医学遗传学实验教学的几点体会

从医学遗传学实验课的重要性、授课方式、授课手段以及实验评分方式等方面，阐述了强化医学遗传学实验课改革的几点体会，力求在加强学生独立实验能力、增强学生实验设计以及创新能力方面发挥作用。     

医学遗传学实验教学改革与实践探索

在医学遗传学实验教学中,通过减少部分陈旧、过时的验证性实验项目、更新实验教学内容、针对不同专业的学生设计不同的实验内容及增添开放实验项目等手段,进行医学遗传学实验教学的改革与探索,以研究新时期医学遗传学实验教学改革的内容和手段,适应后基因组时代遗传病预防、诊断及预后的发展需要,进而提高学生的学习兴趣和医学生的实践及操作能力。     

精选医学遗传学实验教学的内容，促进实验教学改革

随着医学遗传学的发展，对遗传学的教学必然提出新的要求，为提高教学质量，培养学生具有独立操作的实验能力，掌握现代遗传学的基本技能和实验方法，我们根据实际情况和课时安排精心选择和设置具有代表性的4个遗传学实验，旨在使学员掌握基本实验技术，了解新的实验方法，培养学员的综合实验能力，启发创造性思维。促进实验教学的改革。     

以病原诱导疾病为基础的细胞免疫学实验技能培养

为适应素质教育的需要和医学七年制学生培养目标定位高的特点,倡导以学生为主体的教学理念,在医学免疫学实验课中结合传统教学方法 ,建立以病原诱导疾病为基础的细胞免疫学实验技能培养,采用启发、引导式教学方法 ,注重学生自主学习和创新能力的培养,取得了较好的教学效果。     

精选医学细胞与遗传学实验项目,深化教学改革

医学细胞生物学和医学遗传学是在现代医学教育中占有重要地位的基础学科,具有很强的实践性。在实验教学中学生初步掌握该学科最基本的技术和实验方法,既有助于对理论教学内容的理解,又能得到基本技能和动手能力的培养。目前学校是两课程并行,为了配合教学,精选了两学科中最基本的、专业实用性强的实验项目,同时也增加了创新性、设计性实验项目。目的在于使学生既掌握基本实验技术,了解新的实验方法,又培养学生的综合实验能力,启发创造性思维,从而深化实验教学改革。     

中医院校研究生医学遗传学实验教学改革与探索

为帮助在读研究生建立初步的科研思路,并能掌握一些实用的研究技术,帮助学生较快的进入科研工作,教研室对医学遗传学实验教学内容进行改革,建立一个系统、完善的科研小课题,并在教学过程中取得初步成效.     

医学遗传学实验课程改革探索与实践

《医学遗传学》是一门实践性和操作性较强的学科,培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力和科研意识是提高《医学遗传学》实验教学质量的关键。本文从实验内容选择、实习基地建设、建立第二课堂等方面对《医学遗传学》实验课进行了有益探索,取得了较好的教学效果。     

医学遗传学教学改革初探

医学遗传学是生命科学的一门前沿学科,是医学类院校一门重要的基础课,近年来,随着人类基因组测序工作的完成、分子生物学的发展,医学遗传学已经进入了分子时代,其重要地位日益显现。同时,计算机多媒体技术、网络技术的发展已经日益广泛深入地渗透到了各学科各领域,传统教学方式在很多方面已经落后于时代,为适应学科的发展,对医学遗传学教学方法、     

医学遗传学教学改革初探

<正> 医学遗传学是生命科学最前沿学科之一。随着分子生物学和分子遗传学的飞速发展,许多新理论、新的科技成果极大地推动了人类与医学遗传学的发展,也促进了医学教学体系的改革。医学遗传学是医学院校重要的专业基础课之一。如何使这一学科的教学适应学科的发展,完整准确地反映学科内容,笔者在近年来的教学实践中进行了初步尝试,树立素质教育观念,从传授以知识为中心的传统教育转变为培养学生创新精神和实践能力的现代教育,学生从被动地位转变为主体地位,教师从中心地位转变为主导地位,培养学生学会学习和主动学习的能力。     

医学遗传学实验教学的尝试

医学遗传学不仅是基础学科，也是应用学科，近年来获得较大发展，其实际应用快速增长。如何通过实验教学，体现学科特色。满足专业需求，强化技能训练，提高学生综合能力，达到新形势下高等职业教育的要求，实现培养实用型医学人才的教育目标，笔者作了如下尝试。     

临床医学专业医学遗传学教学实践与思考

根据医学教育的培养要求和遗传学课程的特点,在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行改革,激发学生的学习兴趣,培养学生联系医学实践分析问题的能力,取得了良好的教学效果。     

低年级学生《医学遗传学》教学思考

为提高《医学遗传学》教学质量,结合基础课程要求和低年级学生特点;从培养学生建立遗传病意识,整合相关课程、精选教学内容,以病例为引导开展课堂教学等方面着手实施教学。实践表明,这些措施可促进低年级学生对《医学遗传学》的理解,提高学习质量。     

医学遗传学理论教学改革探析

为了加强和提高医学遗传学的教学质量,激发学生的学习兴趣,哈尔滨医科大学医学遗传学教研室在加强教师队伍建设的同时,克服传统教学中存在的不足,优化教学内容,克服教学与科研的矛盾,推动了教学改革,取得了良好的效果。     

七年制医学遗传学实验教学效果调查分析

通过问卷方法调查我校首次开设的医学遗传学实验课在教学内容、教学方法等方面所做的初步探索，及时总结经验并提出改进措施。精选实验内容激发学生学习兴趣、重视锻炼学生实验动手能力和启发式教学下，保证了实验课良好的教学效果。     

医学免疫学课程群实验教学改革探析

为了探讨医学免疫学课程群实验教学的整合与模式改革,本研究分析了传统的以单一课程为中心的实验教学模式的弊端,构建了以课程群为特点的免疫学教学团队和医学免疫学相关课程群“递进学习”实验教学模式.新的教学模式注重相关课程实验教学的系统关联与知识整合,重视前期课程知识技能贮备与后期课程综合应用实践之间的辩证关系,有利于培养学生科研能力与创新素质,有助于促进学生综合应用能力的提高.     

医学遗传学教学改革探索

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应,南京中医药大学基础医学院在医学遗传学教学改革和实践中,从教学内容、教学手段、教学方法、科研促学和成绩考核标准等各个方面,进行了有益的探索,以期提高医学遗传学教学质量,培养高素质的医学人才。     

医学免疫学实验教学改革探讨

医学免疫学实验教学是教学的重要组成部分,我们结合多年来的实践教学经验,从实验教学内容、教学方法及实验考试方式等方面,对存在的问题进行了探讨,对改革医学免疫学实验课教学进行了初步的尝试。     

医学免疫学实验教学体系改革的研究

为了提高医学免疫学实验教学效果,河北大学基础医学院免疫学教研室根据免疫学学科发展的需要,结合免疫学专业特色,设计和优化实验内容,实施教学方法和教学手段改革,取得了较好的教学效果。     

研究生《医学分子遗传学》课程建设的实践与建议

为了提高研究生培养质量,上海交通大学医学院为研究生开设了《医学分子遗传学》课程。课程组聘请多名教授,采用讲座形式,讲授学科前沿进展,着重启发学生发现和解决问题,培养学生实际应用和创新能力,取得良好教学效果。课程组通过分析近两届研究生对该课程评价的调查问卷,提出采用多元化教学模式、强化与学生的教学内容信息交流、多元综合评价及强化课程协调管理等进一步深化该课程改革的建议。     

医学遗传与胚胎发育整合课程建设的探索

医学遗传与胚胎发育是一门由医学遗传、胚胎发育及分子生物学组成的整合课程.此课程已经在上海交通大学医学院实施1年.本文主要探索了该课程建设过程中所采取的措施、取得的成绩及存在的不足,并提出了改进的建议.