人文关怀护理在儿科病房护患沟通中的应用

目的:评价儿科护理中应用人文关怀对促进护患沟通的价值。方法:将2010年11月～2011年2月在儿科住院的100例患儿的家长随机分为实验组和对照组。对照组采用传统的整体护理,实验组实施整体护理的同时进行人文关怀护理,通过问卷调查比较两组的满意度。结果:实验组满意度明显高于对照组。结论:在构建人文关怀式护理服务的软环境中,实施人道的、个性化的护理服务,进行有效的护患沟通,能提高整体护理服务的质量。     

人文关怀在儿科门诊护理工作中的应用

目的 :主要探讨人文关怀在儿科门诊护理当中的实际应用进行分析.方法 :选取我院在2105年9月到2016年9月收治的儿科患者160例,然后对其进行随机分组,分别分为观察组和对照组各80例患者,对于对照组采用常规的护理,对于对照组在观察组的基础上进行人文关怀的护理方式,然后对这两组患者实际的护理满意度等各个方面进行分析和探讨.结果 :两组患者在实施人文关怀护理之后,观察组患儿在给予健康教育、心理辅导及为患儿营造和谐、关怀及舒适环境后的满意度为97.50%,患儿积极配合医生治疗的依从率为93.75%,优于对照组的满意度81.25%,依从率78.75%,两组数据差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿在住院期间的护患纠纷发生率为2.50%,低于对照组11.25%,两组护患纠纷发生率比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 :通过人文关怀在儿科门诊护理工作中的应用,能够有效的降低护理纠纷产生,并且能够使得护理的满意度提升,对于建立完善的医患关系有着非常重要的作用,在儿科患儿实际的临床治疗当中以及护理当中有着非常高的应用价值.     

儿科护理管理中风险防范式护理的应用

目的探究将风险防范式护理应用在儿科护理管理中的效果。方法选取作为观察对象的是120例儿科患儿,分成两组,一组为对照组(实施常规护理,n=60),另一组为实验组(实施风险防范式护理,n=60),护理质量评分和患儿及其家长满意度为对比两组效果的观察指标。结果实验组护理质量评分高于对照组,患儿及其家长满意度也高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论风险防范式护理的应用有助于进一步提高儿科护理质量,利于融洽护患关系,提高患儿及其家长满意度,具有在儿科护理管理中应用和推广的临床价值。     

关怀照护行为在儿科护理实践中的应用

目的:探讨关怀照护行为对儿科工作质量的效果,为进一步改进儿科护理工作提供依据.方法:选取40例住院儿科患者所在病房为实验组,36例住院儿科患者所在病房为对照组,实验组制定护理关怀行为指南,实施为期4周的关怀照护行为,对照组按传统功能制护理.两组用修正后的护士关怀行为质量评价表,患者满意度调查表作为评价工具.结果:实验组护士关怀行为质量评价表和患者满意度评分明显高于对照组,两组间均存在显著性差异(P<0.01).结论:关怀照护行为能够提高儿科护理工作质量,同时也有助于患儿的身心康复.     

持续性人文关怀在ICU护理中的应用及效果评价

目的:分析探讨人文关怀理念在ICU护理中的临床价值。方法:选取该院ICU收治的42例患者为研究对象,将其随机分为对照组与实验组各21例,对照组实施ICU常规护理,实验组在ICU常规护理基础上融入持续性人文关怀理念。对住院期间两组患者的满意度及依从性进行对比。结果:与对照组相比,实验组患者具有更高的满意度和依从性,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论:在ICU护理中融入人文关怀理念,提高患者治疗的依从性及患者满意度,促进患者早日康复。     

优质护理在儿科肺炎护理中应用效果观察

目的:研究儿科肺炎护理中使用优质护理的价值.方法:选择我院儿科收治的50例肺炎患儿 ,将其平均分为两组 ,干预组进行优质护理 ,对照组进行常规护理 ,对比两组患儿护理后疾病疗效以及护理满意度.结果:干预组患儿疾病治疗效果以及护理满意度明显优于对照组 ,组间差异经对比 P<0.05 ,具有明显的统计学意义.结论:在儿科肺炎患儿的护理中 ,使用优质护理能够提高疾病治疗效果以及护理满意度 ,有效改善患儿疾病的症状 ,具有广泛使用的价值和意义.     

对肺炎患儿进行人文关怀护理的效果观察

目的：探讨对肺炎患儿进行人文关怀护理的临床效果。方法：对2010年2月～2013年2月期间我院收治的132例肺炎患儿的临床资料进行回顾性研究。我们将这132例患儿随机分为观察组和对照组，其中观察组有67例患儿，对照组有65例患儿。我们对对照组患儿进行常规护理，对观察组患儿在进行常规护理（方法与对照组患者相同）的基础上，进行人文关怀护理。治疗结束后，比较两组患儿的治疗效果以及患儿家长对护理服务的满意度。结果：经过治疗和护理，在观察组的67例患儿中，治疗结果为痊愈者有52例，治疗结果为有效者有14例，治疗结果为无效者有1例，治疗的总有效率为98.5%。在对照组的65例患儿中，治疗结果为痊愈者有42例，治疗结果为有效者有17例，治疗结果为无效者有6例，治疗的总有效率为90.8%。观察组患儿治疗的总有效率明显高于对照组患儿，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。治疗结束后，观察组患儿家长对护理服务的满意度为100%，对照组患儿家长对护理服务的满意度为89.2%。观察组患儿家长对护理服务的满意度明显高于对照组患儿家长，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。结论：对肺炎患儿进行人文关怀护理效果显著，可有效地提高其治疗的效果及其家长对护理服务的满意度，促进其病情的康复。此护理方法值得在临床上推广使用。     

穿刺明星效应对提高门诊儿科满意度效果评价

目的:分析穿刺明星效应对提高儿科优质服务的影响.方法:选择2015年2月至2016年3月在该院儿科的患儿86例作为研究对象,将其按照随机数字法分为实验组与常规组,两组患儿的静脉穿刺均由同一组护理人员进行.常规组采用常规护理模式,实验组在常规组基础上实施穿刺明星效应.对比两组患儿家长对护理服务的满意度以及一次性穿刺成功率.HTH结果:通过不同的护理服务之后,实验组患儿家长对护理的总满意率(93.02%)显著高于常规组患儿家长对护理的总满意率(76.74%),数据差异显著(P<0.05).实验组的患儿一次性穿刺成功率显著高于常规组,差异显著(P<0.05).结论:穿刺明星效应对提高儿科优质服务的影响显著,能够有效提高患儿家长对护理工作的满意度,同时提高一次性穿刺成功率,降低护患纠纷,值得临床推广.     

儿科护理沟通障碍及对策

目的:观察儿科临床护理工作中沟通障碍情况,并分析其对策方法及应用效果。方法:选取我院2011年5月~2013年6月收治的儿科病例268例作为研究对象,随机分为实验组与对照组,对照组实施常规护理模式,实验组在此基础上加强护理干预,对比观察两组患儿医护过程中的沟通障碍情况,分析护理干预措施对沟通障碍及患儿家长满意程度的影响。结果:实验组患儿对护理工作依从性、患儿家长对相关知识掌握度与满意度均明显高于对照组,护患沟通障碍明显低于对照组,P0.05,差异有统计学意义。结论:在儿科临床护理中实施针对性的护理干预对策,能够有效的改善护患关系,明显减少、避免护患沟通障碍的出现,提高患儿的配合情况及其家长的满意情况,具有良好的临床应用效果及价值。     

全程护理干预对小儿哮喘雾化治疗临床效果的影响

目的 对比不同护理手段对小儿哮喘的治疗效果.方法 将我院儿科接诊的162例实施雾化治疗的哮喘患儿依据护理方式差异分组,其中对照组80例给予常规护理,观察组82例给予全程护理干预,对比两组疗效、患儿依从性与家长对护理的满意度.结果 对照组以87.50％的治疗总有效率明显不及观察组97.56％高（P＜0.05）;两组患儿依从性分别为79.27％、57.50％,家长对护理满意度分别为98.78％、90.00％,观察组各项均明显较优（P＜0.05）.结论 将全程护理干预模式应用于雾化治疗的哮喘患儿,可有效提升患儿依从性与疗效,该种护理手段深受家长欢迎,值得临床推广.     

探讨人性化管理在儿科护理管理中的研究

目的:探究分析人性化管理在儿科护理管理中的临床应用价值。方法:选择2014年6月至2015年6月,本院收治的120例儿科住院患儿为研究观察对象,随机分为实验组和对照组,实验组患儿给予人性化护理管理,对照组患儿沿用传统护理管理,对比两组患儿的护理纠纷发生率和护理满意度。结果:实验组患儿实行人性化护理管理,降低了临床护理纠纷的发生率,提高了患儿家属对临床护理管理的满意度。结论:高水平的护理操作、科学有效的护理管理以及亲近友好的护患沟通能够有效降低儿科纠纷的发生率,提高患儿家长的满意度,促进护患关系的和谐发展。     

儿科输液护理中实施舒适护理的效果研究

目的:研究分析儿科输液护理中实施舒适护理的效果。方法:选取我院2016年1月—2016年6月门诊进行输液治疗的患儿137例为本次研究对象,按照护理方式的不同分成两组,观察组和对照组。对照组患儿安置在普通护理室进行输液治疗,观察组患儿采用舒适护理。对比两组患儿家长的护理满意度。结果:经护理后,观察组患儿家长护理满意度为96.92%,对照组患儿家长护理满意度为83.33%,观察组护理满意度大大高于对照组,P0.05,具有统计学意义。结论:儿科输液护理中实施舒适护理的效果下载农户,患儿更加配合输液过程,有效的提高患儿的舒适性,家长的护理满意度大大提高,值得临床推广。     

儿科护理中人文关怀应用和效果探讨

目的：探讨儿科护理中人文关怀的应用方法和护理效果。方法：选取某医院儿科在2013年5月－2014年5月期间,收入院治疗的100例患儿,随机进行分组;对照组患儿接受常规的护理,而观察组在常规护理的基础上,应用人文关怀,对患儿进行人性化护理;对比两组患儿的护理质量。结果：观察组患儿的护理依从率为94.00％、并发症发生率为26.00％、护理纠纷发生率为6.00％、护理满意度为98.00％、护理质量优良率为92.00％;对照组患儿的护理依从率为62.00％、并发症发生率为58.00％、护理纠纷发生率为30.00％、护理满意度为78.00％、护理质量优良率为70.00％;两组数据均显著差异（P ＜0.05）。结论：在儿科护理中应用人文关怀,可以提高患儿对护理工作的满意度及护理依从性,降低护理纠纷及并发症的发生率,显著提高患儿的护理效果,具有临床可行性。     

人文关怀护理在儿童精神科住院患儿家长中的应用

目的：探讨人文关怀护理在儿童精神科住院患儿及其家长中的应用.方法：对50例儿童精神科住院患儿的家长在患儿入院初期、住院期间及康复期实行相应的人文关怀护理;患儿出院时家长填写患者住院满意度调查问卷对护理工作进行评价.结果：电话回访成功率由42.00％提高到71.42％患儿住院满意度由73.57％提高到93.03％.家长住院满意度由86.00％提高到93.03％.结论：对儿童精神科住院患儿的家长实施人文关怀护理可发挥家庭支持系统的作用,提高患儿的治疗效果.     

探讨对儿科门诊输液室实施优质护理服务后患者满意度的影响

目的:探讨对儿科门诊输液室实施优质护理服务后患者满意度的影响。方法:随机选取我院儿科门诊于2016年1-6月收治的1580例静脉注射的患儿进行分析研究,将全部患儿平均分为实验组和对照组两组各790例,对对照组患儿采取常规护理,对实验组患儿进行优质护理服务。结果:经过优质护理的观察组患儿的治疗效果、治疗配合度及满意程度明显优于对照组,差异明显。结论:对儿科门诊静脉输液病患采取优质护理措施能够有效提高患儿家属的满意度,改善治疗效果,在临床上具有广泛的推广价值。     

儿科患者雾化吸入安全护理的干预效果观察

目的对我院儿科门诊患者进行雾化吸入的安全护理,总结护理干预效果。方法将2011年3月-2011年9月在儿科门诊治疗室进行雾化吸入的1020例患儿随机分为实验组和对照组各510例,比较两组患儿及家长对雾化吸入的知识掌握和护理满意度。结果实验组经护理干预后的知识掌握和护理满意度明显高于对照组（P〈0.05）。结论护理干预可明显提高儿科门诊患儿及家长对雾化吸入安全护理知识的掌握程度和护理满意度。     

人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果研究

目的:本文就人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果进行研究.方法:选取2016年1~12月期间在我院儿科门诊接受诊疗的128例患儿,按照就诊先后顺序分为两个组别,实验组与参照组各64例.参照组患儿在接受诊疗期间予以常规性服务,实验组患儿在接受诊疗期间予以人性化服务.结果:实验组患儿的不良事件发生率显著低于参照组,实验组家长满意度也明显高于参照组,统计学检验结果为P<0.05.结论:在儿科门诊护理管理中实施人性化服务可有效减少患儿不良事件、提高家长满意度,具有较高的临床推广价值.     

细节护理在儿科护理管理中的应用效果研究

目的:探讨细节护理在儿科护理管理中的应用价值。方法:将2013年12月至2014年3月期间镇平县人民医院的160例住院患儿随机分为两组,对照组80例,观察组80例,对照组采用常规护理,观察组采用细节护理管理,对比两组患儿的护理效果。结果:观察组患儿家长满意程度、护理质量评价等观察指标优势明显,差异均存在统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科护理管理中应用细节护理可提升护理质量、提高患者的满意度,减少护患矛盾的产生。     

探讨健康教育在儿科临床护理中的应用

目的 通过临床对儿科患者给予健康教育方法,分析患儿家长的满意度,评价健康教育在儿科临床护理中的应用价值.方法 选取我院2011年1月～2011年3月所收治的儿科患者120例作为本课题的调查对象,随机分为对照组和观察组,对照组患儿临床给予常规的护理方法,观察组患儿在此基础上给予健康教育,分析两组患儿护理后的健康教育达标情况以及患儿家长的满意度,进行对比.结果 通过临床护理,观察组患儿健康教育达标57人(95%),对照组患儿健康教育达标44例(73.3%),两组比较具有统计学意义(P>0.05).观察组患儿家长对护理的满意度为58例(96.7%),对照组患儿家长对护理的满意度为50例(83.3%),两组比较具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科中实施健康健康教育对患儿有非常好的预后效果,培养儿童养成良好的生活与卫生习惯,使患儿家长掌握儿科相关疾病的知识,做好有效的措施,保障而用的身心健康,在临床中具有非常高的应用价值.     

人文关怀护理在提高住院新生儿家属满意度的效果观察

目的 探讨人文关怀护理在提高住院新生儿家属满意度的效果.方法 2011年792例新生儿家属为观察组;回顾性将2010年的735例新生儿家属作为对照组.对照组进行常规护理;观察组在常规护理的基础上,对患儿和家属均进行人文关怀护理.患儿出院前常规请家属填写满意度调查表,观察并比较两组对护理工作满意度.结果 1386例住院患儿家属接受了问卷调查,经x2检验,两组总满意度率比较差异有显著统计学意义（P＜0.01）.结论 人文关怀护理可以营造充满人情味的就医环境,满足家属的需要,提高家属对护理工作的满意度.