传出神经系统药物对家兔血压影响的实验改进

为了探讨提高传出神经系统药物对家兔血压影响实验的成功率和教学效果，提高学生的实践操作能力，对该实验的方法、内容进行了改进，结果表明，明显降低了实验中家兔的死亡率，提高了学生的实践能力和该实验成功率。     

高职药物分析教学方法的探讨

为了提高学生的学习兴趣和学习效果，在理论教学内容中进行了“教学做”一体教学的尝试。通过这一教学改革，达到了既提高了学生的学习兴趣，又增加了学生的动手时间，提高了实验操作能力的目的，教学效果较好。     

天然药物化学实验课内容设计初探

建立一种天然药物化学实验的三步走教学设想。通过基本的经典实验、异法同步性实验、开放设计性实验很好地调动学生主动学习的积极性，目的是提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的科研素质和创新能力，更有效地提高实验课的教学效果。     

设计性实验在实验教学中的实践与效果

目的：探索设计性实验在实验教学中的教学效果和意义。方法：以本科144名学生为研究对象,在学生独立自主设计和实施实验前后进行问卷调查。结果：设计性实验有利于培养学生的学习兴趣和创新协作精神,提高了实验操作技能,教学效果优于传统实验教学。结论：实施设计性实验能提高教学效果可以在实验教学中增加设计性实验开出的次数和学时数。     

加强护理专业实验诊断学教学探讨

重视实验诊断学在护理专业中的教学，指出了护理专业学生学习实验诊断学课程的重要性，分析了现在教学效果不佳的原因：提出了提高本课程教学质量的关键；在思想上高度重视；因材施教；提高学生学习积极性；加强理论与实践的结合。     

重视外科动物实验课前准备提高实验课教学效果

为了提高外科动物实验课的教学效果，外科学实验课教师应注重从实验用品、学生心理、实验演示以及实验分组等方面入手，充分做好外科动物实验课前的各项准备工作，这是提高外科动物实验课教学质量的有效途径。     

常见废弃单位及换算因素

在提高实验课效果方面，人们过多的重视实验准备，示教和指导操作。这些在提高实验质量方面固然重要。但在实验过程中，笔者认为指导学生写好实验报告也是促进学习，提高教学效果中不可缺少的环节。     

系列化实验在基础化学教学中的应用

为了综合培养学生独立进行科研活动的能力，充分调动学生学习的积极性与主动性，提高实验教学质量，我们在更新实验内容。改革实验体系方面进行了多年的探索，在基础化学实验课中开设了一定数量的“系列化实验”，即几个独立的实验前后联系、彼此相关、环环相扣，构成一个有机的整体，使学生成为实验的设计、完成的主体，取得了良好的教学效果。     

在教学中重视对学生的科研素质和创造力的培养

在教学中除课堂讲授以外，应重视对学生的能力培养，根据条件和学生的特点，指导学生撰写综述、参加部分科研实验，可以激发学生的学习兴趣和学习的主动性，提高教学效果，使他们的实践和创新能力得到提高。     

高职检验专业生物化学实验教学新模式探索

为提高学生综合素质，我们对高职检验专业生物化学实验内容和教学形式进行了改革，开发了以“综合性实验——讨论式教学”为特色的新的实验教学模式探索。对实验内容进行优化组合为具有设计性质的综合性大实验。在教学方法上注重突出学生的主体作用，采用在教师指导下，学生主动查阅资料，进行实验设计，然后组织实验讨论，确定实验方案，最后由学生独立完成全部实验过程的教学形式。高职检验专业01、02二个年级期末考试成绩显示，新的教学模式收到了良好的教学效果。     

激发学生积极性学好配位化合物

针对学生的实际情况，采用设疑、释疑、演示实验、形象化的比喻、讲故事等方法，激发学生的学习积极性。使理论知识形象化、简单化，从而提高教学效果。     

临床微生物学检验实验课程教学改革的实践与认识

为适应高等医学教育发展的要求，培养更多高素质的医学检验人才，我们对传统的教学模式进行了改革。通过更新临床微生物学检验课程的实验内容、改革教学方法、提高教师素质，促进了学生学习的积极性和创新能力，使学生对知识的掌握更加牢固，教学效果得到了明显的提高。     

在化学教学中引入化学科技活动——刺梨汁SOD同工酶活力检测及定位染色

本文介绍了以化学知识为基础、综合利用多学科知识的新实验——刺梨汁 SOD同工酶活力检测及定位染色的步骤和方法，拓宽学生知识面，促进教学效果的提高。     

关于卫校学生对物理学学习兴趣的调研及建议

从对卫生中专学生对物理学学习兴趣的调研入手，用问卷调查、访谈、查阅成绩资料等方法，对学生学习物理的兴趣与学习成绩作相关研究。卫生中专的物理学教师应从实验为中心，以学生为主体组织教学，提高学生学习兴趣，发展学生的创造性思维，培养学生实验能力，达到良好教学效果。     

基础实验室建设之改革初探

为培养学生动手能力、创新能力和创新意识，实践教学在整个教学活动中更为突出和重要。加强实验室建设，把课程中基本概念、原理和理论融合到实验中去，对培养学生动手能力，提高教学质量和提高学生素质是非常必要的。为此本校于1999年成立中心实验室，其中原生理、生化、药理、化学实验室合并为第一基础实验室。为保证实验课质量，提高实验效率和教学效果，作者对实验设备、实验动物的再利用、实验室的规划和布局及建立多媒体实验室做了有益改革尝试，收到了较好的效果。     

营养与食品检验实验教学改革探索

建立营养与食品检验任务导向教学模式。按各类食品企业化验员实际工作内容设置教学任务。学生以小组的形式接受工作任务，收集、分析资料，设计实验方案、选择实验方法，配制试剂、准备器材、实施检测、处理和分析实验数据，体验实际工作全过程。该模式对激发学生实验操作兴趣、增强其自信心起到积极作用，同时提高了学生团队合作能力、运用理论知识能力、独立解决实际问题能力及综合职业能力，使教学效果显著提高。     

实验诊断教学中计算机多媒体的应用

计算机多媒体技术在实验诊断教学中具有重要作用，它通过声音、图像、图形、动画等形式，将实验诊断课中用语言难以讲授的内容以多样化的形式表现出来，降低了教师讲课的难度，活跃了课堂气氛，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的理解力，收到了良好的教学效果，本文就此进行了说明。     

三理综合因素影响骨骼肌收缩活动实验的改进

在医学教育改革的背景下，为提高学生的综合能力及对相关知识的理解和运用能力，将影响骨骼肌收缩活动实验的生理学、病理生理学及药理学因素整合起来，加深学生的感性认识，促进对知识的理解和运用，提高教学效果。     

诊断学实验教学中的德育教育

利用诊断学实验教学的课堂，提高诊断学实验教师的德育素质，推行德育教育，培养学生树立良好的职业形象，树立时间观念，注重人文关怀，在培养学生临床技能操作水平的同时，锻炼学生优良的意志品质，教学效果显著。     

皮肤细胞原代培养技术用于实验教学初探

本探讨了皮肤细胞原代培养技术应用于细胞培养实验课教学，具有较好的教学效果，既可以使学生观察到上皮型和成纤维型两种形态的细胞，更有助于提高学员的实验技能。