如何从专科医师向全科医师转型的几点思考

提高认识。转变观念 发展社区卫生服务是城市卫生改革与发展的重要突破口：要解决医疗卫生体制深层次矛盾，卫生服务模式必然发生深刻变化。社区卫生服务对于满足群众的基本医疗和预防保健需求，降低疾病经济负担，支持和促进社区建设和城镇职工基本医疗保险制度等方面发挥了重要而积极的作用，得到了政府、社会和广大社区居民的肯定和赞誉。发展社区卫生服务是解决医疗卫生体制深层次矛盾的必然途径，这是我国城市卫生改革的大方向。     

医学院校专科升本科学员教学浅谈

医学院校专科升本科教育有其独特性，教育工作者需以这种特定的学生 群体为主体，结合素质教育的基本要求，运用合理的教学手段，提高学生的整体素质水平。     

从医学模式转变谈中专护理教学

当今,随着临床医学、基础医学的发展及群体医学、环境医学和社会医学的崛起,医学模式正由“以疾病为中心”的纯治疗模式向群体、保健预防和主动参与为特点的“以人为中心”的综合治疗模式转变;而现代护理又经历了以疾病、病人和人的健康为中心的3个主要发展阶段,3个阶段的演变,与社会其他学科的发展及所引发的人们在某一特定时期对健康与疾病的认识程度息息相关。以人的健康为中心的护理特点体现了护理的4个基本理论,即人、健康、环境和护理。护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应的能力,在临床护理和护理管理中,…     

个性化教学在病理专科进修生教学中的应用

针对病理专科进修生水平参差不齐的现状,因材施教,在职业道德教育、理论知识学习、技能素质培养、科研意识开发和自学能力锻炼等方面实施个性化教学,明显提高了教学质量,得到进修生的肯定和赞许。     

从本科教学评估谈加强临床教研室教学档案管理

本科教学评估是国家对高等学校本科教学水平的综合测评，是评价教学质量的主要手段。教学档案在本科教学评估中具有重要作用，一方面教学评估依赖于教学档案，另一方面教学评估又可促进教学档案的建设。临床教研室应以本科教学评估为契机，大力推进和加强教学档案建设。     

转变病理实验课教学理念初探

在病理学实验教学改革中,首先要大胆转变病理实验教学以往比较保守的观念,在教学方法上开展复合型教学、互动式教学、问题式教学,在教学内容上要随着病种的变化随时更新内容,调整实验课的讲授系统,合理安排实验教学进程,提高教学效率。     

专科特色医院临床病理研究生教学体会

特色综合医院由于病理资源及师资有限,合理安排研究生的培养计划,最大限度利用各种资源.使临床病理研究生在结业时不仅能圃满完成研究生教育课程.同时使研究生在专业技术上有较为深层次的造诣.     

从我校教学实践谈专科层次妇幼专业教育模式

妇幼卫生专业在我国是一门较年轻的新型专业。本科院校开设此专业仅有近10年的历史,专科院校则更短。国内对于妇幼卫生教育模式尚不统一,有的偏于临床医学,有的偏于预防医学,各校妇幼专业课程设置也不尽相同,各有所长。专业实习模式也不稳定。本文在总结我校教学的基础上,讨论了专科层次妇幼卫生专业的教育模式及培养目标,提出了一些教改建议,以推进我校妇幼卫生教学登上一个新台阶。1　我国迅速发展的妇幼保健事业与妇幼专业人才严重缺口的矛盾WHO提出了2000年人人享有卫生保健的宏伟目标,我国的卫生事业,特别是妇幼卫生保健事业有了迅猛…     

多元智能理论对专科病理教学的启示

借鉴多元智能理论，在专科病理学课程内容的改革，教学方法的改进以及教学评价等方面进行探索和实践，营造有利于培养学生个性健康发展、个人潜能得以充分发挥的教学及评价情境，使每个学生的多元智能得到全面发展，个体优势得到充分张扬，从而提高学生的就业力及岗位适应力。     

谈学校体育教育如何适应由应试教育向素质教育的转变

传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求，素质教育势在必行，学校体育教育作为一个特殊的教育阵地，在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题，也有其自身的特点和复杂性，学校体育如何适应教育转轨，本文从教学构成元素等教学环节的改革入手，认为实现素质教育的转轨，关键因素在于教师素质的提高；并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施。     

谈医学检验本科与高职专科教育的区别

医学检验专业由过去的中专教育发展到目前的专科、本科及研究生教育，在层次上移的同时，培养目标和要求也发生了变化，只有正确理解教育层次的差别，才能培养出相同专业不同层次各具教育特色的各级各类医学检验人才。     

学校要从管理型向经营型转变

随着教育体制的深化改革，学校要从过去的管理型向适合市场经济要求的经营型转变，这是当前医学教育面临的重要课题。为此，笔者拟从以下3个方面谈些粗浅看法，与同行商榷。     

医院药师如何向临床药师转变

临床药学是我院医疗工作的重要组成部分,医院药师参与临床是新形式下医院药学服务模式的重大转变。医院药师如何转变为临床药师,关键在于提高医院药师的自身素质和药学服务技能,在规范临床合理用药中,承担起医药互补的作用。1提高医院药师的药学服务能力1.1提高医院药师的前提医院药师虽然具有扎实的药学基本功,但是药学知识与临床医学知识存在一定的差距。医学知识掌握的不够,很难把握药物作用的临床意义。由于我国教育与经济发展状况,药学高等教育的规模还达不到国际上发达国家相同的水平,临床药师专业毕业生较少,医院药师仍然是临床药师…     

军队防原医学教学如何实现向任职教育培训的转变

全军第十五次院校会议确立了军队院校要进一步完善以岗位任职教育为主体、任职教育与学历教育相对分离的基本思路。那么,如何实现防原医学从传统的学历教育向任职教育转变呢?在转变过程中,任职教育要以高水平的学科专业作支撑,构建合理的课程体系,加强教员队伍建设,优化课程载体,建设系统配套的教材体系,尝试新的教学方法,加强配套的硬件建设,完善教学评价体系,才能做好任职教育工作。     

专科病理解剖学教改初探

病理解剖学是医学教育中的重要桥梁学科,而且是学生首先接触人体疾病的一门学科,它在医学专业中有着特殊的位置。病理学是研究疾病发生,发展规律,集中表现疾病的形态变化,为临床诊断疾病提供客观依据。因此,搞好病理学教学,使学生打下良     

博客在本科病理教学中的应用初探

博客是近年来备受网民青睐的一种网络交流形式。因其良好的信息资源特性,被迅速的应用于教育教学领域中。文章围绕本科病理教学的实际,探讨博客的特点,总结博客在本科病理教学中的应用,提出应用中需要注意的问题,以期为提高病理本科教学质量探索一条新的途径。     

浅淡卫生防疫工作如何向现代医学模式转变

卫生防疫工作是卫生服务的重要组成部分,它在保护和促进人民群众的身体健康方面有着不可替代的作用,在卫生防疫网络建设、人力资源开发、疾病控制、卫生监督、科学研究、健康教育等领域都取得了很大的成绩.     

本科医学院校护理学专科生理学双语教学探索与分析

为了探索适合医学本科院校护理学专科的特色生理学双语教学模式,针对皖南医学院2016级专科护理学专业学生,设计合理的生理学双语教学模式并应用于教学。通过调查问卷及期末成绩反馈教学效果,多数学生认可生理学双语教学模式,并认为生理学双语教学有必要,但也存在一定的问题,后续需要不断探索多途径提高双语教学效果,从而促进学校教学改革与发展,培养符合社会需求的高素质复合型护理学人才。     

病案管理人员如何向卫生信息管理人员转变

随着信息时代的到来,高新技术的引用使用病案室的传统职能逐渐转向卫生信息管理.这一切使病案管理人员由传统的"病案保管员"向新型的医院信息管理人员转换.面对挑战,我们应该认清形势,更新观念.21世纪信息技术将是最具活跃、发展最迅速,影响最广泛和深刻的科技领域.在这种新形势下,如果再用过去的眼光和观念来看待和理解问题,卫生事业的持续发展是没有出路的.