方法采用自行设计的护理管理人员管理技能问卷对767名护理管理者进行调查.结果护理管理者认为人际技能最为重要,其评分为(9.38±0.74);技术技能相对不重要,其评分为(8.71±0.91);具有平衡工作与家庭的能力(9.73±0.82)、急救能力(9.64±0.83)、人才的培养(9.63±0.96)对护士长最为重要;决策能力(9.51±0.94)、工作有计划(9.46±0.96)、合理使用人才(9.42±0.85)对护理部主任最为重要.结论应建立系统的护理管理人员培训制度,并对护士长及护理部主任分层次进行培训.     

护士长领导行为他评与自评的比较研究

目的探讨护士及护士长自身对护士长领导行为的评价结果差异，为完善护理领导行为提供依据。方法采用一般资料问卷和领导行为描述量表（LBDQ-XII）调查西安市3所三级甲等医院的64名护士长的领导行为，对268名护士评价及护士长自评情况进行比较。结果除角色承担、说服力、忍耐性、定规4个亚量表外，其他8个亚量表自评与他评分比较，差异有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论护士长领导行为的自评与他评结果存在较大差异，对护士长领导行为的认识应从不同的角度展开调查，以促进护士长领导行为的完善，提高领导效率。