当代大学生婚恋观研究

采用西南大学硕士学位论文《大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究》编制的大学生婚恋观问卷（CMLQ）对508名在校大学生进行了调查，探讨大学生婚恋观7个因素上的现状和变化。研究发现：（1）大多数大学生在婚恋选择中主要强调内在因素，而不太看重家庭经济条件等外在因素。（2）大学生的婚恋观水平处于传统观念与现代明念之间，当代大学生．更加注重婚姻的内涵价值，来自农村的大学生与非独生子女大学生更注重婚恋关系中的忠诚度。（3）不同性别、学科类别的大学生在婚恋观上存在一定的群体差异。     

某高校女生婚恋观及生殖健康状况

目的了解内江师范学院女生婚恋观及生殖健康现状,以便有针对性地开展女大学生生殖健康教育。方法对内江师范学院276名选修《女大学生生殖健康教育》课程的女生进行问卷调查。结果女大学生的婚恋观符合社会伦理和道德规范。恋爱报告率为69.6%,性行为(性交)报告率为26.1%,有性行为(性交)的女大学生意外妊娠率为30.6%。女大学生对避孕有一定认识,但缺乏科学性、系统性。结论应重视并深入开展女大学生生殖健康教育,倡导健康、安全、负责任的性态度。     

建立当代大学生健康教育体系初探

健康教育是实现心身健康的最有效的途径之一.心身健康是一种最基本的素质,是从事学习、工作和成就一切事业的先决条件.高校要培养出合格的现代化建设人才,就必须建立大学生健康教育体系,对大学生进行全面系统的健康教育.     

某高校大学生婚恋观现状分析

目的了解在校大学生的婚恋观念，为素质教育和婚姻咨询提供较为客观、可靠的实证资料。方法通过自行设计的问卷，对942名选修健康教育课的大学生进行调查。结果不同性别、不同民族、不同来源大学生的婚恋观存在着多维度、多元性的特征，且传统的婚恋观尤其是贞操观正面临严峻的挑战。多数大学生能够正确看待新的《大学生管理条例》中有关大学生婚姻的规定。结论大学生婚恋观具有理想的浪漫主义色彩，存在的一些问题亟待通过健康教育逐步解决。     

论当代大学生的心理健康教育

当代大学生心理健康教育有着丰富的内涵,是促进学生心身健康的重要组成部分,主要存在动力心理、学习心理、创造心理、交际心理、情绪心理、挫折心理、恋爱心理和择业心理等方面的问题。针对当代大学生的时代特征和心理特点,以及在我国市场经济背景下,探索适合我国大学生的心理健康教育,对于促进大学生的心身健康和全面发展,培养21世纪合格的现代化建设的高素质人才,无疑有着重要意义。1明确心理健康标准关于心理健康,国际上有许多心理学家提出了众多的观点。结合我国的具体情况,笔者认为,心理健康的一般标准应该是:具有良好的自我意识、社会…     

大学生性健康教育工作现状与对策

大学生性健康教育工作是卫生工作的重要组成部分,也是高校教育事业发展的一个重要环节[1].大学生能否形成符合我国社会需要的性观念、良好的性心理素质和性行为习惯,关系着个人的健康成长、婚姻家庭美满和生活质量,也关系着民族素质和国家的兴旺发达.     

大学生家庭功能婚恋观与性态度的关系

目的 了解家庭功能、婚恋观及大学生性态度之间的关系,为探讨家庭功能、婚恋观对大学生性态度的作用机制提供参考.方法 采用家庭功能评定量表、大学生性态度问卷和大学生婚恋观问卷,对随机抽取的云南省2所高校649名大学生进行调查.结果 婚恋观问卷具有良好的信效度,运用于当代大学生有较好的适应性.大学生家庭功能、婚恋观及性态度之间均显著相关(P值均＜0.05).家庭功能可直接对性态度的需求倾向、回避倾向产生影响(P值均＜0.05),也可通过婚恋观的中介对需求倾向和回避倾向产生间接影响(P值均＜0.05).大学生性态度具有矛盾性,且矛盾性处于中等程度.结论 大学生婚恋观在家庭功能与性态度的开放倾向、情感倾向之间起完全中介作用,在家庭功能与性态度的需求倾向、回避倾向之间起部分中介作用.     

当代大学生心理健康教育的困惑与对策

我国高校开展大学生心理健康教育始于20世纪80年代,随着高等教育改革的不断深入,对其认识也逐渐深刻和丰富,并在各高校越来越受到重视,在各项教学活动中的地位也日益提高,大学生心理健康教育本身也在不断发展和完善。但毋容置疑,也有许多问题困扰着大学生心理健康教育,一定程度上阻碍了其发展。探索解决这些问题,有利于加速大学生心理健康教育的发展。1大学生心理健康教育的困惑1.1对心理健康教育认识不足首先,是对复杂的社会因素影响当代大学生心理的客观现状认识不够。我国经济的快速发展加剧了社会竞争,人们价值观的冲突也在不断加剧,社…     

肺结核病人健康需求特点及教育对策

结核病的健康教育是结核病人控制工作的一项战略措施。也是一项社会效益极大的系统工程[1 ] 。为了解肺结核病人的健康教育需求特点 ,从而提高病人的健康意识 ,主动遵医 ,引导病人养成有益的健康行为 ,使之达到最佳的健康状态 ,提高病人的治愈率 ,减少肺结核的传播与发病。山东省枣庄市立医院门诊部对本院 118例住院肺结核病人进行了健康教育需求的调查 ,现将调查结果报告如下。对象与方法1 对象　 2 0 0 0年 8月至 2 0 0 1年 9月 ,根据肺结核的诊断标准[2 ] 确诊的初始、复治住院的肺结核病人 118例。其中 ,男性 77例 ,女性41例 ;年龄 44岁…     

高校大学生心理健康教育浅析

1994年,<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>指出:"要积极开展青春期卫生教育,通过各种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力."教育部于2001年4月5日印发的<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>指出,加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分.大学生作为文化层次较高的群体,培养他们良好的心理素质,使之成为适应现代社会高科技、高效率、高竞争要求的创新型人才,具有更为重要的意义.     

大学生的心理问题及健康教育对策

健康的心理,对人的行为起着积极的激励作用.有心理问题的人,如果不及时进行心理健康教育,不仅会影响其行为方式,甚至会严重影响今后的人生发展.当前,大学生心理健康教育的重要性和必要性显得尤为突出.独特的成长环境和复杂的社会环境对大学生的心理发展产生了巨大的压力,使他们内心积聚了众多矛盾与困惑.这些都要求我们采取适当的方法加以解决,促进他们心理的健康发展.     

理工科院校心理健康教育存在的问题及对策

近年来 ,为适应大学生心理健康发展的需要 ,各高校相继开展了形式多样的心理健康教育活动 ,这对于帮助大学生缓解心理问题 ,提高心理素质 ,起到了积极的作用。但从实践来看 ,由于我国高校特别是理工院校的心理健康教育起步较晚 ,加之受多方因素的影响 ,致使理工院校的心理健康教育还远远不能满足大学生心理健康发展的需要 ,还存在许多不容忽视的问题 ,应引起高度重视。1　目前理工院校心理健康教育存在的主要问题1.1　心理健康教育工作不规范　理工院校心理健康教育工作不规范的问题比较突出 ,主要表现在 :(1)心理健康教育机构不健全。虽…     

大学生恋爱及恋爱暴力行为发生情况

目的 探讨大学生恋爱及恋爱暴力的发生情况,为大学生恋爱暴力行为干预提供依据.方法 以班级为单位,整群随机选取南京、长沙、湘潭和贵阳等地14所高校3380名大学生为调查对象,对大学生恋爱、恋爱暴力行为进行匿名问卷调查,分析恋爱暴力的特点.结果 3380名大学生中,42.4％有过恋爱经历,10.4％有过性经历.恋爱大学生中精神暴力发生率为65.6％,躯体暴力发生率为36.3％,性胁迫发生率为11.0％,伤害发生率为14.5％.50％以上个体同时经历2种以上形式的暴力,精神暴力、躯体暴力以同时有施暴和受虐经历者最多.女生恋爱躯体暴力施暴多于男生,男生的精神暴力受虐多于女生;男生有更多性胁迫行为,女生更多性胁迫受害,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 大学生中恋爱暴力发生率较高,应当早期采取相应干预措施进行预防.     

大学生性行为问题与教育对策

大学生的年龄一般在 1 7～ 2 3岁之间 ,是性生理、性心理发育成熟的阶段 ,是建立世界观、价值观以及行为模式的关键阶段 ,也是性教育的最佳时期。在一些已能体验到强烈的性冲动的大学生中。由于性知识的贫乏 ,社会伦理评判标准的不够健全 ,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式 ,严重影响着他们的身心健康和正常的学习与生活 ,因此对大学生开展科学的性教育势在必行。大学生的性行为问题大学生中存在如下的性行为问题。1 婚前性行为　据调查 ,有 1 4 1 %的大学生已发生婚前性行为[1 ] 。同济大学的研究者分别于 1 989年和 1 995年对大学…     

大学生心理障碍的研究及健康教育对策探讨

目的：了解当前大学生中存在的心理障碍。方法：采用９０项症状自评量表，对扬州大学３００各存在心理症状的大学生进行研究。结果：大学生的心理障碍以轻度为主，障碍程度较严重的是人际关系感染性与强迫观念及行为（Ｐ〉０．０５），其次是偏执，再次为抑郁，焦虑与精神病性因子的相关程度达到０．５以上，高地其他诸因子，除停虑、恐惧女生高于男生外，其他因子均无性别，年级、专业差异，运用变量聚类的方法，可以把心理障碍分为３类，即综合类，强迫类和人际关系障碍类。结论：心理教育课程要注重可操作性。     

郑州高校大学生健康素养状况及健康教育需求分析

了解郑州高校大学生的健康素养状况及健康教育需求,为进一步提高大学生的健康素养水平提供理论支持.方法 采用分层整群随机抽样的方法抽取郑州高校1 042名学生,采用“中国居民健康素养调查问卷”修订后最终确定的问卷进行调查,对调查结果进行统计分析.结果 郑州高校有24.86%(259/1042)的大学生具备健康素养知识,大学生科学健康观知晓率为64.68%(674/1 042);慢性病预防的知晓率为9.12% (95/1 042),安全与急救的知晓率为47.89% (499/1 042),基本医疗的知晓率为26.68%(278/1042).科学健康观与基本医疗男、女生间知晓率差异有统计学意义(x2值分别为19.81,12.21,P值均<0.05);一、二年级学生的5类健康问题知晓率均高于三、四年级学生,其中科学健康观差异有统计学意义(x2=10.39,P<0.05);医学类大学生的健康问题知晓率高于文理科学生(x2值分别为42.24,40.85,19.22,52.59,40.95,P值均<0.01);生源地、所学专业和是否选修课是影响郑州高校大学生健康素养总体水平的因素(P值均<0.05).结论 郑州高校大学生具备健康素养的比例较高.应继续开展丰富多彩、形式多样的健康素养教育,特别是注重对大学生进行慢性非传染疾病方面的知识培养.     

吉首市大学生营养健康教育效果评价

大学生处于生长发育的中后期,丰富的营养知识、积极的饮食态度、健康的饮食行为习惯都会直接影响到他们自身的健康.有研究报道,我国大学生缺乏营养与健康方面的知识,存在诸多营养方面的问题[1-2].湖南吉首市地处湘西少数民族地区,该地区的大学生多数来自贫困地区,营养状况较差,营养知识较为欠缺.为提高该地区大学生营养健康意识和健康知识水平,改善该地区大学生的营养状况,笔者通过营养健康教育干预来观察营养改善的效果,以便为有效改善该地区大学生营养状况提供依据.     

大学生安全饮酒健康教育效果评价

报道显示,青少年饮酒率逐年增加,饮酒年龄亦出现低年龄化的趋势[1-3].青少年饮酒不但严重损害其身心健康,而且已成为严重的社会问题.有调查发现,2010年青海省医学生整体饮酒率及男、女生饮酒率分别是93.3%,96.7%和92.6%,其中不乏有学生存在危险饮酒行为[4].为有效预防危险饮酒行为对大学生的影响,笔者进行了相关研究,现将结果报道如下.     

广西在校大学生性健康教育内容探讨

大学生处于青春后期,是人第二性征发育黄金时期,心理及生理均发生较大的变化,而我国在校大学生是受中国传统教育和西方文化影响最大的社会群体[1].由于种种原因,目前我国大学生性健康知识相对贫乏,且对性健康知识渴望又十分强烈[2].造成这种现象的原因主要是当前青少年性教育在内容和方法上存在缺陷[3].     

工作场所吸烟问题的特点——对策及健康教育

前言之所以说吸烟是工作场所里最大的健康问题,其原因是显而易见的:吸烟是一种影响健康的风险因素,有依赖性,可影响非吸烟者,可影响工作场所的环境等等.本文考虑了工作场所吸烟问题的特征,就健康教育在吸烟对策中的位置进行阐述.