卫生系列学科带头人培养的研究进展

0 引言 　　卫生系列学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家,同时也是其学科的组织管理者,具有较高的学术造诣,较强的组织管理能力、教学能力和科研能力,能把握学科发展方向,担负学科人才群体领导工作的高层次医学人才.学科是医疗卫生单位的基础,学科建设在医疗卫生单位发展中起着举足轻重的作用,而学科带头人是学科建设的“龙头”,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量、竞争实力和发展后劲.我国卫生事业的发展,既需要建设一支宏大的医学人才队伍,更需要建设一支高水平的学科带头人队伍.江泽民同志曾在1996年全国卫生工作会议上强调指出[1]:“特别要面向21世纪,抓好学术与技术带头人以及卫生管理人才的培养.”面对知识经济时代所带来的挑战,培养和造就一批高素质的卫生系列学科带头人,已经成为一项刻不容缓的工作. 　　……     

现代医学模式下主治医师应具备的素质

主治医师阶段是医师成长过程的中间阶段,主治医师群体是医院技术队伍的中坚骨干力量,是未来学科带头人的培养对象.主治医师在医疗活动中具有承上启下的作用,因此强调主治医师素质培养对于把好医院医疗质量关、推动医院学科建设以及医师自身发展都具有重要意义.     

对学科建设与技术创新的几点认识

技术创新是医院可持续发展的不竭动力,而学科建设则是医院技术创新发展的目标和方向,是医疗、教学、科研的结合点。无锡市第二人民医院近年来以技术创新为依托,积极做好学科建设发展的整体规划,培养造就学科带头人,加强学术梯队建设,配置学科装备,优化学科结构,对学科建设进行了积极有效的探索。本文着重从学科建设与技术创新的关联性及实施路径进行了相关的阐述。     

教育技术学科建设之路

1995年以来，我们在教育技术学科建设方面取得了显著的进展。没有学科建设，就没有学术地位。我们的口号是：教育技术人员学者化，教育技术单位学科化。学科建设有很多工作要做，最重要的是直面教学。本文回顾了我们在本科生和研究生教学方面所沿循的轨迹，这是一条成功之路；另一方面，没有优秀的学科带头人，就没有学科之路可走，这是不争的事实。     

以人为本进一步加强医学人才梯队建设

医学人才培养工作是医院发展中的一项长期的、根本的战略任务,高水平的学科和一流的人才已成为医院参与医疗市场竞争的核心要素.第一层面着眼于培养、吸引和遴选一批具有国际领先水平的学科带头人.第二层面着眼于培养、选拔、引进和支持一批学术基础扎实的优秀学科带头人.第三层面是着眼于培养一批学科中优秀的中青年骨干,造就一批学科带头人...     

分析探讨医院学科建设评价机制

目的综合分析医院学科建设的评价机制。方法通过对我院医疗、科研、学术交流、教学等"学科建设考评方案"内容的研究,以考评方案特有的量化评价标准对医院学科建设的评价机制进行分析探讨。结果我院的学科建设综合评价机制较为完善,达到了对学科发展评价工作的规范性、公平性、科学性和可行性。结论科学完整的医院学科建设的评价机制可以激励学科带头人及相关学科工作骨干工作热情,凝聚团队力量开拓创新,最终促进医院学科快速、持续发展。     

中医药学科建设是发展研究生教育的龙头

中医药学科建设的水平,直接关系到研究生教育的质量。由于历史的原因,中医药学科体系还不够完善,学科建设发展不快,缺管优秀的学科带头人。加强学科建设的思路是,加强领导,制定学科建设的总体规划,逐步完善中医药学科体系;加强科学研究,瞄准前沿,把握学科建设的方向,培养和选拔优秀的学科带头人。未来的中医药学科应该是既有中医特色,又有时代气息的新学科。     

坚持学科建设 提高学校学术水平

哈尔滨医科大学是具有一定学术水平的老校.10多年来,学校加强了学科建设。学术水平有了明显提高,教学、科研、医疗工作有了显著进步。学校现有国家级重点学科、博士点9个,省级重点专业、重点学科(专科)、硕士点45个,学术带头人74位。回顾10多年来学校学科建设的基本体会,可以概括为4个方面。一、坚持学科建设的正确方针学科建设系指学科或教研室以师资队伍建设为核心,确定学科发展方向、目标和实施措施,从学科发展全局作好思想政治和业     

基于学科建设模式规划新时期公立医院思政建设

中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出,思政工作是一切工作的生命线,同时强调要把新时期思政工作上升到思政理论研究和思政学科建设的高度。在加强公立医院党建背景下,医院如何借鉴学科建设模式,从学科建设的“学科发展方向”“学科带头人”“人才梯队培养”“学科品牌塑造”等核心要素入手,把公立医院思政工作从学科建设的高度去设计、谋划。重点突出在“精准定位,明确医院思政学科发展方向”“党委重视,‘一把手’要做思政学科带头人”“人才培养,努力构建医院思政人才梯队”和“手段创新,全力打造思政学科品牌”四个方面,努力探索新时期公立医院思政建设的路径和方法,更好地发挥思政作用,为开创卫生健康工作新局面凝聚思想共识和奋进力量。     

医院学科建设评价机制的实践与探索

近年来,医院探索建立了较为完整的学科建设综合评价机制,制定了“学科建设考评方案”,包括医疗、教学、科研、学术交流、人才梯队等多方面内容。该考评方案以其特有的量化评价指标,达到了对学科发展评价工作的科学性、规范性、公平性和可及性。结合对医院各学科的综合实力客观评价后给与不同激励措施,激发学科带头人和学科骨干的工作激情、创新潜能和团队凝聚力,最终促进学科持续、快速发展。     

如何用人?

大家总是认为学科建设就是工作量、治疗疾病的技术难度和SCI文章发表数量,但随着医院的学科逐渐变大,以学科带头人进行的研究作为整个学科的发展方向,已经无法适应现在的形势.学科带头人在学科建设中的作用,不仅在于如何利用差异化战略、扬长避短选择学科的方向,还应包括如何将学科建设由学科带头人一个人做加法转变为组织一群人做乘法. 医生这个群体,技术性专业性强,是依靠个体决策进行工作的一类人,他们需要在工作中获得成就感.常有科主任抱怨科室里没有能干的医生.但在我看来,每个医生都有自己的特点,重要的是怎样挖掘他们的能力而为科室所用.     

试论我校临床中药学特色学科的构建与培育

学科建设工作是高等学校建设和发展中的一项根本性的战略任务,是教学、科研、医疗、产业发展的依托和基础。通过学科建设,有助于提高学科的学术水平,培养高层次、高质量人才,提升学校的学术地位和社会声誉。广西中医药大学的临床中药学学科2006年被评为校级重点学科,2009年被评为国家中医药管理局重点学科。     

试论学科带头人的期望作用及选拔条件

学科是按学问的性质而划分的知识门类,是院校建设的基础,能够体现学校发展的方向和特色;学科水平是办学实力的重要标志,有了高水平的学科才能培养出高层次的人才［１］。由于学科的重要性决定了学科建设的重要性,而选拔学科带头人是进行学科建设的关键环节和重要内容...     

西安市中医医院脾胃病科简介

正脾胃病科是国家中医药管理局中医脾胃病重点专科建设单位,陕西省中医学重点专科、学科,西安市中医重点专科。科室技术力量雄厚,拥有一支技术精湛,医德高尚的医疗团队。在学科带头人、陕西省名中医黄     

上海市级公立医院学科资源配置与学科发展意向研究

为了解上海市市级公立医院学科医疗资源的配置和使用情况、学科发展中存在的困难以及对学科资源横向整合的看法,作者对上海市24所市级医院367名科主任/学科带头人进行问卷调查。结果显示,公立医院学科资源配置上存在着部分资源配置不足与配置过剩并存,学科发展最大的掣肘是人才梯队建设不佳、缺乏有影响力的专家。建议医院及上级主管部门要重视学科发展的重要性,在人事制度和学科建设资金方面给予支持,并积极促进医院间横向医疗资源整合。     

对临床中药学学科建设的几点思考

学科建设工作是高等学校建设和发展中的一项根本性的战略任务，是教学、科研、医疗发展的依托和基础。通过学科建设，有助于提高学科学术水平，培养高层次、高质量人才，提升学校的学术地位和社会声誉。近几年来，我校十分重视学科建设工作，专门成立学科建设办公室组织管理学科建设工作，并于2006年遴选出校级重点学科，计划用3年时间，每个重点学科投入30万元，对重点学科的建设予以资助。临床中药学是我校去年遴选出的重点学科之一。关于临床中药学的学科建设，笔者试谈一些拙见。     

规范军队医院医疗合作项目管理的思考

开展合作医疗是军队医疗单位利用社会资源、加快学科发展、提升建设质量、增强保障能力的一条有效途径。近年来,许多军队医院积极开展医疗合作,缓解了医院建设经费短缺问题,促进了人才和学科建设,取得了良好的军事、社会和经济效益。     

中医药研究中心建设体会——从教、研互动入手加快学科建设

在学科建设中稳定的发展方向是基础,优秀学科带头人、合理人才梯队是关键,条件建设是保证。中医药研究中心,从教、研互动入手,在实践中加快学科建设形成了自己的特色,并有明显优势和发展前途。     

区域医疗中心医技学科建设的SWOT分析

目的 通过研究某国家区域医疗中心医技学科建设中的策略,探讨学科建设、新设备及新项目引进、人才激励等策略,为构建提升区域医疗医技专业技术能力,为建设国家区域医疗中心高质量医技学科提供思路。方法 通过SWOT分析模型和半结构访谈法,分析某三级甲等医院在区域医疗中心试点设立后2020—2022年医技部门的学科构建、医技专业新项目引进、医技人才引进和激励等策略。结果 通过分析,医技部门在区域医疗中心加强硬件建设的同时,要达到高质量建设,重点应从学科建设、开展医技新项目、人才引进三个内涵建设方面入手;给予医技人员广阔的发展平台和良性的人才培养生态环境,是打造区域医疗中心高质量医技学科的核心要素。结论 区域医疗中心医技学科的建设和发展,是国家区域医疗建设的重要部分,学科建设以医技诊疗和科研并进为导向,注重给予医技人员培养和发展平台,充分发挥区域医疗中心引领、辐射和带动作用,才能推动区域医疗水平提高,从而为医技科室结构性改革、区域医疗中心医技学科高质量建设提供更多实践参考。     

全科医学学科建设与发展的探索与实践

现阶段,我国的全科医学仍存在很多问题,比如:学科建设与发展滞缓,学科定位不清晰,全科医学培养体系及培养质量与实际需求存在较大差距等。本文针对这些问题,对本院全科医学中心的学科建设、学科定位、学科功能状况等进行系统分析,探索适合我国国情的全科医学学科建设与发展模式,为切实提高医疗服务的延续性、有效性提供实证依据。