年轻护士的培养对策

目的:随着护理队伍的不断扩展,年轻护士逐渐成了临床主力军,由于缺乏临床经验,势必对他们进行规范化培养,才能提高护理质量,更好地服务于病人。方法:通过对自身素质的提高,专业理论知识的深造,规范基础操作行为,来提高年轻护士的综合技能,保障临床护理安全。结果:经过对年轻护士的培养,使他们的综合护理能力明显提高。结论:年轻护士的培养是保障临床安全,提高护理质量的重要举措,是护理管理者的责任和义务。     

感染科年轻护士临床带教体会

目的：为尽快帮助年轻护士适应新环境,迅速掌握消毒隔离知识,提高职业防护能力,胜任感染科病房护士的工作,进一步提高专科护理工作能力。方法：通过多种形式加强对年轻护士的培训和带教,按护理程序进行床边护理查房,提高年轻护士的临床观察和解决问题的能力：强化年轻护士的法律意识,加强护士情商的培养。结果：通过规范的临床带教,年轻护士能很快胜任感染病房专科护理工作,掌握感染病专科护理技术;消毒隔离操作;职业防护知识,并以积极的心态投入到工作中。结论：系统化的临床护理带教模式不仅可以提高带教老师的自身素质,而且能使感染科年轻护士很快适应环境、胜任工作,值得临床进一步推广及探索。     

分组管理在急诊科护理工作中应用的体会

目的 探讨分组护理管理在急诊科运行的可行性及优越性.方法 建立分组护理管理工作制模式,通过运行,将病人满意度、医生对护理工作质量的满意度、护士工作满意度、护士工作日进行比较.结果 病人和医生对护理工作满意率提高,节约了护理劳动时间,护士对成组护理弹性排班制表示赞同,也有利于年轻护士的培养.结论 分组护理管理不仅使管理者有效利用人力资源,而且提高了护理质量.     

年轻护士夜间值班时的安全隐患和防范对策

2005年国际护士节的主题是：病人安全的护理，而以年轻护士居多的夜间时段又是医院安全管理的薄弱环节。在实际护理中，我们对工作5年以下的年轻护士从加强风险意识管理。严格规范护理行为，综合素质培养和理论操作培训等方面。将护理安全教育渗透到日常工作中。同时借鉴日本提出的SHEL事故分析模式，取得了较好的效果。     

如何培养年轻护士的职业情感

长期以来，由于各种原因，护理工作没有得到应有的尊重，年轻护士普遍存在专业思想不稳定的现象，所以培养年轻护士的职业情感尤为重要。在年轻护士的培养过程中，刚开始的工作阶段是非常关键的时期。在此阶段，年轻护士对护理专业的认识将经历由感性到理性，由理论到实践的转变。职业情感教育属于对年轻护士的基础教育，可以使年轻护士从认知上正确、全面的理解护理职业，从情感上真诚地接纳或喜爱护理专业，真正热爱这一职业，真正认识和热爱这一职业，从心理和行为上顺利完成从学生到护理工作的转变。[第一段]     

加强年轻护士专科护理敏感指标的培训

随着优质护理服务的持续开展,年轻护士迅速扩增,临床带教力量相对不足,以往渐进式的培训已经不能适应现在临床护理工作的要求,由于护理人结构的不合理,年轻护士所占比例相对较大,给临床工作带来一定的安全隐患,各科室通过重点护理敏感指标的培训和考核,使年轻护士尽快掌握本科室关于病人安全的护理敏感指标,保障患者安全,从而提高护理质量。     

人文素质教育在五年内护士临床带教中的应用

目的提高五年内护士的综合素质。方法选拔带教老师,实行一对一带教方式,利用带教老师的人格魅力去影响五年内护士;注重培养五年内护士的良好护理道德;激发护士学习专业知识的动力;陶冶年轻护士健康的职业情感;注重培养护士的人际沟通能力;注重培养护士维护自身及病人合法权利的能力。结果五年内护士的理论知识及操作技能考核成绩提高,病人、医师对五年内护士的综合满意度提高。结论要培养高素质的护理人才,不仅要有扎实的理论、熟练的操作技能,更重要是培养如何做人,人文素质教育只有长期的熏陶和感染才能养成,提高护士的综合素质培养,才能培养一批受病人及家属尊敬、与医师有良好合作关系的好护士。     

在实践中培养和提高临床护士的职业能力

目的:探讨如何在实践中提高临床护士的职业能力.方法:通过逐级考核与实地操作的方法,从人人参与健康教育,让年轻护士轮转科室,打破多年的专科护理制度、考核等,对全院各科护士进行考核排名.结果:经过考核后护士有了紧迫感,大大提高了工作热情和护理质量.结论:通过临床实践中的培养,激发了年轻护士的学习热情,增长了专业知识,开拓了视野.     

论外科护士的培养

随着社会的进步,人们的医疗观念逐渐加强,护理学科也相应的得到迅猛发展,大量的年轻护理人员进入到护理队伍中,虽然为护理队伍注进了新生力量,但低年资护士工作时间短,临床实践欠缺,不能很好的应对急危重症患者的病情变化,存在很大的安全隐患。因此年轻护士的成长直接关系到护理梯队的发展,影响护理质量的高低[1]。从新手护士到操作熟练、经验丰富的高年资护士需要一个漫长的积累过程,这其中必然要经过诸多的学习、培训、实践锻炼。如何培养一名优秀的护士成为临床护理工作的一个重要问题。外科是一个病种较多的科室,病情相对复杂,对护理能力要求很高。近年来,我院外科在年轻护士的培养上,能够结合本专业特点,对年轻护士进行专业性、系统性的培训,逐步培养出一批优秀的专科护士,给患者提供了优质的服务。     

浅谈如何培养年轻护士的执行力

执行力是指按质按量地完成工作任务的能力[1].护士的执行力就是护士组织完成各项工作任务的能力.好的执行者能够弥补决策方案的缺陷,而再完美的决策方案也会被滞后的执行者扼杀,执行力是管理成败的关键[2].在医院,护士是各种制度、职责、工作计划等的具体实施者;而在临床工作中,年轻护士是护理队伍的重要组成部分.因此,如何培养年轻护士的执行力,是每位护理管理者应思考的问题.     

在实践中培养和提高临床年轻护士的职业能力

通过对年轻护士的优、劣势的分析,总结出临床护士长对年轻护士的管理策略,充分调动年轻护士的工作主观能动性,从而能有的放矢进行管理.护士长充分重视年轻护士的培养,是医院护理工作的发展和推迸的必经之路.     

整体护理在非模式病房的实施体会

整体护理在我院模式病房实施以来，病人满意度明显增加，病人为对模式病房的护士评价很高，知心的话愿意给护士讲，护士对病人解释更耐心，工作主动性更强，对病人的服务更周到细致，因而到模式病房住院的病人明显增多，如何让模式病房的护理方式在普通病房实施，让普通病房的病人也能享受高质量的护理服务。根据我院的实际情况，大胆创新改革，普通病房也实施了整体护理，三年来，取得了满意的效果。现将体会介绍如下。     

浅谈年轻护士培养的几点体会

年轻护士的培养对提高临床医疗护理质量至关重要,临床护理工作中对年轻护士要注重职业感、责任心、沟通能力、基础理论、基本知识、基本技能等几个方面的培训。临床管理者也要采取适当的方法才能取得令人满意的培训效果。     

小组协作护理模式在综合性ICU中的应用

综合性ICU病人来自多科，且危重病人集中，病情多变，传统的个案护理模式已无法满足病人和护士的需要。如何保证ICU护理的优越性，充分发挥每个护士的潜能，保证高质量的护理成为ICU管理者共同研究和探讨的问题。为了探讨更先进、更科学的护理工作模式，我科从2003年7月开始尝试小组协作护理模式，并取得了预期效果，现报道如下。     

综合医院需要高素质护士

针对现阶段护士的基本现状，探索培养高素质护士的有效途径，开展整体护理，满足临床护理工作日益增加的需要，更好地服务于病人。     

急诊病人的心理护理

心理护理作为现代护理的主要组成部分，贯穿于临床护理全过程。心理护理有利于病人角色转变、情绪稳定、配合治疗，对疾病的康复起着举足轻重的作用。因此，护士要充分了解病人的心理状态，满足病人的心理需求，尤其是处于危机状态的病人，心理反应十分复杂，这就要求我们急诊科护士更应做好心理护理，增加急诊临床护理效果，提高护理服务质量。我们在十几年的急诊护理工作中，深刻地体会到心理护理在抢救急诊病人时不容忽视。     

护理查房在年轻护士素质培养中的应用及其影响

目的探讨护理查房在年轻护士素质培养中的意义。方法通过建立护理查房的多重角度、多元内容和多级结构来建立常规性的护理查房。结果通过护理查房的训练,年轻护士对护理程序的认识、护理技能和相关工作素质都得到了明显的提高。结论护理查房能够提高年轻护士护理程序的熟练度、提高年轻护士护理业务水平和促使年轻护士研究性护理思维的形成。     

悲伤护理小组在ICU临终病人护理中的作用

随着老龄化社会的到来，护士在日常工作中会遇到很多的临终与死亡病人，护士在护理这些病人时存在着很多问题。第一，中国五千年的历史文化背景对于死的描述使得死亡对于中国人来说仍是不可轻易碰触的；第二，中国现代的护理教育在临终护理教育方面的忽视导致护士在面对临终病人时缺乏专业知识的指导；第三，中国人口老龄化，家庭结构变化使得大量临终护理工作都落在护士的肩上；第四，临床护士的缺乏以及日益繁忙的护理工作导致护士工作压力大大增加。如何提高临终护理的质量，减轻ICU护士的工作压力，我们尝试用以点带面的小组工作形式开展临终护理工作，取得了一定的效果。     

基础护理实施过程中的问题及对策

基础护理质量问题分析 人是生物-心理-社会结合体，护理应以病人为中心，基础护理质量的好坏，直接影响诊疗的全过程。晨间护理不到位。客观原因：慢性病长期住院患者杂物多，病房没有储物柜存放物品，病房很难收拾整齐；病人多而护理人员相对紧张时，如果把晨间护理做到位将无法按时完成病人的治疗性工作。主观原因：年轻护士轻视晨间护理；年轻护士缺乏沟通交流技巧，忽略与病人的沟通交流、健康教育及病情观察。     

提高年轻护士独立值班能力的几点建议

针对目前各医院夜间值班以五年以内的年轻护士居多的现状，如何提高年轻护士对病人病情的观察能力、全局掌握能力和处理突发事件的能力，成为保障医疗安全、提高护理质量、提升护士综合能力亟待解决的问题。年轻护士如何才能有胆识、有学识的一人坐镇，掌握一个病区的事务呢？笔者就经验归纳了几点建议。