110名高三学生考试焦虑与应付方式及人格特征关系的研究

考试焦虑是高中学生普遍存在的问题[1],有报告为75.5%[2],有报告为65.2%[3].面临考试,有的学生没有产生焦虑,有的学生却因考试焦虑而严重影响了学习成绩.关于考试焦虑和人格特征之间的关系有研究认为,焦虑和个性、自尊有关,在内向、情绪不稳的人中考试焦虑的发生率很高.     

职业学校学生管理常见问题及对策

职业学校生源质量逐年下降,学生管理难度越来越大。一是生源情况复杂。学生家庭情况复杂,我校新生入学情况调查显示,有的班级问题学生超过50%,个别班级超过80%,表现为单亲家庭、父母离异、父母常年在外打工等;学生生活环境复杂,表现为因学习成绩差被教师放弃或被同学歧视、逃学、上网、吸烟、喝酒、打架、与社会不良人员交往、     

“后进生”转化工作初探

笔者先后担任了两届职专班的班主任 ,在长期的班主任工作中 ,我真切地感到了后进生的转化工作是一项具体而又复杂的活动 ,需要一个较长的过程 ,甚至还会有反复 ,需要我们下大力气去抓。在这个过程中 ,我觉得有这样几点不容忽视 :一要方法多样 ,对症下药。导致学生“后进”的原因是多方面的 ,有的可能是思想品德差、行为习惯差 ,有的可能是学习成绩差 ,也有的可能是以上二者兼而有之。即使同是学习成绩差的 ,有的可能是态度问题 ,有的可能是方法问题 ,也有的可能是态度与方法都差。这就要求班主任在做后进生的转化工作时不能搞“一刀切” ,方…     

"读经典,做临床"应用举隅-针刺督脉治疗血管性痴呆

自<黄帝内经>以来,人们对痴呆就有了深刻的认识.<灵枢?本神>说:"所以任物者谓之心,心之所忆谓之意,意之所存谓之志.因志而存变谓之思.因思而远慕谓之虑.因虑而处物谓之智."这段话是对常人的记忆、认知作了描述.     

高职院校应关注学生抗挫折能力的培养

在心理学中,挫折是指个体在通向目标的过程中遇到了难以克服的障碍或干扰,致使动机不能实现、需要无法满足时产生的紧张心理状态和情绪反应。高职院校要有目的、有计划地培养学生适应和谐社会发展需求的心理素质,促进学生全面发展和健康成长,这就需要培养学生的抗挫折能力。高职学生的心理健康问题引起越来越多的有识人士的关注,因为高职学生除了要面对高职教育本身带给他们的一些特殊问题之外,还要面对像其他普通高校学生所要面临的一般问题。例如自我意识还不完善,不能正确对待自我发展与社会发展的关系,表现出自卑或自负;由于对信息的选择标准偏狭,对当前社会现实中的问题和现象不能正确、客观的认识,以偏概全,错认主流,产生心理上的不平衡,导致迷茫、失落和困惑等心理问题出现;因生活阅历浅,缺乏各方面的锻炼,在问题、困难和挫折面前表现出耐挫力低下等。如:有学生因未能当选学生会干部而怨天尤人自暴自弃;因一件小事与同宿舍的同学大打出手,甚至长期不和;有同学因基础差而跟不上学习而丧失继续学习的信心,甚至对自己的学习能力产生怀疑,视学习为畏途,以逃避的方式来解决问题,于是把精力转向其他不良活动方面,有的整日沉迷于网络中,有的甚至出现严重的违纪行为;有的因失...     

不良习惯对大学生素质的影响

饮酒、吸烟已成为全球性的重大公共卫生问题，也是我国面临的不容忽视的社会问题，特别是青少年饮酒、吸烟严重影响青少年的身心健康及学习成绩。目前吸烟已引起广泛的关注，有的高校已开始拒收烟民，但饮酒问题尚未引起足够的重视。为探讨青年学生饮酒、吸烟的现况、原因及其对身心健康及学习成绩的影响，我们运用整群随机抽样方法对部分学生进行了较全面系统的调查，结果如下。     

怎样培养中专护生的自信心

范德比尔特说过：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的。而没有自信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”自信心作为一种积极向上的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。中等卫校护理专业学生从生源质量上分析，多数是因升学考试失败或成绩不理想而进入卫校学习的。这一转折点似乎使之难以接受。因而产生了一种强烈的自卑感。笔者在2003级的188名中专护理学生中做过一次问卷调查，因学习成绩不好而产生自卑感的占82％；觉得自己成绩好而迫于父母的压力进入卫校却又感觉自己低人一等的占10．5％。从以上数据显示，对中等卫校护生进行心理健康教育。培养其自信心非常重要。这也是卫校教师尤其是班主任工作的当务之急。那么作为班主任要如何培养学生的自信心呢?     

我院医学系八二年级学生统考情况分析

本文阐明我院总体教学水平接近全国平均水平;学生思想政治工作的效果与学生学习成绩密切相关;平时学习成绩与统考成绩呈正相关关系;边远地区的学生完全可以赶上和超过相对发达地区的学生。此外,对我院教学及其管理方面存在问题与改革措施亦作了一些初步探讨。     

蓄长发不影响智力

[小单乖巧、懂事,学习不错.可这几天,却因心爱的长发伤透了心] 小单:我为自己有一头披肩的秀发而自豪,但近来学习成绩越来越差.听朋友说,蓄长发影响女性智力,因为头发消耗掉头部营养,使脑部营养相对缺乏.我不想剪掉长发,也不想变笨,怎么办呢?     

分析"后进生"心理探索转化对策

作为一名教师尤其是一名班主任,必须正视班级一些“后进生”的转化问题,认真分析“后进生”群体心理、转化的途径和方法。1心态分析1.1恨恨自己“笨”,“不成器”,“不成钢”。这种心理主要是那些学习态度尚端正,自身要求也较严,但学习成绩总是无大起色的学生。他们不是没有拼搏过、奋斗过,却一次一次尝到失败的“苦果”,总是拿自己的短处与别人的长处相比,并没有及时认识到自己学习方法上存在着一些问题,于是他们动摇了,退却了,丧失了自信。1.2混不正视。这种学生学习态度不端正,学习目标不明确虽是“后进生”,往往因家庭境况较好而无紧迫…     

成人医学生学习成绩性别差异的比较分析

作者将94～98届医疗专业1273名成人医学生(男744人,女529人)在校学习成绩输入计算机,从性别上加以比较,经统计学处理,结果发现:学生性别与考试成绩存在一定的相关,男女生成绩存在显著差异,女生成绩明显优于男生。男女生学习成绩和学习能力为何存在差异,其影响因素何在?本文从影响学习成绩的智力因素和非智力因素两方面作了分析,并提出了若干建议,为有针对性的开发学生智能,提高教育质量将起到促进作用。     

医学生英语学习策略与学习成绩的相关性研究

该研究以一群医学专业大学生为对象,对医学生英语学习策略的总体情况以及学习策略与英语学习成绩的相关性作了调查研究。研究结果显示,医学生英语学习策略的运用处于中等水平,英语学习策略的运用不存在显著的性别差异,记忆策略和元认知策略与学习成绩呈正相关关系。     

转变学生考核方式以考促学

1过去对学生考核的方式 考核即考查和审核。过去对学生的考核，有的教师只是通过一张期末试卷来评价学生的学习成绩，而且采取笔试方法对学生的学习成绩进行简单、单一的评价。在教学中，考试固然重要．但考试只是考查学生知识或技能的方法之一，是检验学生学识的一种手段，不是目的。     

“阴茎短小”——勿轻易下定论

我是一名中专生,感到自己的阴茎短小,不敢到公共浴池洗澡,精神压力很大,学习成绩也有所下降。不知有什么药物能治疗?更担心的是以后我能否结婚?请您帮助我解答这个问题。     

医学生心理健康状况与学习成绩之间关系的分析

目的探讨医学生心理健康状况与学习成绩之间的关系,找出影响医学生学习成绩的心理因素。方法采用大学生人格问卷UPI对医学生的心理健康状况进行测定,分析性别、专业、家庭居住地等因素对学生学习成绩的差异,进一步分析心理健康状况与学习成绩之间的相关性。结果在大三的学生中,22.66%的学生可能有严重的心理问题,30.58%的学生可能有轻度的心理问题;心理健康类型不同的学生,在高分组和低分组中的分布不同,且差异有统计学意义;性别,每月生活费,是否独生子女和有无考研打算对学习成绩有一定的影响;关注心悸和脉搏与学习成绩呈正相关,父母期望过高,思想不集中和觉得别人轻视自己与学习成绩呈负相关。结论心理健康状况对学习成绩有一定的影响,影响因素有:关注心悸和脉搏,父母期望过高,思想不集中和觉得别人轻视自己。     

浅谈人体寄生虫学的学习与记忆方法

学习是获取新知识的途径 ,记忆是应用知识的前提。只有将所学的知识掌握了 ,才能用于实践。人体寄生虫学课程需要学习的内容较多 ,但是 ,有不少学生因学习方法不当以致事倍功半。那么 ,采用什么样的学习方法才能提高学习效率 ,巩固记忆呢 ?现就这一问题谈谈我们的浅见和体会。1     

不容忽视的中等职业学校学生心理健康教育

中等职业教育的对象为处于身心发展阶段的青少年学生。这部分学生有因考入中等职业学校而兴奋者，有因中考落榜而失意者。面对就业及社会舆论的压力，他们当中有相当一部分人存在自卑、厌学、缺乏自信心和无成就感等心理问题。部分学生因学习成绩差甚至退学，也有许多学生缺少职业心理素质训练，缺少就业心理准备，导致毕业后在市场经济大潮中敬业精神、吃苦耐劳精神和竞争能力、承受挫折能力及岗位适应能力等明显不足。这些问题大多是一般性心理问题，主要是由学生在成长过程中出现的心理困惑和心理冲突引发的，可以通过自我调节或求助于心理咨询而得到解决。     

实验课教学的根本任务是培养能力

学生为什么要上实验课?实验课教学的任务是什么?在教师中对这些问题存在着不同的认识.有的认为:一是验证有关理论,二是学习实验方法;有的则认为:验证理论,学习方法是每一次实验课的具体任务,而贯穿于一切实验课的根本任务是培养能力,即观察、分析、归纳、探索、解决问题     

自恋是精彩还是无奈

有的人是因为自信而自恋,有的人是因自怜而自恋,不断地自我催眠陶醉,把一把米煮作一锅粥。有的人手法高明,米汤进肚舒服而惬意,有的人功夫不到家,不是带着糊味儿就是清汤寡水。     

126名医学中专学生干部学习现状调查

卫校学生干部兼任班级工作,其学习成绩是否受到影响呢?为此,笔者对本校卫生专业87、88和89这3个年级14个班126名学生干部的5门医学基础科的学习成绩进行了普查。