个人心理因素对医学生学习动机的影响

总结５所普通高等医学院校学生学习动机调查资料，探讨个人心理因素对医学生学习动机的影响。结果显示，绝大多数医学生专业兴趣较高，个人心理因素对学习动机有明显影响，而且低年级学生普遍存在一定程度的心理问题。     

浅谈教学中对学生学习动机的激发

学习动机是直接推动学生学习的内部动力,主要表现为学习的意向、要求、兴趣.激发学生的学习动机就是调动他们的主观能动性,使他们产生渴望学习的内在要求,积极参与教学过程的主观态度,从而推动教学过程的顺利进行,使学生有效的掌握知识.     

提高学习效果的六点要求

一是要让学生有明确的学习目的,正确的学习动机学习动机是直接推动学习活动的动力,学习目的是学习活动所要达到的结果。学生学习有了动力,有了目标,就会有高度的自觉性、积极性,就会在学习中克服困难,排除干扰,锲而不舍,就能取得学习的好效果。二是要让学生掌握正...     

关于制订成人高等医学教育课程基本要求的探讨

1成人高等医学教育发展现状自1993年国家提出大力发展成人教育以来,成人高等医学教育特别是学历教育迅猛发展。目前全国有独立设置的成人高等医学院校40所,在126所普通高等医学院校中,大多数也都开办了成人教育,其中普通高校举办成人高等医学学历教育在1996年招收本、专科学生共计4万余人（同期全日制本、专科招生6．5万余人）;在专业设置上,成人教育与普通教育几乎完全一致,我国成人高等医学教育工作得到了相当规模的发展。尽管如此,我国成人高等医学教育还存在许多不足之处。目前我国成人医学教育尚无统一的教材,各学校的教学大…     

培养学生政治课学习动机的体会

医学院校学生比较重视医学专业课学习,政治课往往易被忽视,因此,培养和激发学生对政治课的学习动机非常迫切和重要。学习动机分内部学习动机和外部学习动机。在对学生进行学习动机教育时,应针对特定时期学生的动机发展规律进行教育,只有这样才能起到事半功倍的效果。一般来说,年龄越小,外部动机对学习的作用越大,年龄越大,内部动机作用会随之逐渐增大。医学院校学生年龄在15至19岁,即青少年时期,学生身心发育渐趋成熟,培养和激发学生学习动机应重点放在内部学习动机上。1应激发学生求知欲和好奇心求知欲和好奇心是内部学习动机的核心成分,是…     

成人大学生学习心态探析

专科作为大学里的一种教育层次已得到社会的认可。当前，我国成人学历教育中专科教育层次占很大的比重，对在普通高等医学院校学习的成人医学专科学生中进行心态方面的调查报道不多，调查和分析这部分学生的学习心态对提高教学质量及培养合格人才是十分必要的。     

试论高等医学院校教学中复合型评价体系的构建

通过对我国高等医学院校考试制度现状的分析,结合医学教育标准中对学生成绩评定的要求,积极开展学生考核评价体系的研究,探讨建立能够真实反映学生学习全过程的形成性与终结性结合的复合型评价体系,对于推动高等医学院校考试改革,促进医学教育质量的提高,具有一定的积极意义。     

论成人高等教育在普通高等医学院校中的功能与作用

论成人高等教育在普通高等医学院校中的功能与作用高体健目前,成人高等教育已成为普通高等医学院校战略性发展不可缺少的重要组成部分,并正在加速形成成人高等教育与普通高等教育一体化的教育体系。因此,有必要对成人高等教育在促进普通高等医学院校教育教学改革、学校...     

漫谈学习动机的激发

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是一种学习的需要。一般来说,大学生都有学习的需要,但要使它真正变成学习中经常起作用的、有效的动力,还必须采取相应的措施,利用一定的诱因把已经形成的学习动机激发起来,使之由潜伏状态转人活动状态,成为实际上起推动学习作用的内部动因,从而调动学习积极性,提高学习效果。在教学过程中,如何利用各种诱因去激发学生的学习动机,是教育研究的一项重要课题。许多教师都在这方面进行了有益的偿试。     

浅谈个性倾向在医学生教学中的培养

个性倾向是指人们对客观事物的基本趋向、基本态度和基本看法 ,包括需要、动机、兴趣、情感、信念和世界观等 ,是个性的潜在最活跃的因素 ,是人进行活动的基本动力 ,它制约着人的所有心理活动并表现出个性的积极性和倾向性。在学生学习的智力活动下 ,起到动力性和方向性作用 ,使智力因素不断发展。实际上 ,医学院校某些学生成绩不理想 ,并非智力低下 ,而是个性倾向不良影响所致。下面就医学院校如何加强学生个性倾向的培养谈谈几点认识。1　学习动机的激发和培养动机是在需要的刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。人们为实…     

医学教育的重要原则之一：激发学生的学习动机

高等医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教学任务繁重的特点。激发学习动机以推动学生自主性学习行为是医学教育的重要原则之一。文章分析了医学生学习动机的特点及这些特．最给医学教育带来的挑战,并就如何激发学习动机进行了探讨。     

影响学生学习动机因素调查分析

目的通过对某高校教师的调查,从四个维度了解分析学生的学习动机及特点,提出促进高等专科院校学生学习积极性的途径。方法采用无记名问卷调查法对一线任课教师进行开放式问卷调查。结果兴趣是学生自主学习内因中的关键因素,而在外界环境中,就业是学生关注点所在,良好的学习氛围极大地调动了学生的学习动机,教师的授课方式直接影响学生学习兴趣。结论从培养专科医学院校学生兴趣入手,以就业为导向,改进医学院校教学方式,建立良好的学风氛围从而全方位促进学生的学习积极性。     

教育心理学在病理生理学教学中应用的探讨

教育心理学是研究学校教育情境中学生的学和教师的教的基本心理学规律的科学.它主要包括学生获得知识、技能,形成良好的个性和道德品质的过程,以及制约学生学习的各种条件,如学习动机、学习迁移、学习策略、教学心理、学校群体心理、学习与教学的测量与评定及教师心理等[1].作为高等医学院校的教师,我们也在积极探索教育心理学在医学教育中的价值.     

三明治教学法在湘西某地方医学院校成人高等教育《内科学》教学中的应用与思考

成人高等医学教育的教学质量因其学生工作性质和服务对象的特殊性被广泛关注。湘西某地方医学院校在成人高等教育《内科学》教学中应用三明治教学法,将个人学习和集体学习有机结合,采取学生小组讨论、交叉讨论学习、分组汇报和教师小结并给出新问题等环节进行交叉教学,能起到举一反三、抛砖引玉的作用,激发学生的学习热情,有利于提高学生的自主学习和思考能力,同时能促进教师的自我完善与提高。三明治教学法顺应了国际高等医学教育改革的方向,提高了教学质量,但在实施过程中也需解决一些难点。     

成人大学生学习心理特性及教学对策

作为一个成人教育管理工作者来说,必须清楚认识到成教学生在学习过程中有比较复杂的心理过程,他们是一个特殊的群体,他们的学习动机,学习方式,学习能力等方面与普高学生相比存在着较大的差异,在求学的过程中表现出其成人自身学习的特点。对每一个成人大学生在求学过程中来说都有不同程度的影响,同时也影响成人高等教育的教学质量和管理效能。1成教学生学习的心理特性1.1学习动机:成人高等教育的教育对象主要是从业人员,他们的学习动机是从生产、生活和工作的实际需要形成的。据调查了解到成教学生中有一部分人是真正为了学习更多的知识,提高自己专业素质和业务水平作为学习目的,以适应工作的需要与社会的发展相适应。另外,还有相当一部分人是由于职称晋升,职务升迁,工种调换等需要大学文凭而来被动式求学的。虽然文凭制度从本质上看是一种对学习质量和水平进行调控的机制,但由于种种原因,我国目前的学历文凭程度不同地失去了这种制约性,因而为文凭而学习就成为一种时效短,力度小的动力类型。以此为动力的这部分学生,学习目的不明确,不是为增长知识智慧走入学校大门,为服务人民走出校门,不是为掌握知识而学,而是为文凭而学。在学习过程中呈现出消极被动的学习状态,不愿听课,...     

在医学心理学教学中如何激发学生的学习动机

学生的学习活动是由一定的学习动机所引起的。所谓学习动机是指直接推动学生进行学习活动的心理因素。教育的实践经验表明 ,学生的学习动机是掌握知识的必要条件 ,又是学生形成高尚完美品格的重要因素。因而培养与激发学生的学习动机 ,是教育工作的一项重要任务。学生已培养起来的学习动机 ,要使它真正变成学习中经常起作用的、有效的动力 ,还必须采取相应的措施 ,使之激发起来。在此 ,粗浅地介绍一下自己在医学心理学教学中的几点尝试及一些想法。1　使学生明确每个课题的学习目的与意义在讲授医学心理学课程之前 ,应向学生讲明课题的目的…     

穿插、归纳、对比在成人英语教学中的运用

作者分析了成人高等医学院校学生的具体情况及特点,运用穿插、归纳、对比的教学方法、效果良好.     

体育教学中两个心理品行问题的探讨

培养学生正确的学习动机。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。在体育教学中，学生学习动机的正确程度，影响着学习效果。只有当学生具有强烈的学习动机时，才能显示出主动积极性，保持良好持久稳定的情绪状态，才能以坚强的意志去克服所遇到的各种困难。因此如何培养学生正确的学习动机，是提高教学效果的关键性问题之一。首先，要使学生明确学习目的。在每个体育教学的项目中，要使学习者明确该项目的具体任务、要求及考试的方法和标准。帮助学习者建立明确的学习目的，激发学生的内在需要，形成正确的学习动机。其次，在每学…     

对医学统计学教学改革的几点建议

目前我国高等医学院校虽都已将医学统计学作为必修课列入教学计划中 ,但多年来传统的教学内容和方法不能达到预期的教学目的 ,为了培养能够应用统计方法指导科学研究的适用型人才 ,急需进行医学统计学的教学改革。本文结合在实际教学工作中的体会 ,对现有教学内容和教学方法的改革进行一些初步思考 ,旨在与同行进行探讨。1　培养学生树立正确积极的学习动机良好的学习动机能激发学生的学习兴趣 ,调动学生的学习积极性 ,具有促进学生努力学习的作用。1.1　讲好第一堂课 ,激发学生学习兴趣医学统计学理论性强 ,某些章节内容十分枯燥和抽象 ,公…     

生理学教学中激发学生学习动机提高学习兴趣探讨

学习动机是学习的动力,学习兴趣是学习动机的直观表现,学生的学习兴趣对学科的学习有着积极的促进作用。生理学教学中要注重多途径激发学生的学习动机,培养良好的学习兴趣,以提高教学质量。