团体心理治疗对康复期精神分裂症患者服药依从性及康复疗效的影响

目的 探讨团体心理治疗对康复期精神分裂症患者服药依从性及症状管理的影响.方法 选择2018年9月至2020年2月我院收治的康复期精神分裂症患者98例,根据随机表法将其分为观察组49例和对照组49例.对照组采用常规护理模式,在对照组基础上,观察组采用团体心理治疗.比较两组患者服药依从性、社会功能、认知能力.结果 干预前,...     

团体心理治疗对老年精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 探讨团体心理治疗对提高老年精神分裂症患者服药依从性的效果。方法 选取2013年6月至12月收治的老年精神分裂症男性患者60例,采用随机抽签法分为治疗组和对照组各30例,所有患者均接受床位医师的药物治疗及病房的常规生活护理及康复护理。治疗组由2名心理治疗师负责团体心理治疗,对照组接受本病区护士常规生活护理及康复护理。对两组患者在治疗前、治疗6周后进行服药依从性测评。结果 治疗组服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 团体心理治疗可以提高老年精神分裂症患者服药的依从性。     

认知治疗对50例精神分裂症患者服药依从性影响的研究

目的：探讨认知治疗对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法：将100例精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,均接受系统的抗精神病药物治疗,干预组在此基础上进行认知治疗,而对照组仅限于一般健康教育。随访观察18个月。结果：两组患者服药依从性与生活质量均以干预组较好,且差异有显著性。不良行为发生人次、复发人数均以干预组较对照组少,差异有显著性。BPRS及PANSS评定结果均以干预组较对照组分值低,差异有显著性。结论：认知治疗能有效提高精神分裂症患者服药依从性,减少患者不良行为发生,提高患者生活质量,降低复发率。     

认知治疗对50例住院精神分裂症患者服药依从性影响的研究

目的:探讨认知治疗对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:2010年1月至3月,我们对住院精神分裂症患者采用认知治疗,依据病情选择有部分自知力的患者50名,每日发好口服药后,利用康复治疗时间,针对提高患者的服药依从性开展行为技术和认知技术治疗,并在3个月后应用自制精神分裂症患者服药依从性调查量表进行测评。结果:精神分裂症患者在治疗后服药依从性明显提高;显示症状、生活质量、社会功能、家属满意度和自我接纳均有所改善。结论:对有部分自制力的精神分裂症患者实施认知治疗,将提高患者服药依从性,有助于改善患者的精神症状,提高患者的生活质量。     

认知干预对首发精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:探讨认知干预对首发精神分裂患者服药依从性的影响。方法:将100例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各50例,均接受系统抗精神病药物治疗,研究组在此基础上进行认知干预,对照组仅限于一般健康教育。采用自知力与治疗态度问卷及自制治疗依从性调查表,分别在干预前和干预12周后对两组患者进行测评。结果:两组患者干预前自知力与治疗态度问卷、治疗依从性的测评比较差别无统计学意义(P>0.05),治疗12周后各项测评比较差别有统计学意义(P<0.05)。结论:认知干预有助于恢复精神分裂症患者自知力,提高治疗依从性,降低复发率。     

家庭功能对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:探讨家庭功能对首次发病的精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:采用家庭功能评定量表(FAD)对108例首次发病的精神分裂症患者进行服药依从性良好和服药依从性不良进行评定和比较分析。结果:108例首次发病的精神分裂症患者中,44例(40.74%)服药依从性良好,患者主动服药,不需要他人督促;64例(59.26%)服药依从性差,需他人反复督促,否则经常自行停药或减药。服药依从性良好患者的家庭功能总分及各项因子分均低于依从性差患者。结论:提高患者家庭功能有助于改善精神分裂症患者的服药依从性。     

精神分裂症患者自身因素对服药依从性的影响

目的:探讨精神分裂症患者自身因素对服药依从性的影响。方法:采用自编服药依从性调查表对194例患者服药依从性进行评定分析。问卷内容包括一般资料、病情资料、服药依从性资料等。结果:病程>5年、年龄≤30岁、无/或基本无自知力患者服药依从性差与病程≤5年、年龄>30岁、有/或有大部分自知力患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:精神分裂症患者自身因素对服药依从性有较大影响。     

健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对改善住院精神分裂症患者服药依从性的作用。方法对160例再次住院的精神分裂症患者进行6周多种方式的健康教育,观察健康教育前后服药依从性的变化,并进行对比分析。结果健康教育6周末患者服药依从性改善明显,并且与健康教育前比较差异有显著性（P〈0.05）。结论健康教育能明显改善住院精神分裂症患者服药依从性。     

精神分裂症患者服药依从性简析

分析精神分裂症患者服药依从性、影响原因、负性后果、提高服药依从性的对策。     

健康教育对精神分裂症患者服药依从性及复发的影响

目的探讨健康教育对住院精神分裂症患者服药依从性及复发的影响。方法将104例精神分裂症患者随机分为健康教育联合氯丙嗪组（实验组）及单用氯丙嗪治疗组（对照组）各52例，分别于人院、健康教育8周及出院1年时进行服药依从性评定，并对2组临床疗效达显进（痊愈＋显著进步）以上的出院患者进行为期1年的随访，以了解其复发情况。结杲入院时服药依从性两组间比较，差别无显著性意义（P〉0．05），健康教育8周及1年时实验组的服药依从性明显优于对照组（前者P〈0．05，后者（P〈0．01）；1年内实验组复发率明显低于对照组（P〉0．01）。结论健康教育能提高患者服药依从性，降低复发率。     

健康教育对住院精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 探讨健康教育对住院精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 将120例住院的精神分裂症患者,以随机入组的方式分为健康教育组和对照组各60例,对照组为单纯抗精神病药物治疗,并进行一般性的指导,健康教育组以抗精神病药物治疗及进行多种方式的健康教育,观察健康教育前后两组患者服药依从性的变化,并进行对比分析评定.结果 健康教育组服药依从性明显高于非健康教育组(P＜0.05).结论 健康教育能明显提高住院精神分裂症患者的服药依从性.     

精神分裂症患者服药依从性的测量方法

大多数精神分裂症患者需要长期维持治疗,服药依从性是影响精神分裂症患者预后及转归非常重要的因素。笔者采用关键词检索中英文数据库,对检索到的文献进行初筛,然后回顾已检索文献的参考文献,综合专家建议,纳入样本人群为精神分裂症患者并且报告了信度和效度的参考文献,共11篇。将这11篇文献中服药依从性的测量方法进行归类,可分为主观和客观两类,主观方法包括药物态度问卷、服药影响因素评定量表、服药影响因素和信念的简易评价、简明依从性评定量表、药物依从性评定量表和Morisky量表;客观方法包括血(尿)药浓度的检测、药片计数、药房记录和电子药瓶计数。精神分裂症患者服药依从性的测量方法都有其局限性,研究者在进行服药依从性的测量时,推荐选择两种或者两种以上的测量方法。     

家庭干预对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的探讨以家庭为中心的干预对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将临床治愈的263例精神分裂症患者随机分为研究组(132例)和对照组(131例),对照组予抗精神病药物维持治疗和一般的心理护理;研究组在对照组治疗的基础上,实施以家庭为中心的护理干预,出院后每3个月深入家庭进行家访并制定自我管理和教育训练处方,干预时间为1年。结果干预1年后,研究组服药依从性显著好于对照组(P<0.01)。结论以家庭为中心的干预可提高精神分裂症患者的服药依从性。     

社区精神分裂症患者服药依从性现况调查

目的 探讨社区精神分裂症患者服药依从性情况.方法 采用分层整群随机抽样的方法 ,按照城市和农村划分分别抽取4个街道或乡镇,采用面对面的调查方式对155例患者进行调查.结果 社区精神分裂症患者中,服药完全依从者59例(38.1%),服药部分依从54例(34.8%),服药不依从42例(27.1%);不同地区服药部分依从或不依从的构成差异无统计学意义(c2=0.79,P=0.37).患者服药部分依从和不依从主要原因为他们认为病情稳定就可以减药或停药、抗精神病药物不良反应和认为自己没病,不需要再服药等.结论 社区精神分裂症患者中服药部分依从或不依从比例仍然较高,需要加强患者及家属的健康教育,联合社区进行综合干预和管理、选用副反应小的药物是提高患者服药依从性的重要手段.     

精神分裂症患者院外服药依从性的影响因素

[目的]探讨影响精神分裂症患者出院后服药依从性的相关因素,为提高依从性制定相应对策.[方法]随机抽取2010年3月-2012年3月自我科出院的精神分裂症患者122例.采用自制影响因素调查表,对影响服药依从性的因素进行调查评定.[结果]服药依从性与文化程度、性别、年龄、婚姻无相关性（P＞0.05）.但完全不依从患者均与存在重大负性生活事件（OR=5.23,95CI 2.00～13.69）、家庭支持差（OR=28.12,95％ CI 7.58～104.31）、不能定期门诊复诊（OR=5.18,95CI 1.56～17.18）、对疾病知识了解差（OR=5.49,95％CI 2.07～14.60）、药物存在副作用（OR=33.60,95％CI 9.29～121.51）和服药种类数量多（OR=4.4495％CI 1.77～11.17）的等因素相关,而部分依从患者与家庭的支持差（OR=5.63,95％CI1.70～18.60）和药物副作用（OR=4.86,95％CI1.62～14.71）等因素有关.[结论]精神分裂症患者院外服药依从性与多种因素有关,完全不依从患者与部分依从患者的这几个因素有所不同,需采取相应措施提高其服药依从性.     

精神分裂症患者服药依从性及相关因素分析

目的 探讨精神分裂症病人服药依从性的现状及影响因素.方法 采用依从性调查问卷分别对患者、家属和护士进行调查.结果 患者、家属和护士认为患者能按医嘱服药的比例分别是53.5%、44.2%、61.5%.患者能否按医嘱服药与患者对药物的态度、对疾病的认识、依从性环境、药物类别有关(P<0.005).结论 精神分裂症患者的药物治疗依从性不容乐观,影响因素包括患者服药态度、对疾病认识、药物类别等.     

系统健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:研究系统健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:2009年6月至2010年6月在我院住院的精神分裂症患者120例,均为女性,随机分为两组,对其中60例进行健康教育(干预组),另60例为对照组(未干预),采用简明精神病量表(BPRS)、自制一般资料调查表及服药依从性调查表,在干预前和干预后对患者BPRS总分及服药依从性进行评定。结果:干预组在干预后8周的BPRS总分(23.87±6.94)较对照组(26.93±6.03)降低,差异有显著性意义(P<0.05),服药依从性(完全依从47例,部分依从9例)较对照组(完全依从33例,部分依从14例)好,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:系统健康教育在精神分裂症治疗的过程中能提高患者的服药依从性及疗效。     

延伸性护理对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 探讨延伸性护理干预对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 采取随机对照研究方法,将临床“痊愈”出院的精神分裂症患者240例,按出院顺序随机分为干预组和对照组各120例,出院两组患者均予以抗精神药物维持治疗和一般的健康教育,干预组在上述基础上接受持续1年的电话随访.在干预前、1年后采用简明精神病评定量表(BPRS)、服药依从性调查表进行评定,并比较两组患者1年后的复发率.结果 干预1年后,干预组与对照组简明精神病评定量表、服药依从性、复发率比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 延伸性护理干预能维持精神分裂症患者的治疗效果,提高服药依从性,降低复发率.     

内观认知疗法对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 :评价内观认知疗法对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:将稳定期患者随机分成研究组和对照组,研究组在药物治疗同时予以8周内观认知治疗,对照组在药物治疗同时予以8周工娱治疗。两组患者分别在治疗前及治疗后8周、半年时进行PANSS、ITAQ及MARS测试。结果:治疗前研究组与对照组在一般资料、PANSS、ITAQ和MARS评分均无显著性差异（P>0.05）;在治疗8周后及6个月随访时,研究组PANSS、ITAQ和MARS评分改善较对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论:内观认知疗法可以显著提高精神分裂症患者服药依从性。