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休完婚假去上班,等着孟欣的是一个让她喜出望外的消息:她被抽调到护理部做护理干事.兼做全院的宣传报道工作。孟欣在科室故做平静地整理着衣柜。收拾属于自己的个人物品。同事们满怀羡慕地一拨儿一拔儿围过来祝贺她,说着一些勉励与祝福的话.也开着一些苟富贵匆相忘之类的玩笑.更发表了一些天生我才必有用的感慨,晕晕乎乎的孟欣用满脸的微笑回应着大家,她还像是在一个醒不过来的梦境里,无法相信自己真的就要离开工作了六七年的护士岗位: 相似文献
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那时,她19岁,是市里一家大医院的实习护士。
她的到来给这个有近千职工的医院带来了小小的不安,因为她的美丽和无人可敌的气质。她很快成为年轻男医生们嘴中谈论和暗中竞争的目标,也成为女人们闲聊时的话题及背后嫉妒的对象。 相似文献
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临床实习是护理教学的最后阶段,临床带教质量的优劣,决定护生在临床实习结束后是否能顺利走上岗位,适应护理的岗位需要[1]。急诊科作为医院的窗口代表着医院的形象,同时也折射了医院的综合实力。为了进一步提高护理质量,提高急 相似文献
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护生毕业后面临着从护生向护士的角色转变。如何帮助她们顺利地成为一名新护士,是护理管理工作者值得思考的问题。走上工作岗位1~2年是护士巩固在校学习效果和奠定工作基础的重要阶段,主要临床科室轮转使新护士的基础理论与临床实践紧密结合,为将来的护理工作打好基础。为达到这一目的,广东省深圳市人民医院对轮转新护士的出科理论考核方式进行了改革,重点考核其综合应用基础理论知识的能力及分析、表达能力。实践证明,改革后的考核方法较传统考核法有明显的优势,介绍如下。 相似文献
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<正>医院作为接纳各类患者的特殊场所,存在着许多威胁医护人员健康的危险因素,医护人员成为受感染的高危人群[1]。而作为护士,因为与患者接触特别频繁与密切,临床护理工作中发生职业感染的机会很多,面临着各种职业损伤。其中,实习护士因缺乏临床知识与经验,应对措施不足[2],更是发生职业损伤的极高危人群。因此,为了全面地了解目前临床实习护士发生职业损伤的情况以及自我防护认知与行为现状,使护生的实习安全得到广泛关注,以期为制定 相似文献
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<正>护理学科的发展使得护士职业越来越为人们所尊重。但社会上仍存在着轻视护理的现象,在护士队伍中也存在着不稳定的职业心态。作为护理事业的接班人,尤其处于临床实习阶段、即将独立工作的护士,其职业心态积极与否直接关系到实习效果、未来职业的发展,也将影响未来护理队伍的稳定[1-3]。为此,本研究于2013年对在我院实习的372名实习护士的科研素质状况进行调查分析,以期探讨培养实习护士积极的科研意识的 相似文献
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她.只是一名普普通通的医务工作者.她所做的一切,只是在“尽责”;她没有可惊天动地的故事,也没有豪言壮语,她却将一个护理工作者的爱心无私地奉献给每一位患者,赢得了患者的好评。可是20多年以来,她在平凡的岗位上.默默无闻地抚慰着病员受伤的心,被誉为病员的贴心人。她.就是新疆兵团农一师十二团医院护士解克丽。 相似文献
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张贤慧 《中华临床医学研究杂志》2007,13(19):2893-2894
临床实习是培养护生的关键阶段。它可以使实习护士在实习期间完成理论到实践的过度,并在此基础上对护士工作有一个全新的认识。因此采取切实有效的措施和方法,加强对临床带教实习护士工作的管理,是使实习护士顺利走向临床第一线,成为一名高素质的护理人才的重要保障。 相似文献
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为了适应护理教育改革的需要,更好地培养“实用型”护理人才,卫生部教育司中专处与世界卫生组织西太平洋区联合制定了有关我国中等护理教育改革计划。提出了对培养护理人才的新要求。其内涵包括知识、技能、态度三个领域。也就是说要把学生培养成具有必需的专业理论知识、较强的实践技能、良好的职业道德的“实用型”中级护理人才。围绕这一目标,在护士学生毕业实习中开展了目标化教学 相似文献