时辰药理学在药学服务中的应用

目的论述生物节律与时辰药理学的关系,依据时辰药理学为病人提供药学服务.方法从时间、药代动力学、药效学及给药途径等方面分析临床用药的方案.结果与结论根据药物特点及人体生物节律,依托时辰药理学选择最佳的给药方案,提高药物疗效、减少毒副作用、达到有效、安全、经济、合理的用药目的.     

浅谈时辰药理学与临床合理用药

目的对时辰药理学与临床合理用药的关系，择时用药的指导意义进行阐述。方法总结回顾时辰药理学与临床合理用药的内在关系、基本概念、变化规律等。结果依照人体生物节律的规律，科学、合理地选择用药时间，提高疗效并最大限度地减少药品不良反应。结论将时辰药理学方法运用于临床治疗，通过选择最佳用药时间，而达到增加药物疗效和耐受性的目的。     

利用时辰药理学指导合理用药

时辰药理学（chronopharmacobgy）是研究药物作用与机体昼夜节律相互关系的一门学科,主要研究机体的昼夜节律对药物作用和体内过程的影响以及药物对机体昼夜节律的影响。临床给药方案的设计一般基于药代动力学参数和具体给药方式,很少考虑人体与药物的时辰药理学特征。在临床用药时,利用时辰药理学将有助于确定合理治疗用药方案,选择最佳用药时机,提高药物的疗效,减少药物剂量和不良反应。     

时辰药理学在药物治疗中的应用

时辰药理学研究表明,药物的疗效、不良反应以及药代动力学过程都具有时间节律性,用药的时间分配对提高药物疗效、降低毒性具有重要意义。为明确时辰药理学在临床合理用药中的指导作用,就近年来时辰药理学研究的概况及进展进行综述。     

抗肿瘤药物的时辰药理学进展

目的：综述抗肿瘤药物时辰药理学的相关进展，为临床合理用药提供参考。方法：通过查阅国内外相关文献对肿瘤细胞生物节律及不同抗肿瘤药物的时辰药理学进行综述和分析。结果和结论：肿瘤细胞生长有着节律性，因此合理应用时间治疗学的原则和方法，采取节律性给药，从而达到降低化疗药物毒性、提高疗效的目的。     

利用时辰药理学指导临床用药

临床给药方案的设计一般基于药代动力学参数和具体给药方式，较少考虑人体与药物的时辰药理学特征。利用时辰药理学指导用药有助于临床治疗方案及用药的科学、合理、安全、有效。     

合理用药和服药时间的关系

目的分析人体生物节律与时辰药理学的关系,为临床选择最佳用药时间提供参考。方法参考有关文献和资料,结合临床用药,进行分析总结。结果依据人体的生物节律性,药物具有最佳的服药时间。结论临床用药应按照人体的生物节律和药物的作用时辰选择最佳的给药时间、给药方案,不仅可以提高疗效,减少药物的用量,还可以减少药物不良反应的发生。     

根据时辰药理学指导临床合理用药

目的 介绍时辰药理学对临床用药的指导作用，以提高合理用药水平。方法 参考有关文献，结合临床用药经验。结果 药物具有最佳用药时间性。结论 临床按最佳用药时间给药，可提高疗效，减少用药量和减少药品不良反应的发生。     

浅谈时辰药理学与合理用药

时辰药理学 (Chrono Pharma Cology)是研究药物与生物周期性相互关系的一门科学。研究药物时辰或季节性作用特征及对机体生物节律的影响,提示最佳用药时间的选择,并逐步把药物作用的时效用于医疗实践,以提高疗效避免药物的时间性毒性(Chronotoxi-     

依据时辰药理学选择口服药物给药时间

时辰药理学是研究药物与生物周期性相互关系的一门科学。依据时辰药理学确定口服药物最佳给药方法,对提高疗效,减少不良反应,最大程度发挥药效具有特殊意义。随着研究的不断深入以及大量临床资料表明：人体的生理和病理变化有昼夜节律性波动现象,而药物的作用受近日节律、近周节律、近月节律和近年节律的影响,在药物的药动学（吸收、分布、代谢、排泄）、药效学、不良反应等方面都表现出明显差异。     

护理人员时辰药理学知识知晓度的调查研究

目的了解护理人员对时辰药理学知晓程度。方法采用自行设计调查表,对徐州市三级医院的护士进行现况调查,对每份调查表进行判断并记录所得分数。然后进行分类统计,采用stata统计软件进行统计学处理。结果护理人员对时辰药理学知识了解较少。各科室护士对药物最佳给药时间掌握不同,内科护士与外科、妇产科、儿科护士均存在非常显著性差异;护士曾工作科室的数量多少对药物最佳给药时间掌握也不同,仅在1～2个科室工作过的护士与曾在3个以上科室工作的护士存在显著性差异;对药物最佳给药时间掌握与护理人员的年龄、性别、学历、职称、工龄无关。结论护理人员要加强时辰药理学知识的学习,掌握药物的最佳给药时间及服用方法,确保临床用药的科学、合理、安全、有效。     

临床用药应符合时辰药理学原则

时辰药理学的研究包括时间动力学和时间感受性及效应性,随着研究工作的深入,巳积累了很多药物对动物、人体作用的时间节律性的成果和资料.本文将综述已被普遍认可的时间治疗方案和一些药物的时辰药理研究成果,为临床医生在选择和制定治疗方案时提供参考依据.1 镇痛药及非甾体抗炎药     

浅谈时辰药理学

时辰药理学又称时间药理学,它是自20世纪50年代开始研究的边沿科学。近年来世界各国开展了广泛的药理效应、药物动力学和不良反应与时间周期性变化规律(生物节律)关系的研究,并获得迅速地发展。经研究证实很多药物的作用与人的"生物节律"有极其密切的关系。同等剂量药物因给药时间不同,作用迥异,因此在谈时辰药理学的同时,必须先了解时辰生理学的基本概念。     

临床治疗实践对基础药理学经典理论的质疑

基础药理学理论是临床用药的依据,而临床药物治疗的实践又不断对基础药理学的理论予以完善和修改。本文从临床治疗实践的角度,对某些基础药理学的“经典”理论提出质疑。1糖皮质激素的隔日疗法20世纪80年代开始兴起的时辰药理学不断研究、推荐对类风湿性关节炎等慢性疾病的治疗选用糖皮质激素隔日疗法。选择的药物是中效制剂强的松;理论依据是根据糖皮质激素分泌的昼夜节律,每天早晨8时服药,顺应生理分泌节律,长期用药不易发生肾上腺皮质萎缩,且中效制剂的生物半衰期是36小时,疗效可维持2天,这大大优于1日1次或1日数次给药。可临床应用证明,…     

时辰给药法在高血压患者药疗中的护理及应用

目的:了解时间生物学、时辰药理学、时辰治疗学及时辰疗法的新理念和新方法;探讨机体生理和病理的节律特征及高血压时间节律的变化;研究护士如何正确实施药疗以及护理工作如何保证药疗达到最佳效应的应用。方法:选择2013年在我院诊断为原发性高血压的患者71名,由两名护士给予按时辰疗法的药物指导护理方式,结合自然观察法对患者进行3个月疗效观察。结果:全组71名患者经过细致的、个性化的、时辰疗法的药物指导,消除了恐惧心理,自觉配合治疗。3周后血压下降至正常的为58例,血压明显下降的为13例,头痛、头昏、乏力等临床表现均有好转。结论:⑴随着时辰生物学、时辰病理学、时辰药理学和时辰治疗学研究的不断进步,传统的给药模式已不能满足人体-疾病-药物之间的时效关系,临床需要能依据疾病特点定时释药的符合时辰节律的药物传递系统。⑵依据新版《中国高血压防治指南》已将高血压定义为一种以动脉血压持续升高为特征的进行性"心血管综合征",目前我国高血压仍存在患病率高,诊治知晓率、治疗率和控制率低,防控形势异常严峻情况。⑶护士处于临床第一线,既是药物治疗的执行者,也是给药护理的实施者,在发挥药物最佳效应和减少毒副反应方面起重要作用。     

临床合理用药中时辰药理学的应用指导作用

目的：对时辰药理学在合理用药中应用的指导作用进行分析，以促进临床用药合理性的提高。方法：通过对相关参考文献和资料的分析，并结合不同药物的临床使用经验，对其进行详细的分析。结果：同一剂量药物在不同j时间进行服用，所产生的药效是不同的；药物不同，其服用药效的最佳时间也不相同；在药效最佳时间服用药物，不但可以提高临床治疗效果，还可以对使用药量进行减少。结论：时辰药理学在临床合理用药中具有重要的指导作用，不但有助于对临床用药合理性的提高，还可以有效提高患者的临床治疗效果，值得在临床中推广应用。     

临床心血管护理与合理用药

了解本中心心血管药物的使用状况,同时归纳用药体会。要求护士必须提高对心血管药物通用名、新剂型、输液配伍化学以及时辰药理学知识的认识与学习。充分发掘护士观察力在药物副反应发现中的价值。在与具有不同用药习惯的医生进行交接班时,要特别注意医嘱执行的正确性。     

时辰药理学和时辰治疗学的研究进展

时辰药理学和时辰治疗学的研究进展吕建强“时辰生物学”虽然建立已久，但时辰药理学和时辰治疗学直至７０年代方为医学界所重视。近十余年，欧美、日本等国专门研究机构相继涌现，日益增多的研究成果也显示出其重要的临床应用价值和广阔的发展前景［１，２］。现将近年来...     

时辰药理学与临床用药

随着科学的发展，药理学现已分成多个各具特色的分支学科，如生化药理学、遗传药理学、免疫药理学、时辰药理学等。其中就时辰药理学而言，因较为抽象且起步较晚，对之研究不够深入，所以人们对它们的了解和重视程度尚欠缺。为此，今作以简要介绍，以期使更多的人对其有所了解，并对临床用药能有一定的指导和参考。1人体生物钟是时辰药理学的天然基础［1］蜜蜂采花有按时作息的规律，牵牛花在早晨4时左右开放，晚香玉在晚7时香味最浓，合欢花的叶片在夜间下垂，白天坚起。有人将蜜蜂和这些花草置于黑暗之中，它们照样按时作息，呈现了准确的…     

药理学启发式教学的几点体会

药理学是以生理学、生物化学、病理学等为基础 ,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁科学。医学生学习药理学的主要目的是要了解药物的作用、作用原理 ,以指导临床合理用药 ,即如何充分发挥药物临床用途 ,减少不良反应。但药理学课程所涉及的内容多而杂 ,每到临近考试的时候 ,学生总是抱怨内容多 ,没有条理 ,难以记忆。笔者在教授药理学课程十多年来 ,对此颇有感触。因此 ,我们在教学实践过程中 ,尝试采用启发式教学方法教授药理学课程 ,此文就其中一些粗浅体会与诸位交流意在抛砖引玉。1　 从学员熟悉的药物特点引出药物作用药理学教…