混合式教学模式在卫生职业教育领域的应用

目的 综述混合式教学模式在卫生职业教育领域的应用.方法 计算机检索中国学术期刊全文数据库(CNKI)、万方科技期刊全文数据库、中国科技期刊数据库(VIP)等数据库中关于混合式教学的干预研究,对纳入文献进行定性的系统分析.结果 共纳入11篇文献,涉及护理、卫生信息管理两个专业,内科护理学、病理学等10门课程,雨课堂、校级...     

九二级医疗本科卫生统计学考试成绩分析

考试是检查教学质量优劣的最基本,最有效前方法。在考试工作诸多环节中，命题是最关键的一环。考试成绩能否客观，可靠的反映学生学习达到教学大纲要求，与命题的质量密切相关。目前，高等学校的考试中比较普遍地存在着试题偏易，要求偏低，因而成绩偏高，出现了分数贬值，这就失去了考试的实际意义，也掩盖了教学中存在的实际问题。     

四届本科生口腔组织病理学多媒体教学考试成绩分析

为了评估运用多媒体课件进行教学后的效果，本文对暨南大学医学院口腔医学系1996～1999级四届本科生《口腔组织胚胎学》、《口腔病理学》的考试成绩进行了分析，结果表明使用多媒体课件后，教学效果显著，有利于提高教学质量。     

卫生职业教育教学改革途径探析

从医药卫生高职高专教育的培养目标出发，根据近年来卫生职业院校生源情况，从课程体系改革、教学方式转变、专业课教材建设、课堂教学改革、教学评价更新、考试模式改革6个途径对卫生职业教育教学改革进行探析，旨在建立一套适用于高职高专学生的教学模式。     

我国卫生职业教育发展现状及对策

1国家宏观政策的调整和变化 2001年7月,卫生部和教育部联合制定颁布的《中国医学教育改革和发展纲要》提出：调整医学教育总体规模,扩大高等医学教育,压缩中等医学教育的方针。取消中等医学教育中的临床医学类专业,积极发展医学相关类专业。这使得我国卫生职业教育一度萎缩。     

树立新的卫生职业教育发展观

为了使城乡劳动力转化为有效的劳动力,人们不仅要学会生存本领,而且应具有较高文化素质,以适应知识经济及经济全球化和我国产业结构的历史性转换,这既是职业教育责无旁贷的任务,也是当前对职业技术教育提出的巨大挑战.因此,必须大力发展我国的职业技术教育.     

加强卫生职业教育实践教学质量管理的应用策略

实践教学是卫生职业教育教学过程的重要环节。近年来,濮阳市卫生学校围绕如何提高实践教学质量、增强医学生操作技能和执业证考试通过率,采取了一系列有效措施,取得了明显效果和突出成绩。     

卫生职业教育课程体系改革的研究

卫生职业教育应转变教育思想、更新教育观念,以专业建设为核心,以课程改革为突破口,拓宽专业面,加强师资队伍建设,提高教师素质。     

提高教学质量增强卫生职业教育的吸引力

职业教育存在不少困难和问题,吸引力不够就是其中一个突出的问题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出要把增强职业教育吸引力作为加快发展职业教育的一项重要任务,而增强职业教育吸引力与提高质量应互为前提四。对于卫生职业教育,如何让学生和家长愿意选择、让医疗卫生行业大力支持、让社会各界更加重视,关键在于提高质量。     

机制灵则职教兴——我们是如何搞好卫生职业教育的

武威市卫生学校是一所中等卫生职业技术学校，始建于 1978年。建校 20多年来，我们为社会已输送了具有中专学历、中等专业水平，能防能治、热爱家乡的实用型人才 3 000余人；举办各种短期培训班 10多期，培训人数达 2 000余人次。毕业生已成为我市农村卫生战线的主要骨干力量，少部分在新疆、青海、内蒙等外省市、外地区就业，基本上满足了卫生事业三级卫生保健网建设的需要，得到了社会各界的认可。 近年来在职业教育招生难、就业难的形势下，如何寻求学校发展的新途径，做到“招得来、稳得住、送得出”。笔者在多年的教育教学工作中，总…     

药理学WST教学模式问卷调查分析

目的了解学生对药理学教学中应用WST教学模式的态度,探讨应用WST教学模式的教学效果。方法我们对2009级医学检验本科50名学生及2009级精神医学本科97名学生进行了回顾性问卷调查。结果经问卷调查,大部分学生对WST教学模式很感兴趣,并且认为在药理学中应用WST教学模式教学很有必要,对药理学专业知识水平的提高很有帮助。结论 WST教学模式在药理教学过程的应用得到了大部分学生的认可,进一步应用会取得更好的教学效果。     

深化改革 突出特色 加快宁夏卫生职业教育的发展

从专业建设、教学管理、教学改革、师资队伍建设、实验实训基地建设等方面具体介绍宁夏医科大学加快职业教育发展的思路和做法。     

中等卫生职业教育中传统医学教育模式与IBL教学模式结合初探

中等卫生职业教育改革,使培养目标、对象、内容、要求等发生深刻变化,为适应行业和现实的需要,探索中等卫生职业教育的发展路径、创新教育模式迫在眉睫。现对中等卫生职业教育中将传统医学教育模式与IBL教学模式结合进行探究。     

谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制

近几年,受国际护理人才缺乏和我国大力发展职业教育政策的影响,我国卫生职业学校的招生规模逐年扩大,但是学校的设施设备、校舍并没有随之增加,正式教师也并没有随之增多,而仅仅是依靠临时聘用教师解决师资不足这一问题,教学质量难以保证.     

全国卫生职业教育(中等医学教育)第十六次学术年会会议纪要

在卫生部科教司和甘肃省卫生厅、新疆自治区卫生厅的关心、支持下，“全国卫生职业教育(中等医学教育)第十六次学术年会”于2004．年10月10日-14日在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市成功召开。来自全国各省、市、自治区卫生厅、局科教处和各级卫生职业院校的代表230余人参加了会议，充分说明了卫生职业教育工作者对卫生职业教育改革和发展的关注和关心。卫生部科教司教育处敬蜀青处长、国家医学教育发展中心主任王镭教授在百忙之中到会指导，并做了重要讲话，甘肃省卫生厅侯生华厅长和新疆自治区卫生厅朱新安副厅长亲临大会指导，使大家倍受鼓舞。     

新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障机制研究

根据新疆中等卫生职业教育发展的实际情况,《国家教育中长期发展规划纲要》关于大力发展职业教育的决策,满足新疆经济社会对高素质医疗卫生技能型人才需求,笔者对新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障机制进行研究,力图通过对新疆卫生职业教育的教学反思,研究和探索其内在教育教学质量保障机制的相关因素和规律,逐步完善新疆少数民族中等卫生职业教育教学质量保障体系。     

卫生职业教育教学评价模式研究

在分析卫生职业教育教学评价模式改革理论与实践研究的基础上,对卫生职业教育教学评价的内涵、新兴模式及其方法进行阐述。     

网络教育在卫生职业教育中的作用

1网络教育在卫生职业教育中的作用 1.1通过网络教育,丰富了学生的学习资源,强调了.新型的师生关系在当今的信息社会和知识经济社会中,学生知识的来源是多样化的,除了教师和教科书以外,各种信息媒体与网络,为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源.     

中等卫生职业教育现状分析

针对中等卫生职业教育发展现状,从体制、办学思路、认识、供求等方面进行分析,以期对中等卫生职业教育改革有一个清醒的认识。