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探讨如何做好骨科临床实习的带教工作,培养医学院学生通过临床实习成为一名合格的医生。 相似文献
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<正>临床实习是医学教育的重要组成部分,是将医学生培养成为合格的医务工作者的关键环节[1],临床实习是学校教育的深化和延续,实习期间的技能掌握,对医学生以后是否能成为一个合格的临床医生及其未来的发展起着至关重要的作用。传统的带教方法是学生下科室后,直接分配给临床带教老师,这期间会由于带教老师或学生的能力差异,带出的学生对技能的掌握也会有很大的差异,由于临床工作繁忙,带教老师往往把实习生作为劳力使用,忽略了临床带教的实 相似文献
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临床实习教学是培养合格医学人才的关键环节.重视入科教育,加强临床培养,严格出科考核,将实习医生培养为合格医生,是临床带教医师的职责. 相似文献
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加强临床实践性教学培养实用型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习对医学生是至关重要的学习环节,也是从课本学习过渡到临床实践,从学生成长为合格医生的重要阶段。良好的实习带教方法可激发学生的学习兴趣,提高其学习能力,使有效的获取更多的信息。同时能培养学生的临床思维能力及动手操作能力,为临床培养高素质的医学人才。 相似文献
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普通外科实习带教体会 总被引:2,自引:0,他引:2
临床实习是医学教育的重要阶段,医学生的职业道德、临床思维、操作技能培养均取决于实习阶段的教育。普通外科是外科学的基础,临床教学过程中,带教老师要促进学生理论与实践的结合,加强医德医风教育,强化教学管理,培养其临床思维能力和外科实践技能,促进医学生转变为合格的临床医生。 相似文献
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目标教学是学校对中专生临床带教的一种方法,它能更好地发挥教与学双方的积极性、主动性和创造性,从而提高带教质量。培养出具有较高理论、实践能力强的临床实用型人才。以适应杜会的需要。而临床带教质量的高低,直接影响学生的成长。由于中专生在妇产科病区实习时间短、内容多、转科快。因此带教教师有责任引导学生形成良好的学习、思维方式和各种临床技术操作。使学生在短期内把书本上的理论知识与临床实践有机结合,将学生培养成既有理论水平又有实际工作能力的合格医生。 相似文献
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浅谈临床带教老师的自身素质 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是课堂教学的延续 ,是理论联系实际、综合培养和训练学生各种能力的重要环节 ,也是学生进入医生角色的过度。而带教老师的素质则直接影响实习的质量。下面结合我们多年来的临床带教工作经验 ,浅谈临床带教老师自身素质对提高学生实习质量的重要性。1 临床带教老师要具有良好的医德素养临床带教老师首先要热爱医疗卫生事业和教育事业 ,既要具有一切为病人服务的良好医德医风 ,视病人如亲人 ,处处对病人体贴、关心、爱护 ,又要具备为人师表的师德风范 ,乐于为培养医疗卫生后备人才而努力工作。只有这样 ,才能在当前社会经济条件下全… 相似文献
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目的探索呼吸病学临床带教改革路径,总结出优秀的带教方法,进行分析。方法我院为带教定点医院,对2009年-2012年四年内到呼吸科进行实习的学生的带教工作进行分析,总结出更加适合学生学习和发展的教学方法。结果通过总结带教工作中的优缺点,对需要改进的地方制定相应的措施,为今后的带教工作带来了很大的帮助,同时也为实习的学生提供了更好的学习平台。结论临床实习在医学教育中起着承前启后的作用,其教学质量对学生的影响重大,培养合格的呼吸内科医生,就需要不断的完善实习过程中的教学方式,将法律、医德、临床思维模式以及疾病自身的特点融入到教学当中,从多个方面进行教学,以期获得较好的带教效果。 相似文献
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医学实习生的临床实习是学校教育的深化及延续,是理论与实践相结合的必经途径,是实习生变知识为技能的必须过程,是医学教学的重要环节。因此,笔者总结了一些带教的经验,从完成医学生向医生的转变、临床技能的掌握及专科特点等方面分析泌尿外科实习带教,为进一步提高泌尿外科的临床教学工作质量提供参考。 相似文献
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医学生临床实习带教体会 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是医学生教育系统中的重要阶段,是学生实现理论知识向实践能力转化必不可少的过程,是培养学生临床思维、职业道德和综合能力的关键环节,临床实习的综合训练是医学院校实习生转化成一名合格临床医师的桥梁[1].临床实习带教工作任重而道远,为此,本文就如何做好临床实习带教工作、提高带教质量探讨如下. 相似文献
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医学实习生的临床实习是学校教育的深化及延续,是理论与实践相结合的必经途径,是实习生变知识为技能的必须过程,是医学教学的重要环节.因此,笔者总结了一些带教的经验,从完成医学生向医生的转变、临床技能的掌握及专科特点等方面分析泌尿外科实习带教,为进一步提高泌尿外科的临床教学工作质量提供参考. 相似文献
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在当今社会,患者的自我保护意识越来越强,对医生的要求也越来越高,往往不同意实习医师为其诊治,这给该专业学生的临床实习带来一些困难。我们在临床实习带教中引入现代素质教育理念,通过改进带教方法,创新带教模式,多途径加强对学生综合能力的培养,提高了带教效果,使学生圆满完成了实习任务。 相似文献
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临床护理实习是护生成为专业护士的必经桥梁,也是护理实践教学的关键环节。护理是实践性很强的专业,合格人才的培养,很大程度上取决于临床实践。高质量的临床带教对于学生在实践中对专业角度的形成,社会责任感的建立,道德观、伦理观、价值观的形成具有重要意义。[第一段] 相似文献
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临床实习是医学生实习过程的重要阶段,是对学生进行专业知识,专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节,这一阶段对培养学员成为一名合格医生起着举足轻重的作用,同样,由于“教学相长”,实习带教也同样是对指导老师能力的综合检验,有助于带教教师综合素质的提高。长期以来,由于带教工作的数,质量等指标未能列入医师工作质量考评体系,客观下带来了不少消极的的影响。本作认真调查了近些年所在医院临床教学工作情况,结合自身体会,对提高临床实习带教教员素质,加强理由资队伍建设进行了有益的探索。 相似文献