极低出生体重儿住院成长相册改善其父母焦虑情绪的应用

  目的  探讨建立极低出生体重儿住院成长相册对其父母焦虑状况及对医护人员满意度的影响。  方法  选取安徽省阜阳市妇女儿童医院新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit, NICU)于2017年11月—2020年1月收治的65例极低出生体重儿(very low birth weight infants,VLBWI),按随机数字表法分为观察组(32例)和对照组(33例)。对照组患儿家长采用限时视频探视,观察组在对照组视频探视的基础上为患儿家长提供VLBWI住院成长相册,在入院时、入院2周及出院时对2组患儿父母各进行1次焦虑自评测量表评分(self-rating anxiety scale,SAS),出院时进行满意度调查,比较2组患儿父母的焦虑状况及对医护的满意度。  结果  观察组与对照组患儿父母入院时均存在焦虑情绪,评分分别为(66.78±6.21)分和(67.30±5.07)分,比较差异无统计学意义(t=-0.370,P>0.05);与对照组比较,观察组入院2周及出院时患儿父母焦虑状况明显减轻[(52.50±5.44)分vs. (60.00±4.29)分, (39.62±6.50)分vs. (48.48±3.62)分],差异均有统计学意义(均P < 0.05)。与对照组比较,观察组出院时满意度明显提高(100.00% vs. 81.82%,χ2=4.424,P < 0.05)。  结论  建立VLBWI成长相册能明显改善无陪护患儿父母的焦虑状况,提高其父母对医护工作的满意度,是无陪护患儿探视管理的一种新模式。      

循证护理模式在精神科重症监护室探视管理中的应用

目的 探讨循证护理模式在精神科重症监护病房(PICU)家属探视管理中的应用效果.方法 选取PICU收治的814例患者及探视家属为观察对象,分为对照组388例和循证组426例.对照组采用常规探视模式,循证组从探视时间、探视流程、安全管理、家属教育和患者探视后管理等方面进行循证护理.比较两组探视家属的探视满意度评分和探视患者不良事件发生率.结果 循证组探视家属满意度高于对照组,且探视不良事件发生率低于对照组(P<0.05).结论 采用循证护理的方法建立的PICU家属探视制度可有效减少探视患者不良事件的发生,并提高探视家属的满意度.     

风险管理模式在儿科重症监护病房中的应用价值

目的：探讨开展风险管理模式在儿科重症监护病房(PICU)中的价值。方法将2015年1月至10月于我院PICU病房住院的86例患儿抽签随机均分为两组,对照组实施常规护理,观察组在进行常规护理的基础上开展相应的风险管理措施。比较两组实施风险管理措施前后患儿护理质量和家属满意度,以及两组患儿护理并发症的发生率。结果两组患儿实施风险管理前护理质量评分、家长满意度比较无统计学意义(P＞0.05),实施风险管理后观察组护理质量评分、家长满意度分别为(96.34±5.32)分、(96.62±3.41)%,较实施前及对照组实施后均较高(P＜0.05)。观察组并发症发生率为11.63%显著低于对照组32.56%(P＜0.05)。结论开展风险管理措施,可改善患儿预后,降低护理并发症的发生,获得患儿家属对护理人员的满意评价,预防护理不良事件的发生。     

儿科病房风险防范式护理应用

目的:探讨风险防范式护理在儿科病房管理中的应用效果。方法:选择2014年3月至2014年11月期间的320例患儿为研究对象,将其分为观察组与对照组两组,各160例。对照组采取常规护理模式,观察组采取风险防范式护理,采用焦虑自评量表以及护理满意度调查问卷表对两组患儿家属的焦虑程度、护理满意度进行对比评价。结果:对照组患儿家属焦虑评分为(57.6±10.4)分,护理满意率为83.1%(133/160);观察组患儿家属焦虑评分为(42.7±11.1)分,护理满意率为94.4%(151/160),观察组家属焦虑评分及护理满意率均优于对照组(P<0.05)。结论:儿科病房风险防范式护理有利于减轻患儿家属焦虑,提高满意度。     

探视期间与NICU患儿家长有效沟通对护理满意度影响的研究

目的 探讨新生儿重症监护病房(NICU)患儿探视期间与家长有效沟通对提高护理满意度的影响.方法 2009年7月~2010年6月202例患儿家长为对照组,2010年7月~2011年6月278例患儿家长为观察组,对照组进行简单沟通,家长询问时给予解答,观察组实施探视期间的有效沟通,出院时对两组家长进行满意度问卷调查.结果 观察组的护理满意度高于对照组.结论 加强探视期间的有效沟通,有助于提高患儿家长对护理工作的满意度.     

综合性护理干预在新生儿黄疸护理中的应用

目的观察综合性护理干预在新生儿黄疸护理中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年9月在新乡市第二人民医院就诊的80例黄疸新生儿,按照随机数表法将患儿分为对照组和观察组,每组40例。对照组接受常规护理,观察组接受综合性护理干预。比较两组患儿黄疸消退时间和平均睡眠时间;采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估两组患儿家属干预前后焦虑和抑郁程度;使用医院自拟护理满意度调查问卷评估两组患儿家属护理满意度。结果干预后,两组患儿家属SAS和SDS评分均干预前降低,且观察组患儿家属SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);对照组患儿家属护理满意度评分为(87.63±3.18)分,低于观察组的(95.63±2.49)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合性护理干预可缓解患儿家属焦虑和抑郁情绪,护理满意度较高,可在临床推广应用。     

家属参与式角色游戏在痉挛型脑瘫患儿康复锻炼中的应用效果

目的探讨家属参与式角色游戏在痉挛型脑瘫患儿康复锻炼中的应用效果。方法选取2015年3月至2018年11月濮阳市油田总医院收治的98例痉挛型脑瘫患儿,依据入院时间分为对照组和观察组,每组49例。对照组接受常规康复锻炼,观察组在对照组基础上接受家属参与式角色游戏干预。比较两组患儿康复锻炼依从性、运动能力及患儿家属护理满意度。结果干预后,观察组康复锻炼依从性评分[(9.15±1.21)分]高于对照组[(6.21±1.34)分],差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组内收肌、腘绳肌张力评分均低于干预前,且观察组内收肌、腘绳肌张力评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患儿家属满意度评分[(8.92±0.45)分]高于对照组[(7.13±1.02)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论对痉挛性脑瘫患儿实施家长参与式角色游戏效果显著,可有效提高患儿康复锻炼依从性和家属满意度。     

以家庭为中心的护理对孤独症患儿生活自理能力、社交及语言沟通能力的影响

目的:探讨以家庭为中心的护理对孤独症患儿生活自理能力、社交及语言沟通能力的影响。方法:选取孤独症患儿86例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各43例。对照组给予常规护理,观察组接受以家庭为中心的护理,比较两组孤独症治疗评估量表评分(ATEC)、孤独症行为量表评分(ABC)、家属护理满意度。结果:观察组ATEC评分为(81.27±12.36)分、ABC评分为(72.67±9.42)分,分别低于对照组(93.24±10.12)分、(84.58±10.37)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组家属护理满意度为97.67%(42/43),高于对照组的81.40%(35/43),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以家庭为中心的护理可有效提高孤独症患儿的生活自理能力,改善其社交、语言沟通能力,提高家属护理满意度,可行性高。     

护患沟通艺术在儿科门诊治疗室中的应用效果

目的探讨护患沟通艺术在儿科门诊输液室中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年1月在我院儿科门诊输液室输液的患儿120例,随机分成观察组和对照组,每组60例。对照组患儿给予常规性护理;观察组在对照组基础上给予加强护患沟通,对比两组患儿及家属对护理人员的满意度及加强护患沟通前后患儿及家属的焦虑评分腈况。结果观察组患儿护理满意度显著高于对照组,护患纠纷发生率显著低于对照组,实验组焦虑评分明显低于对照组。结论护患沟通艺术应用于儿科门诊治疗室护理工作中,提高了患儿及家属对护理人员的满意度,改善了患儿及家属的焦虑心理,利于患儿的康复。     

健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察

目的探讨健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法.方法将2011年2月~2012年3月儿童保健门诊300例患儿随机分为实验组和对照组,各150例.对照组实施一般护理,实验组加强健康教育护理,观察对比两组患者家属的焦虑程度、不确定感和家属满意度.结果实验组患儿加强健康教育护理后,家属焦虑程度下降,不确定感降低,满意度明显提高,与对照组各指标比较,差异均有统计学意义[(36±7)分比(44±8)分,(40±6)分比(51±8)分,(95±4)分比(87±7)分,P<0.05].结论健康教育在儿童保健门诊护理工作中应用具有较好的效果,可以缓解患儿家属不良情绪.     

心理健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响

目的 探讨心理健康教育对精神分裂症患者出院后遵医行为的影响.方法 选择2015年1月至2016年6月期间江门市第三人民医院收治的48例精神分裂症患者为研究对象,根据随机数字表法将患者随机分为观察组(n=24)和对照组(n=24),对照组予常规宣教随访,观察组则联合对患者及患者家属的心理健康教育,干预时间为6个月.比较两组干预后患者家属遵医依从性和患者复发率及生活质量(WHOQOL-BRE评分)的变化.结果 干预6个月时,观察组患者家属遵医依从性评分为(6.94±2.19)分,明显低于对照组(9.01±3.28)分,患者复发率(4.17%)明显低于对照组(20.83%),差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者生活质量评分为(78.32±7.51)分,较干预前的(70.16±6.42)分有明显提高,且高于对照组的(71.68±7.29)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 心理健康教育可以提高精神分裂症患者出院后的家属的遵医依从性,进而减少患者的复发并改善生活质量.     

感觉统合训练对注意缺陷多动障碍儿童干预效果分析

目的 分析药物治疗、感觉统合训练和行为治疗对儿童注意缺陷多动障碍的治疗效果.方法 选取杭州市第七人民医院2017年1月-2019年6月儿童心理科门诊收治的72例注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿作为研究对象;采用随机数字表法将患儿分为对照组(药物治疗+行为治疗)和观察组(感觉统合训练+行为治疗+药物治疗),每组36例.比...     

106例儿童眶周及眼眶蜂窝组织炎治疗分析

目的：探讨儿童眶周及眼眶蜂窝组织炎的临床治疗效果。方法整群选取2013年10月-2015年10月在长春市儿童医院进行治疗的眶周及眼眶蜂窝组织炎患儿106例,按照住院时间的顺序分为两组,对照组(53例)给予传统治疗,观察组(53例)在对照组的基础上给予针刺引流治疗,比较两组患儿的治疗有效率和住院时间。结果观察组治疗有效率为94.3%,住院时间为(8.9±2.7)d,对照组治疗有效率为79.2%,住院时间为(14.6±3.5)d,两组患儿相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺引流治疗儿童眶周及眼眶蜂窝组织炎的临床治疗效果满意,值得在临床上推广应用。     

网络成瘾青少年家庭亲密度及家庭教育方式的对比研究

目的 通过网络成瘾青少年家庭亲密度与家庭教育方式的对比研究,为网络成瘾青少年的家庭干预与预防提供帮助.方法 对100名健康青少年(对照组)和90例网络成瘾青少年(研究组)进行家庭亲密度与家庭教育方式的问卷调查和访谈,用SPSS10.0统计软件进行t检验、相关分析、信度分析.结果 对照组家庭亲密度显著好于研究组[(51.75±8.86)分,(38.89±12.17)分,P<0.01].对照组家庭教育方式明显好于研究组[(50.65±7.66)分,(41.44±10.84)分;P<0.01].研究组对家庭亲密关系[(20.87±4.66)分,(12.33±7.88)分;P<0.01]、家庭教育方式的不满意度均明显高于对照组;(23.30±11.06)分,(14.28±7.29)分;P<0.01].结论 网络成瘾青少年的家庭的亲密度低、对家庭教育方式不满意度高,因此在对网络成瘾家庭进行干预与预防时,应特别注重家庭成员间亲密和谐关系的培养,在家庭教育方面家长要特别重视孩子积极健康人格的养成,引导子女积极参加社会实践锻炼.     

医护一体化在眼内窥镜辅助下玻璃体切割术眼外伤患者围手术期中的应用

目的 探讨医护一体化在眼内窥镜辅助下玻璃体切割术眼外伤患者围手术期中的应用.方法 选取2015年1月至2017年1月于上海交通大学医学院附属仁济医院住院的56例重症眼外伤患者, 应用随机数字表分为研究组 (28例) 与对照组 (28例) , 所有眼外伤患者均行眼内窥镜辅助下玻璃体切割术.对照组予以眼科常规护理, 研究组在眼科常规护理的基础上予以医护一体化, 评估患者抑郁、焦虑、视力、治疗依从性, 应用SPSS统计软件进行数据分析.结果 研究组与对照组患者术前抑郁情况 (P=0.864) 及焦虑 (P=0.745) 在2组间差异无统计学意义 (P>0.05) ;而经过医护一体化后, 研究组患者出院时SDS抑郁评分 (P=0.017) 及SAS焦虑评分 (P=0.027) 较对照组降低, 研究组与对照组患者在术前、出院时视力情况在2组间差异无统计学意义 (P>0.05) ;研究组患者在术前及出院时治疗依从性均较对照组升高, 差异有统计学意义 (P<0.05) .结论 眼内窥镜下玻璃体切割术眼外伤患者采取有针对性的医护一体化, 可有效消除患者的焦虑、抑郁等负面情绪, 提高患者在治疗中的自主性, 提高患者治疗依从性及对医护的信任.     

自我管理项目干预对PICC置管的鼻咽癌患者及家属的自我护理能力及焦虑状态的影响

目的 探讨自我管理项目干预在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)下鼻咽癌(NPC)家庭中的应用价值。方法 选择2018年2月至2020年2月在我院行PICC置管的70例NPC患者,其中35例患者及其家属均接受常规的健康宣教(对照组),35例患者及其家属则实施自我管理干预(观察组),比较两组患者对PICC相关知识的掌握情况、患者及家属的自我护理能力、负面情绪及并发症情况。结果 干预后,观察组患者对PICC相关知识掌握程度明显高于对照组(P0.05);观察组各项自我护理能力评分均明显高于对照组(P0.05);且观察组干预后的焦虑状态评分明显低于对照组(P0.05);观察组PICC并发症的总发生率明显低于对照组(P0.05)。结论 将自我管理项目干预应用于PICC置管下的鼻咽癌家庭中,可有效提高患者家庭对相关知识的掌握程度及自我护理能力,同时缓解其焦虑情况,且对各项并发症的发生也具有较好的预防效果。     

LDRP分娩模式对产科质量的影响

目的：分析LDRP分娩模式对产科质量产生的影响。方法整群选取2015年12月一2016年3月期间,在该院进行分娩的76例产妇作为研究对象,并根据临床分娩服务方式的不同分成2组其中,28例观察组产妇生产前、产时以及产后,均在同一个LDRP产房完成;由高职医师负责产程的监视,以及资深助产士与儿科医师进行全程服务;分娩全程可由家属陪伴。48例对照组产妇临产时才从普通病房转入待产室,并且不允许家属在床旁陪伴。对比2组产妇的产科质量。结果观察组产妇的分娩体验满意度28/28,显著优于对照组产妇44/48,对比差异有统计学意义(x2=4.32,P＜0.05）;观察组产妇在尿潴留率3.57%、伤口感染率0.0%、总产程时间(8.02±1.57）h、产后24 h出血量(112.58±26.73）mL、新生儿评分8~10分占96.43%等多个方面,均较对照组有优势,组间对比差异有统计学意义(P＜0.05）。结论LDRP分娩模式的应用,可有效降低产妇尿潴留发生率,对提高母乳喂养率具有促进作用,产妇及其家属对LDRP分娩模式的应用满意度高,值得临床采纳与推行。     

亚低温治疗中重度新生儿缺氧缺血性脑病临床探讨

目的：探讨亚低温应用于重度新生儿缺氧缺血性脑损伤治疗中的临床效果。方法探讨选取2014年1月—2015年1月期间，该院收治的中重度缺氧缺血性脑病新生儿62例，随机分为对照组与观察组，各31例，对照组患儿采用常规治疗，观察组患儿采用亚低温方式治疗，观察两组患儿的临床治疗效果。结果治疗后，观察组患儿在治疗的总有率为93.5%，治疗72 h后，患者的心率、血压以及呼吸分别为(124±11)、(40±12)、(54±7)、(34±70)，后遗症发生率为6.4%，对照组患儿在治疗的总有率为80.6%，治疗72 h后，患者的心率、血压以及呼吸分别为(129±7)、(35±9)、(49±6)、(29±60)后遗症发生率为19.3%，观察组各项指标均显著优于对照组(P<0.05)。结论亚低温在重度新生儿缺氧缺血性脑病临床治疗中效果显著，且安全性高，值得在临床上推广和应用。