我国综合性大学医学院课程设置改革

我国综合性大学医学院共三十多所,按其办学来源来分可分为两大类：一类是通过合并办学的方式组建。即将原来的本科或专科医学院并入综合性大学,如：北京大学医学部、青岛大学医学院等;另一类就是综合性大学自己原有的医学院,如暨南大学医学院、南京大学医学院等。     

综合性研究型大学医学院的发展定位问题初探

一所高水平综合性大学应把建设具有世界先进水平的研究型、综合型、创新型的一流大学作为自己的发展目标，医学院必然要根据学校的整体发展目标，相应调整办学思路，实现从“教学型”向“研究型”转变。本文借鉴美国一流综合性大学及其医学院的主要特征，提出了综合性研究型大学医学院建设和发展定位的几点建议。     

综合性大学医学院的办学现状,改革与展望

综合性大学在培养高层次医学人才中的作用己得到教育界、卫生界的公认,以致国内一些实力较强的医科大学,先后纷纷与综合大学合作办学,共同培养高层次医学人才。更有一些综合大学力合理调整专业结构,进一步提高办学效益,自己创办医学院或将一些独立设置的医学院校并到综合大学内,致近十年来综合大学医学院的数量有较大的增加,并且有继续发展的趋势。但由于种种原因,综合大学医学      

综合性大学医学院实行标准学分制存在的问题与思考

结合暨南大学多年来学分制的教学管理实践 ,分析综合性大学医学院实行学分制教学管理存在的问题 ,提出了综合性大学医学院实行学分制教学管理必须注意 :选课规则要有一定的灵活性和变通性 ,每学期滚动开出必修课 ,提高管理人员的素质以及社会各界的理解和支持的观点。     

综合性大学医学院生物学相关学科发展面临的困境和对策

当前综合性大学医学院生物学相关学科所设课程存在医学特点不明显、学科定位不清晰、与生命科学技术学院对应课程同质化现象严重等问题。由此提出,综合性大学医学院生物学相关学科应当以疾病研究为中心,突出医学特点为基本定位;并且发挥自身技术优势,为基础医学、临床医学学科发展提供重要的技术支撑。在人才培养模式上要打破现有学科和行政体制限制,整合基础医学、临床医学、药学及其他学科资源,自主设立“分子医学”招生平台,培养高水平医学研究专门人才。     

综合性大学医学院的定位及其改革

一、综合大学医学院的定位 全国现有医药院校156所,其中综合大学内设置有医学院的已达20所之多,每年全国招收医学生6万人左右。我国目前平均每千人有医生1.65人,这个数字已经达到发达国家1975年的水平,甚至超过WHO提出的在2000年实现1%的目标。也就是说医生的数量实际上已趋于平衡,但是卫生人力、地理分布极不平衡,医生队伍的学历层次有待提高。综合大学设立医学院将使医学与自然科学和社会人文      

从教学视角探寻地方综合性大学医学院学风建设路径

地方综合性大学医学院学风建设至关重要,它不仅直接影响医学生的培养质量,而且影响地方综合性大学的社会声誉和总体人才培养水平。目前,医学院在学风方面存在很多问题,问题产生的原因很多,有教学方面的、学生方面的、学校管理方面以及社会方面的。教学方面存在的不足是医学院学风问题产生的主要原因。从教学方面入手,以教风带学风、以教学改革促学风、以教学管理保学风是医学院创建优良学风的有效路径。     

二十一世纪综合性大学医学院发展的探讨

本文论述了综合性大学医学院办学的优势；并对如何充分利用有利条件，真正办出综合性大学医学院的特色进行了探讨。     

二十一世纪综合性大学医学院发展的探讨

本文论述了综合性大学医学院办学的优势;并对如何充分利用有利条件,真正办出综合性大学医学院的特色进行了探讨.     

综合性大学医学院学科融合探索与实践

医学教育学科融合是医药院校在合并到综合性大学后所面临的一个重要课题，如何通过学科融合整合人力、物力资源，优化资源配置，提高办学质量，增强学科实力，是非常值得我们探讨的课题。     

医学院校图书馆中文图书采访模式与质量控制探究

以当前医学院校图书馆图书采访存在的问题为出发点,汇总中文图书采访的最佳模式,即基于用户驱动的采访模式与核心出版社采访模式,提出采访质量控制策略,包括采访队伍建设、网上荐购系统建设、加强与核心出版社沟通与协作、制订科学合理的采访计划及采访评估体系建设等方面.     

提高病案管理者的综合素质

现代医院管理对病案管理者的综合素质提出了更高要求。本文分析当前影响病案管理者素质相关因素以及产生的原因,缺乏专业人员以及继续教育制度。另外,医院管理者对病案管理的重视程度不够。提出了通过相应的改进措施：包括提高对病案管理的重视和投入,调整人员结构,加强对病案管理人员的专业培养和继续教育等,提高病案管理人员的整体素质。     

加强病案质量控制持续提高医疗质量

通过探讨病案质控的措施,提高医院医疗质量。回顾性分析病案质控管理中的实践体会,建立符合标准化、科学化、系统化的质控管理体系,通过加强培训、注重院内外考核、终末病历考核、运行病历考核并重的方式、落实多层次有效整改等措施,杜绝了丙级病历,病案质量得到整体提高,同时内涵质量也得到同步提高。     

现状与未来：论我国综合性大学医学教育

在不同历史阶段,我国综合性大学医学教育经历了不同的发展模式。文章简要回顾了我国综合性大学医学教育的基本办学现状;结合我国高等教育事业的总体改革与发展思路,厘清综合性大学医学教育的办学定位和人才培养模式;重点分析和论述了综合性大学医学教育的人才培养目标以及基于此目标的预期教学效果。     

医学院校图书馆与医学生信息素质教育

阐述信息素质教育的内涵以及对医学生实施信息素质教育的必要性，探讨医学院校图书馆在医学生信息素质教育中的优势及具体措施，包括开展多种形式的活动、改革信息检索课教学、提高图书馆员信息素质等方面。     

医学院校图书馆与医学生信息素养的培养

分析医学生信息素养现状，阐述了医学院校图书馆对医学生信息素养培养的途径与方式。     

综合性大学医学教学运行模式与管理机制的改革与实践

在高校体制改革中，为加快高等医学教育事业的发展，我们对国内，外改革的现状进行调查研究，充分发挥综合大学优势，在合并调整，在改革中发展医学教育，提高医学教育办学层次，充分利用教学资源，组建新的院系和中心实验室，提高办学效益，为创建国内一流综合性，研究性的大学，为培养创新人才作出更大贡献。     

健全管理制度是提高病案质量的保障

目的探讨病案质量各环节管理,提高病案质量。方法健全病案管理体制;制定规范,落实制度;做好病案全程监控;建立奖惩机制。结果病案质量显著提高。结论病案质量标准化、规范化、制度化管理是提高病案质量的根本保证。     

医学院校开设《文学鉴赏》课的实践与探索

根据在医学院校开设《文学鉴赏》课的实践,从现状分析、必要性以及开课思路等方面对在医学院校开设文学类人文社会科学课程进行了探讨。     

现代大学办学理念的形成与表述

大学办学理念是学校的精神和灵魂，先进的办学理念是大学成功的关键。认识办学理念的形成过程，总结和确立具有自身特色的办学理念，是现代大学管理的重要课题。