助产护士在职培训需求的调查

目的通过对已接受助产专业培训的助产士进行培训情况及需求调杏与分析,为今后有针对性地制定并实施助产专业培训计划提供依据。方法采用自行设计的助产专业培训需求调查表,对中华护理学会首届助产培训学员54名助产士．进行问卷调查。结果对产科急救知识及技术、助产技能知识、产科常见的危重症管理、助产学科研方法及管理等内容都有强烈的需求,但对人文社会科学知识及健康教育重视不够。结论助产专业培训要突出培养“专才”的特点。提升助产士的人文素质,充分发挥助产士的自身优势,最大限度满足学员的临床实习需求。     

助产方向本科实习生对助产士角色体验和认知的研究

目的 了解助产方向本科实习生对助产士角色的体验和认知.方法 对某医科大学护理学专业助产方向的19名本科实习生进行个人深入访谈,依据Colaizzi 7步分析法进行资料整理和分析.结果 助产方向本科实习生对助产士的角色体验和认知可归纳为3个主题:正负双向的角色体验;助产士应具备的能力和素质;临床学习阶段是实习生对助产士角...     

华东地区助产士对适度保护会阴分娩技术应用倾向及影响因素分析

的 调查华东地区助产士对于适度保护会阴分娩技术的临床选择及其相关影响因素，为规范适度保护会阴分娩技术的临床应用提供科学依据，以期进一步完善助产教育与培训体系。 方法 采用微信填写方式，应用自编调查表对华东地区5个省市共78家医院分娩室的1884名在职助产士进行横断面调查。 结果 71%的助产士在临床操作中会优先选择适度会阴保护；logistic回归分析显示，医院属性、助产工作年限、适度保护会阴分娩技术操作培训是影响助产士选择适度会阴保护分娩技术的影响因素；助产士对于适度保护会阴分娩技术的临床应用与推广持积极态度，对其教育培训和社会推广的需求很高。结论 华东地区助产士在临床工作中会优先选择适度保护会阴分娩技术，为规范这一技术的临床实践提供参考意见。后续应进一步完善助产教育体系建设和助产培训机制以满足助产士的相关需求。     

任务驱动教学法在助产专业实习生带教中的应用

[目的]探讨任务驱动教学法在助产专业实习生中的应用效果。[方法]选取2016年在产科实习的30名助产实习生为对照组,采用传统临床带教方法进行带教;2017年在产科实习的30名助产士为观察组,采取任务驱动教学法进行带教。实习结束前对两组实习助产士的理论知识、操作技能及助产专业实习生综合能力评价表进行评价。[结果]干预后观察组助产士理论知识、操作技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。助产专业临床实习生综合能力(包括自主学习能力、分析问题和解决问题的能力、信息资源获取和利用能力、临床思维能力、自我管理能力以及与孕产妇及家属的沟通能力、人文关怀能力)均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]采用任务驱动教学法可提高助专业实习生的理论知识和操作技能,同时可提高助产专业实习生的综合能力,尤其有利于培养学生的沟通交流和人文关怀能力。     

助产护生实习前职业防护的认知及培训需求调查

由于助产士工作环境和服务对象的特殊性,在日常工作中常不可避免地暴露于各种职业危害性因素中.Beltrami等[1]的研究表明,分娩室是具有职业危害的高危科室,但职业安全相对薄弱[2].实习助产士的职业防护意识及知识相对薄弱,因此在实习工作的过程中更易受到职业危害.为了解我院助产护生实习前职业防护现状及对培训需求情况,在护生中开展职业防护教育提供依据.笔者于2010年3月对即将实习的助产专业的护生进行问卷调查,现将调查结果报告如下.     

助产士角色认知与工作体验的质性研究

目的 深入了解和探索助产士的角色认知和工作体验.方法 采用质性研究中的现象学研究法,对10名助产士进行深入访谈,并采用类属分析法对资料进行分析.结果 本研究提炼了3个主题:助产士的多重角色、助产士所应具备的能力和特质、正负双向的助产工作体验.结论 管理者应采取人性化的管理策略帮助助产士充分发挥职业角色,获得积极的工作体验.也提示我国助产教育和助产管理体系有待进一步完善,以促进助产专业的发展.     

陕西省助产职业岗位人才培养需求的调查与分析

[目的]对陕西省各级医院助产岗位人员构成情况、未来助产士需求及医院对助产职业岗位人才培养需求进行问卷调查。[方法]根据文献检索及专家意见自制调查问卷,对陕西省52家医院的产科助产人员进行问卷调查。[结果]参与调查的助产人员助产专业毕业的占90.38%,大专占42.31%,本科占48.08%;未来助产士每年招聘人数1人~3人占38.46%,4人~5人占34.62%;医院认为最重要的课程是妇幼保健、助产学、医学基础,对助产专科的知识、技能方面最为看重,同时认为应加强敬业精神、工作责任心的培养。[结论]产房对助产士的培养提出更加专业和全面的要求,对职业素养的要求更加严格,故针对高职助产专业人才培养,学校不仅需注意全面提升学生知识、素质、能力水平,同时也应特别注意助产专业性及职业素养的培养,以满足目前助产岗位对高素质实用性技能型人才的需求。     

浙江省助产士结构与需求现况调查

目的调查研究浙江省医疗机构对助产士结构及需求情况,了解医疗机构对助产本科专业人才的需求情况。方法自行设计浙江省助产士结构与需求现况调查问卷,调查浙江省272所设有产科的医疗机构。结果本次调查的272所医疗机构现有产科床位数为10068张,年分娩总数734528名,现有助产士总人数为3899名。医疗机构对未来3年助产士需求量大,预计需增加助产士1581名,尤其是本科及以上学历助产士,约占40.8%。结论目前助产专业不仅人员匮乏,还存在缺乏独立的高等教育体系,高层次、高素质的助产士是未来市场需求的导向,助产专业的高等教育刻不容缓。     

我国助产立法需求调查

目的:调查我国助产士及相关群体对于助产立法的态度和意见,提出立法需求。方法:应用助产立法意见征询问卷对全国范围内5470名助产士及相关人员进行了问卷调查,并选取部分人员进行深入访谈。结果:94.70%的调查对象认为有必要对助产士进行专门的立法,立法需求主要集中在助产士权利、执业范围、责任与义务等方面。结论:我国对于助产立法的需求迫切,建议从助产士准入制度、执业范围、职称晋升体系等方面,完善我国助产法律法规。     

民办高级职业护生实习前焦虑调查及对策

目的 了解民办高级职业护生在临近实习期的焦虑发生情况,并据此制定对策.方法 应用焦虑自评量表和自制简易影响焦虑因素问卷,对264名民办高级职业护生进行调查.结果 本组护生实习前1周焦虑评分高于实习前12周的焦虑评分和国内常模(P＜0.05);不同专业班级间护生的得分差异有统计学意义(P＜0.05),儿科班得分相对较高,涉外班和助产班得分相对较低.本组76.1%护生担心竞争力低于公办院校学生,60.1%对实习期间工作内容不明确,54.2%担心真实操作成功率低.结论 民办高级职业护生在实习前存在一定的焦虑;担心竞争力低于公办院校学生、担心理论知识水平不能满足临床工作需要,是焦虑的主要因素.护理教育者应针对此特点,采取教育对策,以促进护生向实习护士的角色转变.     

广州市13家医院助产人力资源现状与需求分析

目的:调查广州市助产人力资源现状与需求情况。方法:采用方便抽样法选取广州市内的医院13家,采用自行设计的问卷和专家访谈法进行调研。结果:(1)助产士学历以大专、本科为主(占86.3%);职称以初级为主(占76.5%);专业以助产为主(占84.8%);工作年限以4~20年为主(占71.1%);助产士编制以合同制为主(占66.0%)。(2)现有助产士人数及医院产床数的配置均未达到标准。(3)三级和二级医院流失的助产士占现有助产士人数的12.5%,流失的助产士学历以大专和本科为主,全部是初级职称,编制均为合同制。(4)除专业技能外,医院对助产士的人文素质提出了很高的要求。结论:助产人才学历、职称偏低,各级医院助产士缺乏现象严重,助产士人才流失较多,未来需求量大,医院对助产士的知识和能力提出了更高要求,我国应大力发展助产高层次教育,医院管理部门应采取对策稳定助产士人才队伍。     

全国助产士规范化培训效果评价

目的 :对全国10家助产士规范化培训基地的944名学员进行调查,为今后助产教育、助产培训及助产政策的制定提供依据。方法 :采用自制的助产士规范化培训效果调查表调查2016-2019年参加全国规范化培训学员的能力提升和职业认同情况。结果 :通过全国助产士规范化培训,学员们在"三基"能力、助产专业能力、综合能力方面得到了较显著的提高,并且学员上级领导评价与学员自我评价基本一致。学员在职业认知、正向职业情感、职业意志、职业认同感、职业发展目标方面均得到了提高。结论 :全国助产士规范化培训的成效可观,助产学员们的知识、技能和态度得到均衡提升,获得了优质培训。     

助产士规范化培训中客观结构化临床考试站点的构建

目的 构建适用于助产士规范化培训的客观结构化临床考试站点.方法 采用德尔菲法对助产教育、助产管理及临床助产领域的20名专家进行3轮邮件咨询,根据咨询结果进行修定,最终构建"助产士规范化培训中客观结构化临床考试站点".结果 构建了产前评估、产程观察及处理、阴道分娩接产、健康指导、急救技能5个助产士规范化培训客观结构化临床...     

山东省公立医院开展助产适宜技术现状调查

目的:调查山东省助产适宜技术应用现状,并进行差异分析。方法:采用便利抽样法选取山东省综合医院134家、妇幼专科医院20家,其中三级医院108家、二级医院46家;采用问卷调查法,通过微信平台推送问卷。结果:各级医院平均辞职率为1.48%;医院开展各项助产适宜技术的比例:导乐陪伴分娩(49.03%)、自由体位分娩(44.7%)、非药物镇痛(65.6%)、硬膜外麻醉(75.3%)、水中分娩(2.59%)、拉玛泽呼吸法(66.8%)、音乐疗法(37.7%);助产士培训情况:助产士2017年外出培训率为20.13%。结论:被调查医院均有增加助产士的需求,但是目前助产士外出培训率较低,助产适宜技术普及率较低,医院应加强助产士人力资源配置及业务能力培训,促进助产适宜技术的开展。     

助产士流失原因探讨

近年来,助产士大量流失已经成为许多医院所面临的重要问题。这些流失的助产士人群主要是参加工作5～15a,既富有临床工作经验又年富力强,是助产专业发展及临床工作中的骨干力量。流失可能永远离开助产岗位,这个问题给助产工作及医院管理者带来了多方面的不利影响,从而引起一系列问题如助产质量下降,在岗助产士人心不稳定,并成为新一轮人员流失的诱发因素,而造成恶性循环[1,2]。本文针对我院近年来助产士流失情况和原因进行分析,为寻找相应的管理策略提供科学依据。对象与方法1.研究对象。对近10年来从我院产房调出的助产士15人,并从在岗助产…     

四川省助产适宜技术应用现状及原因的调查研究

目的了解四川省助产适宜技术的应用现状,并探讨影响助产适宜技术开展的原因。方法 2017年12月-2018年11月,采用目的抽样法,利用自行设计的“助产适宜技术开展情况调查表”,对四川省30所三级医院,20所二级医院的助产适宜技术应用现状进行调查。结果所调查的各级医疗机构产房/产科中,自然分娩率(60.12±1.97)%、会阴切开率(24.90±1.97)%,不同级别医疗机构的会阴切开率的差异有统计学意义(P0.05)。助产适宜技术的应用率分别是产前健康教育(86%)、自由体位(72%)、导乐陪伴分娩(66%)等。结论四川省助产适宜技术应用总体情况较好,但不同级别医疗机构的助产技术开展不均衡。应加强医疗机构助产士培训,提高助产士知识与技能,促进助产适宜技术在各级医疗机构推广。     

我校助产专业护理本科生临床实习适应不良现状及其影响因素分析

目的 :调查我校助产专业护理本科生临床实习适应不良状况,并分析其影响因素。方法 :采用护生实习适应不良问卷,对在校的496名助产专业护理本科生进行调查。结果 :助产专业护理本科生的实习适应不良得分为(92.54±13.88)分,有无兼职经历、是否喜欢助产职业、对就业前景的态度是助产专业护理本科生临床实习适应不良的主要影响因素(P0.05)。结论 :助产专业护理本科生实习适应不良的得分偏高,护理高校教育者和医院的带教老师应该加强助产专业护理本科生的临床实习教育,降低实习适应不良的发生。     

危急重症多学科模拟演练在助产专科培训中的应用研究

目的 探讨危急重症多学科模拟演练在助产专科培训中的应用及其效果.方法 选取2019年10月-2020年6月在我院参加产科危急重症多学科模拟培训的116名助产士为研究对象,采用助产士核心胜任力量表、一般自我效能量表和满意度调查问卷对模拟培训效果进行评价.结果 经培训后,助产士的团队能力、核心胜任力、自我效能感、理论及临床...     

湖南省助产士核心胜任力的调查分析

目的了解湖南省助产士核心胜任力现状。方法采用助产士核心胜任力量表对湖南省6所医院102名助产士进行调查。结果助产士核心胜任力总均分为（4．08±O．48）分,其中分娩期保健和产后保健得分较高,而公共卫生保健和孕前保健得分较低;助产士的年龄、工作年限、助产工作年限与助产士核心胜任力得分呈显著正相关,而不同婚姻状况、职称、医院级别、有无助产证和产科进修的助产士核心胜任力水平不同。结论应进一步完善我国助产专业教育体系,建立独立的助产士准入制度和职称体系,充分发挥助产士的角色职能,从而推动助产士队伍核心胜任力的全面提高。     

沧州市助产技术人员的现状及知识能力需求调查

目的了解沧州市区助产技术人员人才层次结构与知识能力需求,为助产专业人才培养模式改革提供依据。方法采用自行设计的问卷对4所医院98名助产技术人员进行调查。结果助产士、护士第一学历及职称均偏低,专业不对口现象严重;多数被调查者认为所列知识能力项目均应为助产技术人员所必备。结论应提升助产专业学历结构、职称水平;扩展知识结构,提高临床能力,以适应产科服务新模式。