浅谈小儿支气管哮喘的护理及健康教育

目的探讨支气管哮喘患儿的护理及健康教育实施效果。方法通过对24例支气管哮喘患儿及家属采取语言教育、示范性教育及文字教育等方法讲解小儿支气管哮喘基础知识，有针对性地加以指导。结果通过科学的护理及健康教育的实施，使患儿及家属对支气管哮喘有了正确认识，更好地配合治疗和预防，达到减少哮喘的发作，维持长期稳定，提高生活质量的目的，收到了良好的效果。结论通过护理和健康教育，使支气管哮喘患儿得到了更好的治疗。     

支气管哮喘患儿家庭护理现状调查

目的了解支气管哮喘患儿家庭护理现状。方法采用参照李淑霞报道的有关资料自行设计的问卷调查表对100例支气管哮喘患儿家长的健康知识、家庭护理实施现状进行调查。结果84%以上的患儿家长了解患儿疾病的诊断、疾病的常见临床症状、良好生活习惯可减少发病、日常生活护理措施、患儿发病时的先兆症状;60%的患儿家长掌握长期给药的重要性,74%的家长知道尽量避免患儿与过敏源接触。26%掌握正确使用峰流速仪器检测肺功能;60%掌握患儿哮喘发作时采取的体位;74%以上掌握其他6项家庭护理知识。结论支气管哮喘患儿家长掌握家庭护理有关知识和方法还存在一定差距,医护人员应重视支气管哮喘患儿家长的健康教育,帮助患儿家长掌握护理要点,提高护理水平,预防和减少哮喘的反复发作,对提高患儿的生存质量具有重要的作用。     

护理干预联合脱敏药物对儿童支气管哮喘的影响

目的:探讨护理干预联合脱敏药物对儿童支气管哮喘的影响.方法:将125例哮喘患儿随机分为观察组65例和对照组60例,两组均进行止喘、解痉等常规治疗.观察组在哮喘缓解后1周应用阿罗格脱敏药物进行脱敏治疗,同时进行门诊及电话追踪护理干预,内容包括建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育,每月随访1～2次,并向家长推荐相关书籍等;对照组给予常规治疗,并建立哮喘病历档案 ,发放哮喘常识手册 ,每月随访1次.观察记录两组患儿2年内哮喘发作、急诊及住院次数,评价临床治疗效果及家长满意度.结果:两组患儿哮喘发作、急诊及住院次数比较有显著性差异(P<0.01).观察组疗效总有效率92.31% ;对照组疗效总有效率56.66%,两组疗效有显著性差异(P<0.01).两组患儿家长满意度的比较有显著性差异(P<0.01).结论:门诊及院外护理干预联合阿罗格脱敏治疗儿童支气管哮喘,可明显减少患儿哮喘发作、急诊及住院次数,提高临床治疗效果,改善哮喘患儿的生活质量;同时可降低医疗费用,减轻患者的经济负担,加强患儿及家长与医护人员的密切配合,有利于保障哮喘患儿坚持长期、规范治疗;治疗操作方便,未有明显的毒副作用,值得临床推广应用.     

小儿哮喘健康教育规范管理的探讨

目的：探讨小儿哮喘健康教育规范管理在指导哮喘患儿用药、提高其生活质量的作用．以提高儿童支气管哮喘的治疗效果。方法：将2011年6月一2012年6月在我院儿科门诊诊治的哮喘患儿40例随机分为对照组和实验组各20例，对照组按常规治疗和护理进行，实验组对哮喘患儿及其家长进行有组织、有计划、有系统的健康教育，定期随诊和随访，对治疗护理方案规范化管理，并建立哮喘病历档案。比较两组护理指导效果、病情控制和生活质量效果。结果：实验组的护理指导效果、病情控制、生活质量效果均明显优于对照组（P〈0．01）。结论：小儿哮喘的健康教育规范管理对有效控制哮喘发作、提高患儿生活质量有积极意义，是哮喘门诊管理的重要内容之一。     

健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用

目的:探讨健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用效果。方法:将2010年10月～2011年10月在我科住院的100例哮喘急性发作期的患儿随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育路径,比较两组患儿的护理效果。结果:观察组的治疗效果、治疗依从性、家长的健康知识得分及对护理质量满意度均明显高于对照组,住院时间、复发率均明显少于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径能提高家长对哮喘患儿的护理能力,促进其康复,并降低复发率。     

小儿支气管哮喘急性发作的心理护理

为了能使支气管哮喘急性发作期患儿及家长更好地配合治疗与护理,使患儿得到及时救治。对支气管哮喘急性发作期患儿及家长进行沟通、宣教,做好心理护理,通俗易懂地讲解疾病的发生、发展、现状及转归,告知家长患儿的病情、治疗情况及如何进行消毒等,以诚心、爱心、细心、耐心为患儿服务,取得了患儿及家长的理解和信任,提高了患儿及家长对护理的满意度,减少了护患纠纷。     

护理干预联合阿罗格疫苗对儿童支气管哮喘影响的研究

目的 探讨护理干预联合阿罗格脱敏疫苗对儿童支气管哮喘的治疗效果.方法 将125例哮喘患儿随机分为实验组65例和对照组60例,两组均进行止喘、解痉等常规治疗.实验组在哮喘缓解后1周应用阿罗格脱敏药物进行脱敏治疗,同时进行门诊及电话追踪护理干预,内容包括建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育,每月随访1次,并向家长推荐相关书籍等;对照组给予常规治疗,并建立哮喘病历档案,发放哮喘常识手册,每月随访1次.观察记录两组患儿2年内哮喘发作、急诊及住院次数,评价临床治疗效果、治疗前后PEF变化及家长满意度.结果 两组患儿哮喘发作、急诊及住院次数比较有显著性差异(P＜0.01).实验组疗效总有效率92.31%;对照组疗效总有效率56.66%,两组疗效有显著性差异(P＜0.01).治疗后3、6、12、18个月两组PEF值均明显增加,但实验组PEF增加较对照组更显著(P＜0.05).两组患儿家长满意度的比较有显著性差异(P＜0.01).结论 门诊及院外护理干预联合阿罗格脱敏治疗儿童支气管哮喘,可明显减少患儿哮喘发作、急诊及住院次数,提高临床治疗效果,改善哮喘患儿的生活质量;同时可降低医疗费用,减轻病人的经济负担,加强患儿及家长与医护人员的密切配合,有利于保障哮喘患儿坚持长期、规范治疗;并且疫苗脱敏治疗操作方便,未有明显的毒副作用,值得临床推广应用.     

护理干预联合阿罗格疫苗对儿童支气管哮喘影响的研究

目的 探讨护理干预联合阿罗格脱敏疫苗对儿童支气管哮喘的治疗效果.方法 将125例哮喘患儿随机分为实验组65例和对照组60例,两组均进行止喘、解痉等常规治疗.实验组在哮喘缓解后1周应用阿罗格脱敏药物进行脱敏治疗,同时进行门诊及电话追踪护理干预,内容包括建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育,每月随访1次,并向家长推荐相关书籍等;对照组给予常规治疗,并建立哮喘病历档案,发放哮喘常识手册,每月随访1次.观察记录两组患儿2年内哮喘发作、急诊及住院次数,评价临床治疗效果、治疗前后PEF变化及家长满意度.结果 两组患儿哮喘发作、急诊及住院次数比较有显著性差异(P＜0.01).实验组疗效总有效率92.31%;对照组疗效总有效率56.66%,两组疗效有显著性差异(P＜0.01).治疗后3、6、12、18个月两组PEF值均明显增加,但实验组PEF增加较对照组更显著(P＜0.05).两组患儿家长满意度的比较有显著性差异(P＜0.01).结论 门诊及院外护理干预联合阿罗格脱敏治疗儿童支气管哮喘,可明显减少患儿哮喘发作、急诊及住院次数,提高临床治疗效果,改善哮喘患儿的生活质量;同时可降低医疗费用,减轻病人的经济负担,加强患儿及家长与医护人员的密切配合,有利于保障哮喘患儿坚持长期、规范治疗;并且疫苗脱敏治疗操作方便,未有明显的毒副作用,值得临床推广应用.     

支气管哮喘患儿实施有效健康教育的方法

目的使支气管哮喘病患儿得到及时、有效、连续的治疗,健康成长。方法建立专门家诊及哮喘雾化中心;建立哮喘患儿健康档案资料;制定健康教育宣教制度;健康教育措施:建立自我管理方案与指导哮喘日记的填写。结果降低住院天数及减少复发次数;提高了患儿及家长对哮喘疾病的预防知识;促进亲子情缘;提高生活质量,提高了护士的专业知识和道德修养,拉近了护患之间的距离。结论开展健康教育对促进患儿的健康和提高护理质量有十分重要意义。     

支气管哮喘患儿的健康宣教

【摘要】目的：研究分析对支气管哮喘患儿开展健康宣教的作用效果。方法：选择2004年12月至2014年1月期间在我室接收治疗的58例哮喘患儿,治疗期间对患儿或患儿家属进行健康宣教。结果：本组58例哮喘患儿经健康宣教,对哮喘的病因及病理机制有了详尽的了解,掌握哮喘病的预防及危险诱因,加强自我监测及管理,53例患儿的病情明显好转出院,约占91．38％;5例患儿反复发作而再次住院,约占8．62％。结论：对支气管哮喘患儿开展健康宣教,能够掌握疾病的预防及危险诱因,提高自我监测及管理意识,避免或降低了哮喘的发作。     

健康教育对小儿支气管哮喘的影响

目的 结合临床实践经验,探讨小儿支气管哮喘的健康教育及居家环境管理方法.方法 对我院2008年1月至2009年12月58例支气管哮喘患儿及其家长开展健康教育及居家环境管理的指导,在教育和指导前后分别开展问卷调查,并跟踪随访患儿,评价健康教育效果.结果 在开展健康教育之后,患儿及家长的哮喘相关知识知晓率明显提高.对58例患儿进行跟踪随访6～12个月,其中49例的患儿及其家长依从性提高,能够认真坚持执行健康教育的内容,复发率为34.57%,而另外9例患儿及家长没有按照要求执行,复发率为88.75%,两者差异显著.结论 开展健康教育并要求家长注重居家环境的管理,有助于小儿哮喘得到长期有效的控制,提高患儿生活质量.     

综合性实验在临床护理实践教学中的应用

目的：探讨护理干预联合脱敏药物对儿童支气管哮喘的影响。方法：将125例哮喘患儿随机分为观察组65例和对照组60例,两组均进行止喘、解痉等常规治疗。观察组在哮喘缓解后l周应用阿罗格脱敏药物进行脱敏治疗,同时进行门诊及电话追踪护理干预,内容包括建立哮喘病历档案,发放哮喘知识手册,对患儿及家长进行系统的哮喘相关知识教育,每月随访1～2次,并向家长推荐相关书籍等;对照组给予常规治疗,并建立哮喘病历档案,发放哮喘常识手盼,每月随访1次。观察记录两组患儿2年内哮喘发作、急诊及住院次数,评价临床治疗效果及家长满意度。结果：两组患儿哮喘发作、急诊及住院次数比较有显著性差异（P〈0．01）。观察组疗效总有效率92．31％：对照组疗效总有效率56．66％,两组疗效有显著性差异（P〈0．01）。两组患儿家长满意度的比较有显著性差异（P〈0．01）。结论：门诊及院外护理干预联合阿罗格脱敏治疗儿童支气管哮喘,可明显减少患儿哮喘发作、急诊及住院次数,提高临床治疗效果,改善哮喘患儿的生活质量;同时可降低医疗费用,减轻患者的经济负担,加强患儿及家长与医护人员的密切配合．有利于保障哮喘患儿坚持长期、规范治疗;治疗操作方便,未有明显的毒副作用,值得临床推广应用。     

健康教育对小儿支气管哮喘的影响

目的 结合临床实践经验,探讨小儿支气管哮喘的健康教育及居家环境管理方法.方法 对我院2008年1月至2009年12月58例支气管哮喘患儿及其家长开展健康教育及居家环境管理的指导,在教育和指导前后分别开展问卷调查,并跟踪随访患儿,评价健康教育效果.结果 在开展健康教育之后,患儿及家长的哮喘相关知识知晓率明显提高.对58例患儿进行跟踪随访6～12个月,其中49例的患儿及其家长依从性提高,能够认真坚持执行健康教育的内容,复发率为34.57%,而另外9例患儿及家长没有按照要求执行,复发率为88.75%,两者差异显著.结论 开展健康教育并要求家长注重居家环境的管理,有助于小儿哮喘得到长期有效的控制,提高患儿生活质量.     

信息平台的护理医疗服务模式在支气管哮喘患儿延续护理中的应用效果

目的：分析研究信息平台的护理医疗服务模式在支气管哮喘患儿延续护理中的应用效果。方法：系统性回顾2015年4月至2017年7月间于我院儿科收治的100例支气管哮喘患儿,按护理方法不同分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用传统随访方法提供延续护理,观察组采用基于信息平台的护理医疗服务模式提供延续护理,护理干预9个月。观察两组患儿病情控制情况、生活质量及家长的满意度情况。结果：观察组患儿支气管哮喘发作次数、急诊次数及住院次数明显低于对照组;护理干预9个月后,观察组患儿活动受限、心理状态、哮喘情况、对刺激源反应及对自身健康的关注等生活质量评分均明显高于对照组;观察组患儿家属对护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于微信网络信息平台的延续护理方法可以显著减少患儿哮喘复发次数,提高患儿生活质量及其家长对护理的满意度,临床效果显著,值得推广应用。     

小儿支气管哮喘的健康教育

通过对96例支气管哮喘患儿及其家属进行健康教育指导,认为加强心理教育、知识教育、日常护理教育、服药及吸入疗法教育可使患儿减少复发,减轻痛苦,从而提高支气管哮喘患儿的生活质量.     

医院-社区-家庭联动管理在支气管哮喘患儿中的实施效果

【】 目的 探讨医院-社区-家庭联动管理在支气管哮喘患儿中的应用与效果评价治。 方法 选择 2016—2017年在我社区接受治疗的支气管哮喘患儿90例,以2016年1—6月45例患者为对照组,以2017年1—6月的45例患者为观察组。对照组接受常规社区治疗护理与健康教育及随访,观察组采用医院-社区-家庭联动管理模式。比较二组患儿干预前后的肺功能指标、哮喘急性发作次数、再就医次数、再入院次数。结果 观察组随访期间的哮喘急性发作次数、再就医次数、再入院次数少于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。观察组肺功能指标(PEF%、FEV₁%)改善优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论 医院-社区-家庭联动管理能合理利用医疗资源；对改善患儿的肺功能,降低哮喘急性发作、再就医、再入院次数有效果。     

电话随诊对出院哮喘患儿康复治疗的影响

目的:探讨电话随诊对出院哮喘患儿的影响。方法:将110例支气管哮喘患儿随机分为对照组和随诊组各55例。对照组只给予常规出院指导,随诊组则在对照组的基础上再进行定期的电话随诊,通过电话随诊指导哮喘患儿家长对哮喘保健知识的认知能力和家庭护理能力。采用自行设计的问卷评价随诊效果。结果:随诊组家长在患儿出院随诊1年后掌握的健康教育知识高于对照组(P<0.05),患儿再次住院率低于对照组(P<0.05)。结论:对出院后的支气管哮喘患儿进行定期的电话随诊,延续并加强对哮喘健康教育,可取得较好的社会效益,降低患儿的再住院率。     

综合性护理干预在儿童支气管哮喘治疗中的效果评价

目的：评价综合性护理干预在儿童支气管哮喘治疗中的效果。方法：回顾分析2014年12月至2015年12月期间在我院治疗的120例支气管哮喘儿童临床资料,将其随机分为干预组和对照组,每组60例患儿。对照组患儿给予常规护理,干预组患儿给予综合性护理干预,评价两组患儿临床治疗效果。结果：干预组患儿治疗有效率、护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;干预组患儿哮喘发作次数、一秒用力呼气容积（FEV1）、FEV1/FVC（用力肺活量）均明显优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合性护理干预可以提高儿童支气管哮喘治疗有效率,减少哮喘发作次数,改善患儿气道功能,具有良好的临床应用效果。     

支气管哮喘患儿的护理干预及健康教育

目的 探讨住院哮喘患儿护理对策及系统规范的健康教育方法.方法 对239例住院哮喘患儿从心理、病情等方面进行护理干预及健康教育指导.结果 通过护理干预及健康教育,缩短了住院天数,提高了患儿及患儿家长对疾病的认知度和自我管理能力.结论 临床护理干预和健康教育可提高哮喘患儿对疾病的监测能力和用药的依从性,减少哮喘的复发率,提高患儿的生活质量.     

鼻负压置换术在儿童支气管哮喘合并变应性鼻炎中的应用

【目的】探讨通过鼻负压置换术治疗儿童支气管哮喘合并变应性鼻炎的临床疗效。【方法】将84例支气管哮喘合并变应性鼻炎的儿童随机分为观察组130例和对照组128例,观察组同时给予经口鼻吸入糖皮质激素并结合鼻负压置换术,对照组只给予经口鼻吸入糖皮质激素,治疗6个月,判定两组临床疗效。【结果】观察组哮喘缓解总有效率为92．31％,鼻炎缓解总有效率为93．85％;而对照组哮喘缓解总有效率为77．34％,鼻炎缓解总有效率为62．5％,两组总有效率比较差异具有统计学意义（ P ＜0．05）。【结论】鼻负压置换术治疗儿童支气管哮喘合并变应性鼻炎,可有效控制症状,缩短发病时间,延长稳定过程,提高患儿生活质量;且操作简便安全,副作用小,费用低,疗效显著,基本无创伤,不良反应少,易为患儿及操作者所接受,值得临床推广。