从“北大医院事件”看医学生临床实习教学

医学生临床实习是医学生由学生转为医生的过渡阶段，是医学生救死扶伤的开始。但目前受多种因素影响，对临床实习的关注和重视程度有所减低，应引起重视。     

论医学生职业荣誉观的培养

荣誉观是学生思想道德修养的一个重要内容，医学生科学职业荣誉观是医学生职业道德的重要组成部分，医学生树立正确的荣誉观对提高医院质量和推动医学科学的发展有重要作用。如何帮助学生树立正确的荣誉观，是医德教育的重大课题。     

医学院校学生思想状况调查分析与对策

深入了解和掌握医学院校学生的思想状况，针对医学生实际加强思想教育，是医学院校做好学生思想教育工作的基础和前提，也是新形势下加强和改进学生党建工作的现实需要。通过对医学生思想状况的调查分析，笔者就加强和改进医学生思想教育工作提出一些看法，与同仁商榷探讨。     

临床医学生职业教育探究

随着高校扩招毕业生增加，医疗改革的进行，医学生面对就业压力不断增加，医学生职业生涯规划具有重要现实意义。经过对在读临床医学学生调查，分析医学生对于职业规划的了解和开展情况。医学教育管理者需要增加医学生职业辅导意识，提供学生需要就业信息。在“人人享有基本医疗卫生服务”的目标下，帮助学生树立正确就业观念。     

浅谈实习医学生的道德要求

实习医学生是指在教学医院进行临床实习的医科大学生。由于实习医学生扮演着学生和实习医生的双重角色，必然有特殊的道德要求。实习医学生的道德要求是：1勤奋学习精于医业医学是一门深奥的科学，“道在至微，变化难极”。如不勤奋学习，精极医源，是难以成为一名称职的医务工作者的。实习是高等医学教育的重要组成部分，也是医科大学生大学生活的重要组成部分。从根本上讲，实习医学生依然是一名学生。而学习则是学生的天职，是对学生的起码要求。从学校到医院，只不过是医科大学生的学习环境发生了变化，而学习这一基本要求并没有因环境…     

关于医学生临床实习的思考

临床实习是学生理论与实践结合的阶段，是医学生向医生成长的必由之路。临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化，学会运用医学知识解决临床实际问题，掌握基本的临床技能，在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德。因此，临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识，培养其各种临床能力。通过带教教师的言传身教，培养医学生高尚的医德，初步完成从医学生向医生的转变。     

医学生综合症与临床鉴别诊断教学

该研究调查和深入分析了医学生“医学生综合症”的表现和形成的心理因素。并在临床医学院学生诊断学的带教过程中，应用“医学生综合症”的特点展开新的教学形式，以加深医学生对疾病诊断与鉴别诊断的认识，缓解学生的心理压力，促进教学质量的提高。     

广州医学生与非医学生逃课现状的调查分析

目的：了解广州医学生与非医学生逃课现状，比较分析逃课的成因特点，为医学院校开展非医学专业的建设提供更多的理论和实践依据。方法：采取分层抽样法对广州大学城内10所高校及广州市区部分高校的医学生和非医学生进行问卷调查。结果：Ⅰ类非医学生的逃课率显著高于医学生和Ⅱ类非医学生，而学习动力方面的得分却显著低于其他两类学生。结论：医学院校应从学生利益出发，合理安排课程，做好专业思想教育工作，并努力提升教学质量。     

加强见习教学中医学理论与临床实践的结合

临床见习让医学生首次由理论学习阶段进入临床实践阶段，是培养医学生临床技能的重要环节。教学医院的医务人员与教研室的教师对医学生临床见习的重视是做好教学工作的关键，尤其是临床带教教师，对学生的临床见习更是起着主导作用。但是目前，在对学生的见习教学中还存在着一些问题，需要进一步改进和提高。     

医学生生涯辅导需求的定性研究

目的了解医学生生涯辅导现状以及需求状况，为医学生的生涯辅导提供依据。方法应用定性研究小组讨论的方法，对某高校医学生的生涯辅导情况进行调查。结果医学生普遍能够接受专题小组讨论的调查形式。定性研究结果显示，医学生对生涯辅导有着较强烈的需求，需求程度与学生的年级高低有关；学生需要学校提供多种形式的生涯辅导。结论生涯辅导对医学生成长有着重要意义，学校应该提供多种形式的生涯辅导以满足医学生的需要。     

研讨式教学法对医学生学习机能学实验的影响

机能学实验是培养学生解决实际问题的一门实践科学。医学生在学习这门课程时往往是被动接受任课教师的知识传递，并不能主动地运用相关理论知识解决试验中遇到的问题，没有兴趣主动扩大自己的知识范围。为了改变这种局面，在2008级本科医学生的机能学实验教学引入了研讨式教学法。对这些医学生问卷调查结果的进行统计分析，对他们与传统教学法施教学生的机能学实验成绩进行对比分析，探讨研讨式教学法对医学生学习机能学实验的影响。     

突出临床意识 规范教学查房

教学查房是临床医学教学的重要环节，是医学生由学生向医师转变的重要环节，在每一名医师的成长过程中，严谨规范的教学查房都会在记忆深处留下深深的烙印，因此教学查房的质量，关系到学生由医学生向医师“转变”的速度与质量。     

加强对临床实习生的医德教育

临床实习是每一位医学生的特殊学习阶段，是医学生将医学理论用诸医学实践的过程，医学生将在这个阶段完成由学生到医师的过渡．在这个过程中。医学生开始接触病人，接触社会，开始与医院、医生和病人打交道，医学生将通过日常的诊疗、预防等工作开始培养和形成自身的职业道德和医疗风范，掌握必要的职业技能，树立起自身的职业信念．对每一个医学生来说，临床实习关系重大，意义深远．在临床实习阶段，注重医学生的医德教育。对培养一个合格的未来的医务人员十分重要．     

对新形势下医学生医德教育的思考

对新形势下医学生医德教育的思考王照华，黄占辉（宣传部）高等医学院校的培养目标，是培养一大批为社会主义建设事业服务的工作者。我们培养的学生，既要有真才实学，又要有高尚的医德。对医学生进行医德教育，是整个医学教育的重要环节。本文试对新形势下加强医学生的医...     

七年制医学生科研能力早期培养实践

加强七年制临床医学专业学生（以下简称七年制医学生）的科研素质和科研能力训练是现代高等医学教育的要求，对七年制医学生实施早期科研训练，将为其后期科研素质和科研能力的培养奠定基础。在七年制医学生的第三学年，通过组织他们对肝癌患者的营养状况进行调查，对其进行早期科研实践训练，结果表明，学生的科研意识增强了，文献检索能力、写作能力以及医患沟通能力得到了提高，初步培养了学生的科研兴趣和科研能力。     

浅谈医学生临床实习质量

临床实习是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期，也是对医学生进行综合训练的重要环节，同时是临床医学专业本科教学的关键阶段。通过临床实习，为医学生了解、熟悉、掌握各种基本理论知识和实践操作技术、培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力提供了必要的机会和条件，也为医学生了解     

儿科见习课加强学生临床实践能力培养的尝试

临床见习课是医学生理论与实践结合的第一步，是学生从课堂走向病房的桥梁。我们对儿科临床见习课的教学方法进行了一些改革，对学生的！临床技能实行“超前训练”，采取以下几项措施，以加强学生临床实践能力的培养。1．让学生树立医生角色形象医学生刚走入儿科病房，首先遇到     

预防医学生毕业专业实习存在的问题及其对策

预防医学工作具有较强的专业性、社会性和复杂性，社会实践对预防医学专业的学生具有特别重要的意义。毕业实习是学生理论联系实际，加强基本技能训练的关键性阶段，也是教学的重要组成部分。近几年在市场经济条件下，尤其经济欠发达地区，各项工作皆以经济效益为目标，作为承担预防医学生实习任务的卫生防疫站也是如此，致使大中专院校预防医学生的毕业专业实习工作在实习单位被摆在了极轻的位置，极大地影响了预防医学生基本技能的提高。本文旨在总结当前预防医学生毕业专业实习存在的问题并探讨其对策。     

医学生的科学精神调查分析——韩国克隆之父造假的反思

目的 调查高年级临床医学院学生对科学和伪科学的认识与态度，评价他们的科学素养与科学精神。方法 针对医学生对科学和伪科学的认识和兴趣及其自身的科学素养和科学精神设计问卷。采用问卷调查的形式对第二军医大学第二临床医学院学生进行调查分析。结果 绝大部分的医学生认为科学是了解自然最重要的知识来源，并积极支持科学技术的发展。但相当多的医学生对伪科学命题的辨别能力较差。占相当比重的医学生科学精神不够，表现在实事求是的态度欠缺，独立思考、解决问题的精神不够和缺乏辩证的批判精神。另外，浮躁和功利心态在高年级医学生科学活动中也较突出。结论 此小样本的调查显示，高年级医学生的科学素养和科学精神并不令人满意，而造成这种情况的原因较为复杂。     

个人心理因素对医学生学习动机的影响

总结５所普通高等医学院校学生学习动机调查资料，探讨个人心理因素对医学生学习动机的影响。结果显示，绝大多数医学生专业兴趣较高，个人心理因素对学习动机有明显影响，而且低年级学生普遍存在一定程度的心理问题。