冠心病患者的健康教育分析及护理对策

目的分析冠心病患者的健康教育对策,探讨先骨干护理对策,为冠心病的临床治疗提供帮助。方法从我院中随机选取2008年1月至2010年6月180例冠心病患者,将其平均分为三组,各60例,a组患者只给与一般护理,b组在一般护理的基础上给与适当的健康教育,c组综合护理和健康教育同时实施,对三组冠心病患者的治疗恢复情况进行追踪总调查,对调查结果进行对比,总结护理体会。结果通过1年调查结果发现,三组患者的治疗恢复情况存在显著的差异(P<0.05),a组患者好转率占53.3%,有5例发生死亡,b组中好转率占68.3%,2例死亡,c组中好转率占86.7%,无死亡病例。在进行健康教育过程中,文化程度越高教育效果越明显,抵触情绪也少。结论通过调查比较得出,文化程度和患者年龄与教育效果有关,合理的护理对策加上适当的健康教育可以降低冠心病患者的病死率,提高患者的生活水平,需要医疗部门不断的改善促进。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄Et趋减小，也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视，不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同知识层次的患者施予不同的教育，目的是让患者积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，     

冠心病患者的健康教育

目的:探讨冠心病患者健康教育的方式方法及内容,促进冠心病患者建立与形成有益于健康的行为和生活方式,消除冠心病的危险因素,达到促进与恢复健康的目的。方法:根据冠心病患者的心理、生理疾病的特点,将60例患者随机分为两组,采用书面教育和随机教育的方式。书面教育通过发健康小册子,宣传冠心病有关病因、发病机理、临床表现、防治、危险因素、自救方法、生活指导等内容;随机教育则采用一对一口头讲解等方法。结果:80%以上掌握心绞痛发作时的自救方法;90%以上掌握发病的危险因素;93.3%以上出院后能按时服药,注意休息和饮食调节,取得良好的健康教育效果。讨论:通过有针对性、有计划、有目的的健康教育,大大提高了患者的自我保健意识和自救能力,提高了病人的生活质量,减少了患者的医疗费用,对冠心病患者实施健康教育具有非常现实的意义。     

冠心病患者的健康教育

<正>冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)是严重危害人类健康的全球性疾病。随着生活水平的改善,接受教育程度的提高,对冠心病患者实施健康教育,丰富患者医疗保健知识,提高自护技术,促进康     

冠心病患者的健康教育

通过对冠心病患者的健康教育,使其在疾病知识、态度、及行为上得以提高和改善,并能自觉地采纳健康的行为及生活方式。从而预防冠心病的发生,促进康复的进程。     

冠心病患者的健康教育

目的探讨新的护理模式,提高护理质量,研究健康教育对冠心病患者的作用。方法在临床护理实践中对冠心病患者实施健康教育。结果从2006年10月～2007年10月入住我科的68例冠心病患者进行健康教育后,发现提高了冠心病患者的自我保健意识,改变了不良的心理和不良的生活方式、不合理的膳食,同时密切了护患关系。结论健康教育对提高冠心病患者治疗和生活质量的提高有很大的促进作用。     

老年冠心病患者健康教育现状及对策

<正>冠心病作为一种危害人类健康的常见病,在得到明确诊断和血运重建以后的预防治疗中,通过健康教育可有效的减低发病率和病死率[1]。2003-05～2006-05笔者对260例老年     

冠心病患者的健康教育

健康教育作为一种有效的干预手段,在心血管疾病的预防和促进康复方面起到了不可忽视的作用。下面就谈谈冠心病（CHD）的健康教育问题。     

冠心病患者的健康教育

冠心病是一种以冠状动脉及其分支发生粥样硬化病变使血管腔狭窄或闭塞而影响冠状循环血流，导致心肌缺血、低氧，甚至坏死的一种心脏病。不但危害中老年人，而且有年轻化趋势。为提高患者生命质量，降低冠心病发病率，健康教育已成为护理工作的重要组成部分。健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程㈣，使患者了解医学知识，增强健康意识，改变不良行为。     

中青年冠心病患者健康教育

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势，而且年轻人对待冠心病不能正确地进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。     

老年冠心病患者健康教育

目的为提高老年患者疾病防治知识,自我保健意识和能力、预防疾病复发、促进康复,从而提高老年患难与共者的生活质量和保健水平。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,提高患者的保健意识、纠正不良健康行为、促进康复、预防疾病复发的重要措施,是一项很重要的临床护理工作。     

中青年冠心病患者的心理特点及健康教育对策

<正>随着生活方式的不断变化,冠心病发病年龄日趋年轻化,中青年冠心病发病率增加。由于中青年人身体基本素质好、工作忙碌、生活阅历较浅等因素,对疾病防治的重要性认识不足、重视程度不够,不能进行有效的二级预防。因此,必     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨分析老年冠心病患者的健康教育,为临床治疗提供依据。方法采取冠心病知识的推广,提高患者对疾病的了解。结果提高患者自我保护能力,减少疾病至残率。结论老年冠心病知识的推广,健康教育的实施,对提高患者的生活质量至关重要,是临床上不可缺少的一项工作。     

冠心病患者的社区健康教育

目的通过对冠心病患者进行社区健康教育,改变患者不良的生活方式,提高患者及其家庭的生活质量。方法采用板报、宣传栏、图片、咨询和上门访视的方式根据个体需要实施健康教育。结果使患者认识致病的危险因素,减少反复住院和病死率,提高患者及其家庭的生活质量。结论社区健康教育可以提高冠心病患者对致病危险因素的认识,促进病人的健康生活方式,提高生活质量。     

老年冠心病患者的健康教育

我院2009年12月-2011年6月收治老年冠心病患者84例,根据疾病及个体特点,对患者及其家属进行健康教育,收到良好效果,现将方法及体会介绍如下。1一般资料本组冠心病患者84例,男56例,女28例,中位年龄71岁;首次住院58例,再次住院26例;文化程度:大学18例,高中26例,初中30例,小学及以下10例。2健康教育2.1健康教育方式根据参加人数的不同,笔者采用了单人     

中年冠心病患者的健康教育

<正>冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)是指冠状动脉粥样硬化使血管壁管腔阻塞,导致心脏缺血、缺氧,而引起的心脏病。它和冠状动脉功能性改变(痉挛)一起统称为冠状动脉性心脏病。我国冠心病发病率呈上升趋势,特别是随着人民物质生活水平的提高,年龄在     

老年冠心病患者健康教育

冠心病在我国的发病率和死亡率也有所增加。特别是老年患者,冠心病已成为我国三大死亡疾病(冠心病、脑血管意外、癌症)之一。尤其是行为医学在综合防治冠心病的过程中越来越受到人们的重视。已有研究证明对冠心病病人实施健康教育可以取得事半功倍的效果。1资料与方法1.1资料20     

冠心病患者健康教育需求的调查分析

目的:为了提高健康教育效果,改善患者的健康行为,力求找到一种合适的对冠心病患者进行健康教育的模式。方法:对2004年1月～2004年12月收治的216例冠心病患者进行了健康教育需求的问卷调查并进行综合分析。结果:调查结果发现,冠心病患者的健康观念普遍不完整,心理护理对冠心病患者尤为重要。结论:因人施教,形式多样,疾病相关知识和药物相关知识是患者关注的重点,开展医院、家庭、社区一体化的健康教育模式势在必行。     

70例冠心病患者健康教育的体会

目的冠心病是一种常见疾病如不积极防治,可致多种并发症。探讨冠心患者有效地健康教育方式,帮助患者树立正确的生活方式。方法对哈尔滨市第六医院心血管内科2009年1月至2009年10月70例冠心病住院患者给予疾病知识、饮食、药物治疗、心理、运动等方面的宣教,观察效果,总结护理经验。结果70例冠心病患者中有67例（95％）患者能够进行合理的饮食,选择合适的生活方式,使其体重得到控制,对护理工作的满意度上升了7％。结论健康教育可以明显改变冠心病患者不良的生活方式,减少并发症的发生。同时护理人员具有丰富的专业知识、观察病情的能力和与患者沟通的能力也是保证健康教育效果的因素。     

冠心病的健康教育

冠心病是一种临床常见病、多发病。其患病率和死亡率在不断上升,已成为威胁人民健康和生命的"第一杀手"。加强对冠心病患者的健康教育,对预防和促进冠心病康复显得十分必要。