医学科普应该注重人文关怀

人文关怀的核心是以人为本，强调对人的尊重、理解、关心和爱护，重视人的作用，发挥人的自由创造精神和人的主体性，体现对人生命存在价值的终极关怀。因为人具有社会性，所以人文关怀又体现为对人类社会的生存和发展、命运和前途的深切关心。     

人文素质教育与21世纪医学人才培养

社会发展、科学进步,特别是医学模式的转变,对医学人才的素质提出了新的要求。21世纪的医学的发展寄托于能够将科学精神与人文精神融于一身的医学人才。医学院校应该明确所面临的形势和任务,大力开展人文素质教育,培养适应21世纪需要的高素质的医学人才。 一、医学院校学生人文素质现状和人文素质教育存在的问题 (一)医学院校学生人文素质现状。 1.人文素质观念滞后。 在大力加强素质教育的背景下,仍有相当一部分学生持     

医学的人本精神与人文关怀

医学的发展需要人文社会科学为自己创造出和谐的文化环境与人际环境。医学向前发展的支撑点包括人文社会科学。如果人文医学发展滞后，将会成为医学科学整体发展的瓶颈。当今医学科学发展的一个显著特点是，医学科学与人文社会科学相互渗透，逐渐融合。实践证明，在疾病的诊疗过程中，医务工作者若以特有的人文关怀的态度为病人服务，就能收到单纯依赖药物、医学新技术所不能达到的诊治效果。在以医学人文精神为基点的医患关系中，医生以病人为本，远离私欲，尊重病人的人格，在应用医疗新技术为患者诊治的同时，应用现代医学模式，顺应人们的心理需求，重视人文关怀的推进，在医疗行动中采取同情、关怀、沟通等的人际关系取向，从而建立平等、尊重、合作、和谐的医患关系。     

模拟教学视阈下医学人文关怀精神的塑造

基于计算机技术的现代模拟教学是一种新的教学方式,医学人文关怀精神应贯穿模拟教学的始终.模拟教学过程中一些因素制约了人文关怀精神的塑造：缺乏培育医学人文关怀精神的基本理念,技术理性的泛化遮掩了人文关怀精神的魅力,医学通识教育的现状不利于医学人文关怀精神的塑造.重塑医学人文关怀精神的措施：重塑培育医学人文关怀精神的基本理念,创设机制淡化技术理性对人文关怀精神的排斥,健全医学通识教育体制来塑造人文关怀精神.     

21世纪医学思维方式的新特征

思维方式 ,是人在一定的世界观和方法论基础上所形成的认识事物、研究问题和处理问题的思维模式 ,思维方式一旦形成 ,就是该历史时期人们相对稳定的思维格局或思维定势 ,影响和导引着人们的认识活动和实践活动。医学思维方式 ,就是作为医学主体的医学工作人员 ,在某一时期内认识医学对象、研究和处理医学问题起主导作用的思维模式。它总是与一定的社会历史状况相联系 ,而任何社会历史的重大变革 ,都终将引起医学思维方式的转变。人类在长达 50 0 0多年的农业经济时代 ,主要运用的医学思维方式是感性直观的综合思维 ;在跨入工业经济时代的近 …     

面向21世纪的医学人文课程体系建设

随着新世纪的来临,医学的人文社会性质日益凸现。然而,我们现有医学教育体系,人文课程设置单薄而散乱,致使学生人文素质低下,难以适应医学未来发展要求。文章从医学的本质及其发展规律出发,提出了医学人文课程应包括公共基础性人文课程,医学基础性人文呼医学专业性人文课程三个部分。     

21世纪医学人才培养与人文素质教育

21世纪是知识经济的社会,具有科学素质和人文素质的人才是当今社会最需要的人才。21世纪的医学人才应是具备良好人文知识的临床科学家,是高技术与高文化素养兼备的人才。显然,医学生不仅要掌握一门过硬的专业技术,还要有足够的人文科学知识,具备良好的心理素质,不断的创新能力等。因此,更新教育理念,建立新的教学体系,加强医科与文、理科的结合,促进与强化人文素质教育,迫在眉睫。1人文素质教育的意义1.1人文素质教育是医学教育的永恒主题“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识的传授、环境的熏陶以及自身实践使其内化为人格、…     

试论医学科普报刊的编辑技巧

1　医学科普报刊的特点利用医学科普报刊传播医学科学技术知识 ,速度快 ,效率高 ,能和现代科学技术的发展相适应 ,能把读者引向现代科学的前列 ,对普及医学科学技术知识 ,能发挥极大的作用。在编辑医学科普报刊时 ,要在“新”、“精”、“博”字上下功夫。“新”即科学内容要新     

新世纪医学人文关怀的意义与培养

人文关怀是社会发展的需要,在医疗领域中极为重要。理解人文关怀的内涵、剖析医学与人文关怀的辩证关系,了解医学人文关怀的现状,构建人文关怀理论体系及付诸实践具有重要意义。     

医学科普文章的特点和写作技巧

健康教育是一种低投入、高产出的保健措施。作为开展健康教育的重要形式之一,医务人员进行医学科普文章创作有其必要性和重要意义。本文结合工作经验以及读者调查意见,探讨和总结了受到大众欢迎的医学科普文章的特点包括:(1)作者一般具有专业背景;(2)选题具有贴近生活、热点话题的倾向;(3)叙述的手法具有构思巧妙的故事性;(4)标题、开头、结尾的处理别出心裁;(5)插图的视觉冲击力有日益加强的趋势。介绍了撰写医学科普文章的写作技巧,包括:(1)设定一个"非我写不可"的主题;(2)给文章及开篇确定一个好的标题和切入点;(3)把最想让人记住的核心内容、知识点放在最醒目的位置;(4)最好能提供自制、自描、自画、自摄的图片和简短文字说明;(5)我手写我口,我手写我心;(6)观察、积累、思考、练习,渐入"文章写我"境界。     

医学院校学生的人文培养与《公共关系学》课程设计

针对医学院校本科生的《公共关系学》课程设计，以实践与理论的综合运用，以及以医学生的人文素养1岛炼为目的，针对课程教学模式中案例教学的设计进行了探讨。     

我国医学科学数据共享网站评估研究

基于可见性、可得性、可用性3维评估指标体系,针对8个医学科学数据共享网站的评估结果进行分析,包括医学数据共享网站的总体状况及其在各领域科学数据共享网站中的相对表现,以及医学数据共享网站分项评估指标的整体水平和存在的问题。最后在此基础上提出医学领域科学数据共享网站改进建议。     

呼唤人文医学与形上逻辑的一致性

医学的本质属性是“人”学。构建人文医学必须回归到形上人本的原点，坚持维护自然界、知识与人类三位一体的一致性。用以人为本的核心价值观，规导医疗卫生事业运作的全过程，使之获得人文精神的滋养。从文化根源上寻找解决医患关系紧张和“看病难”、“看病贵”的出路。因此，提升医务人员的人文修养具有极其重要的意义。     

对成人高等医学教育教学质量管理的思考

加强教学管理，提高教学质量是时代的要求，也是高校可持续发展的必然选择，真正树立“质量至上”的理念，把办学质量放在首位．     

以公共服务定位司法解决医疗争议——应对医疗侵权限额赔偿

通过分析我国目前的医疗体制,解读以公立医院为主体的我国卫生医疗社会保障系统的公益性质,结合医学科学的特点和我国侵权责任法的相关条款,探讨通过以公共服务定位医疗机构的社会责任,从而对医疗侵权行为实行限额赔偿的可能性和必要性。     

高等医学院校医学人学学科建构的必要性

目前,医学学科和医学技术的发展,特别是医学从＂生物医学模式＂向＂生物心理社会＂大医学模式的转化,迫切需要人学为医学提供更为深刻的关于人自身的认识以及医学如何真正体现对人自身的终极关怀。医学人学学科的建构既符合医学发展的趋势,也符合目前医学院校教学和科研的实际,具有重要的理论和现实意义。     

清代普及类医著写作特点探析

清代普及类医著是中医药类书籍之大宗,可划分为歌诀类、辞赋类、图注类、其他类四种。歌诀类书籍有简便易明、返璞归真、互相渗透的特点;辞赋类博采众长,观之遂解,便于指导临证,词句韵律严格、灵动独特;图注类面面俱到,直观生动又韵味深长;其他类包含广泛,形式多样,或规律整齐、浅显易懂,或内容繁多、细腻创新,或抽丝剥茧、引人入胜。     

论医学的人文性

长期以来,医学为人类的健康保健做出了巨大贡献。与此同时,医学人文精神却逐渐淡化,生命、人性、精神等医学最应关注的问题正在受到忽视或漠视。为此,本文从医学的人文属性、目的和医学人文精神以及医学发展与人文教育的关系等几个方面阐述了医学的人文因素。并且提出,加强医学人文教育不仅是重塑医学人文精神的重要途径,也是医学发展的内在需求。     

我国医学图书馆学著作出版研究

医学图书馆学著作是传播医学图书馆学研究成果的重要载体。对医学图书馆学著作出版情况进行分析,包括医学文检教材、医学图书馆学专著及工具书出版情况,旨在从著作出版的角度揭示医学图书馆学研究进展。     

关于加强医学人文社会科学课程建设的探讨

加强医学人文社会科学课程建设，是医学院校的发展和现代医学人才培养的客观需要，是医疗体制改革和现有医学模式转变的现实需要，是现代医学科学发展的内在需要。加强医学人文社会科学课程建设是一项全方位的系统工程，包括课程体系建设、师资队伍建设、教学方法建设和教学评估建设四个方面。