中医情志护理联合冥想放松训练对冠心病心绞痛患者情绪状态与睡眠质量的影响

目的探讨中医情志护理联合冥想放松训练对冠心病心绞痛患者情绪状态及睡眠质量的影响。方法选取2016年1月至2017年12月62例冠心病心绞痛住院患者为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予中医情志护理联合冥想放松训练。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量评价量表(PSQI)评价两组患者焦虑、抑郁状态、睡眠质量及心绞痛发作频率。结果观察组SAS、SDS评分均明显低于对照组(P 0. 05);观察组PSQI各维度评分明显低于对照组(P 0. 05);观察组每7 d心绞痛发作频次明显少于对照组(P 0. 05)。结论中医情志护理联合冥想放松训练,有助于缓解冠心病心绞痛患者不良情绪,改善其睡眠质量。     

健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属情绪的影响

目的 探讨健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响.方法 对30例首次住院的精神分裂症患者家属进行健康教育,并采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别在患者入院与出院时对患者家属焦虑抑郁情绪进行测评.结果 健康教育前,30名患者家属的SAS、SDS评分,与国内常模比较,差异有统计学意义(P＜0.05).健康教育前后,患者自身的SAS、SDS评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过健康教育可改善首次住院的精神分裂症患者家属的焦虑抑郁情绪.     

健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属情绪的影响

目的探讨健康教育对首次住院的精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响.方法对30例首次住院的精神分裂症患者家属进行健康教育,并采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别在患者入院与出院时对患者家属焦虑抑郁情绪进行测评.结果健康教育前,30名患者家属的SAS、SDS评分,与国内常模比较,差异有统计学意义(P<0.05).健康教育前后,患者自身的SAS、SDS评分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论通过健康教育可改善首次住院的精神分裂症患者家属的焦虑抑郁情绪.     

不稳定型心绞痛高龄患者负性心理调查及护理

目的 探讨不稳定型心绞痛(UA)患者的心理状况,为临床心理康复提供客观依据.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和A型行为问卷,对63例住院不稳定型心绞痛患者进行调查.结果 不稳定型心绞痛患者SAS标准分＞38分46例,焦虑发生率37％;SDS标准分≥43分28例,抑郁发生率43％;A型行为评分...     

同伴教育在冠心病患者PTCA术前的应用

目的:探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果。方法:对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者教育前后焦虑、抑郁情况。结果:患者干预后SAS评分较干预前降低(P0.05)。结论:在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪,一定程度上减轻抑郁状况,有利于提高患者的心理健康状况。     

急诊科护士工作压力、应对方式与焦虑抑郁水平的相关性分析

目的探讨急诊科护士工作压力、应对方式与焦虑抑郁水平的相关性。方法选取2016年3月至2017年5月我院急诊科护士50名作为研究对象,利用护士工作压力源量表、应对方式调查问卷、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)等工具对护士的情况进行调查。结果急诊科护士的工作压力评分与SAS评分及SDS评分呈正相关(P 0. 05),不合理应对方式与SAS评分及SDS评分呈正相关(P 0. 05),合理应对方式与SAS评分及SDS评分呈负相关(P 0. 05)。结论急诊科护士的工作压力较大,易产生焦虑抑郁精神症状,急诊科护士应采取合理化的方式应对工作压力,避免通过自责、逃避、求助等方式应对工作压力。     

军队离退休疗养员焦虑抑郁状况调查研究

目的研究军队离退休疗养员心理健康状况及冠心病与高血压病人伴发焦虑、抑郁负性情绪状况,为临床开展康复治疗提供客观依据。方法采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)于疗养员入院第1周进行测评。按照入院诊断分为疾病疗养组与保健疗养组,比较SAS、SDS评定分值。再分组比较高血压与冠心病不稳定型心绞痛、高血压合并不稳定型心绞痛病人焦虑、抑郁状况。结果疾病疗养组SAS、SDS分值显著高于保健疗养组(P<0.001)。疾病疗养组中高血压合并不稳定型心绞痛和单纯高血压病人SAS评分明显高于冠心病不稳定型心绞痛组(P<0.01,P<0.05);SDS评分各组差异无统计学意义(P>0.05)。结论疾病疗养员比保健疗养员更易产生焦虑、抑郁负性情绪。其中冠心病不稳定型心绞痛病人的焦虑状况比高血压合并不稳定型心绞痛和高血压患者轻;但抑郁状况无明显减轻。     

心理辅导模式对低年资护士护理差错后心理状态的影响

目的:探讨心理辅导模式对低年资护士护理差错后心理状态的影响.方法:对34名发生护理差错的低年资护士根据其焦虑、抑郁程度进行心理辅导,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别评定心理辅导前后心理状况.结果:心理辅导前低年资护士SAS评分明显高于常模(P＜0.01);心理辅导后低年资护士SAS评分较辅导前明显降低(P＜0.05). 结论:心理辅导模式可提高低年资护士护理差错后的应对能力,缓解其焦虑情绪.     

“一对一”认知行为疗法在老年喉癌术后患者中的应用价值

目的 探究“一对一”认知行为疗法在老年喉癌术后患者中的应用效果。方法 采用随机数字表法将119例老年喉癌术后患者分为观察组和对照组。对照组59例给予常规围手术期护理,观察组60例在常规护理的基础上采用“一对一”认知行为疗法。比较2组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、简易应对方式问卷(SCSQ)评分、癌因性疲乏量表(CFS)评分。结果 干预后观察组SDS、SAS、CFS各项评分以及SCSQ消极应对评分均显著低于对照组(均P<0.05),而SCSQ积极应对评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 “一对一”认知行为疗法可有效提高老年喉癌术后患者的积极应对方式,改善焦虑抑郁情绪和癌因性疲乏症状。     

循证护理对冠心病患者心绞痛发生率和心理状态的影响

目的:探讨循证护理对冠心病患者心绞痛发生率和心理状态的影响.方法:将116例冠心病患者随机分为对照组和观察组各58例,对照组进行常规护理,观察组进行循证护理,统计并比较两组患者心绞痛发生率、患者满意度、护患沟通率、健康教育覆盖率及住院时间.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测评两组患者护理前后的焦虑和抑郁状态.结果:观察组患者心绞痛发生率降低,住院时间缩短,患者满意度、护患沟通率及健康教育覆盖率提高,焦虑、抑郁状态改善,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:循证护理能够降低心肌梗死发生率和病死率,改善患者心理状态,缩短住院时间,促进其早日康复,值得临床推广.     

脑卒中、脑外伤住院患者家属情绪状况的现状调查

目的:调查脑卒中、脑外伤住院患者家属情绪现状并分析其影响因素,以采取针对性护理干预措施。方法:对康复科脑卒中、脑外伤住院患者家属118例给予焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及社会支持评定量表的评定。结果:患者家属SAS、SDS量表得分较全国常模显著升高(P<0.05);SDS得分与社会支持总分、客观支持分、主观支持分、支持利用度显著负相关(P<0.01,0.05);SAS得分与社会支持客观支持分显著负相关(P<0.05)。结论:为脑卒中、脑外伤住院患者家属提供足够的社会支持有助于缓解其抑郁焦虑情绪。     

心理护理对妇科手术患者焦虑及抑郁心理的影响

目的 探讨心理干预对妇科手术患者焦虑及抑郁心理的影响.方法 选取我院2005年1～12月妇科手术患者86例,住院期间在常规护理的基础上给予心理支持、松弛训练,入院及出院时采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定患者情绪状态.结果 干预后妇科手术患者SAS、SDS评分较干预前显著降低.结论 妇科手术患者存在明显的焦虑、抑郁状态,针对性心理干预可有效缓解其焦虑、抑郁状态.     

贵州省新冠肺炎定点医院一线护士心理现状调查及应对策略

目的:了解贵州省新冠肺炎定点医院一线护士心理现状并及时给予应对策略。方法:应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),对贵州省新冠肺炎定点医院一线护士进行追踪测量,并针对现状分析、探讨对策。结果:289名新冠肺炎一线护士普遍出现焦虑、抑郁症状,入岗前焦虑症状高于在岗时及离岗后(P0.05);在岗时抑郁症状高于入岗前及离岗后(P0.05);离岗后抑郁症状较焦虑症状明显。结论:289名贵州省新冠肺炎定点医院一线护士普遍出现焦虑、抑郁症状,且不同时期心理反应变化不同,因此,管理者应重视抗击新冠肺炎一线护士的心理需求,针对性提供切实可行的干预措施,确保一线护士的心理健康。     

心理护理对妇科手术患者焦虑及抑郁心理的影响

目的 探讨心理干预对妇科手术患者焦虑及抑郁心理的影响.方法 选取我院2005年1～12月妇科手术患者86例,住院期间在常规护理的基础上给予心理支持、松弛训练,入院及出院时采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定患者情绪状态.结果 干预后妇科手术患者SAS、SDS评分较干预前显著降低.结论 妇科手术患者存在明显的焦虑、抑郁状态,针对性心理干预可有效缓解其焦虑、抑郁状态.     

新型冠状病毒感染定点救治医院护士心理状况与简易应对方式相关性调查

目的调查新型冠状病毒感染定点收治医院广州医科大学附属市八医院护士心理状况及与应对方式的相关性,为医院管理护士心理健康提供依据。方法采用方便抽样方法在2021年8月20日—8月22日期间选取在本院工作的护士作为研究对象,采用基本情况调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及简易应对方式问卷(SCSQ)组成电子问卷进行调查,通过SPSS 25.0统计软件对数据进行分析。结果288名护士SAS评分为(38.45±9.90)分,焦虑状态检出率为11.8%,SDS评分为(42.71±13.67)分,抑郁状态检出率为27.8%;焦虑状态组与非焦虑状态组、抑郁状态组与非抑郁状态组在积极、消极应对方式上均存在差异(P<0.05);量表得分与应对方式在积极方面呈负相关,在消极方面呈正相关。结论在新型冠状病毒感染疫情期间,部分护士处于焦虑、抑郁状态,其应对方式对心理状态有一定影响,须做好积极应对方式引导。     

ICU护士焦虑情绪的调查与分析

目的:了解ICU护士焦虑情绪现状,分析其产生原因及应对措施.方法:采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查方式,随机调查两家医院的40名护士的焦虑情绪状况.结果:ICU护士的焦虑均分与普通内科护士比较,两者有显著性差异(P<0.01);其症状自评量表9个因子得分显著高于普通内科护士.结论:ICU护士普遍存在焦虑情绪.需采用相关措施舒缓.     

基于微信平台的延续护理在英夫利昔治疗克罗恩病患者中的应用

目的:探讨基于微信平台的延伸护理在英夫利昔(IFX)治疗克罗恩病(CD)患者中的应用效果。方法:对采用IFX治疗的22例CD患者实施基于微信平台的延伸护理,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),分别在患者加入微信平台的第1天、第6周、14周和30周进行焦虑和抑郁测评。结果:本组患者首次SAS标准分为(58.64±10.21)分、焦虑检出率为90.91%;SDS标准分为(64.12±9.27)分、抑郁检出率为77.27%。与首次比较,第6、14、30周SAS及SDS评分、焦虑和抑郁检出率均显著下降(P0.05)。结论:对采用IFX治疗CD的患者实施基于微信平台的延伸护理,缓解其焦虑及抑郁效果显著。     

肾病综合征患儿父母焦虑、抑郁与应对方式调查分析

目的探讨肾病综合征（nephritic syndrome，NS）患儿父母焦虑、抑郁及应对方式的情况，以更好地提供身心护理及行为指导。方法采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及简易应对方式量表（simplified coping style questionnaire，SCSQ）分别对54位NS患儿的父母进行测评。结果NS患儿父母SAS和SDS评分明显高于国内常模（P〈0．01）；患儿父母SAS和SDS评分与其文化程度、应对方式以及患儿是否复发明显相关（P〈0．05）；患儿父母较多采用积极应对方式，较少采用消极应对方式（P〈0．01）。结论焦虑和抑郁情绪在NS患儿父母中普遍存在，应予以高度重视，尤其要更多关注文化程度较高、多次复发患儿的父母。     

护理干预对膀胱癌患者焦虑抑郁状态的影响

目的:探讨护理干预对膀胱癌(BC)患者焦虑、抑郁状态的影响。方法:采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对46例BC患者护理干预前后的焦虑和抑郁状态进行调查分析并比较。结果:46例BC患者护理干预前SAS评分和SDS评分与国内常模比较差异有统计学意义(P<0.01);护理干预后患者焦虑、抑郁发生率及SAS评分、SDS评分均低于护理干预前(P<0.05,P<0.01)。结论:BC患者存在明显的焦虑、抑郁状态,在临床治疗过程中给予积极护理干预可有效缓解其焦虑、抑郁情绪。     

综合护理干预对心电监护老年心血管疾病患者焦虑抑郁情绪的影响

目的:探讨综合护理干预对需持续心电监护老年心血管疾病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法:对100例需持续心电监护老年心血管疾病患者,于入院当天病情许可情况下分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对其焦虑、抑郁状态进行测评,并给予综合护理干预,2周后再次采用SAS、SDS测评其焦虑、抑郁状态。结果:综合护理干预前后本组患者SAS、SDS得分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合护理干预对需持续心电监护老年心血管疾病患者的焦虑、抑郁情绪障碍具有良好的缓解作用。