妇产科疾病合并糖尿病病人围术期临床护理分析

[目的]探讨妇产科疾病合并糖尿病病人围术期相应临床护理对病人的影响。[方法]将在某院妇产科进行治疗的74例妇产科疾病合并糖尿病病人分为普通护理组和特别护理组,每组37例,应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及症状自评量表(SCL-90)对病人进行护理前后的心理评估。[结果]特别护理组焦虑自评量表得分(44.35±4.42)分、抑郁自评量表得分(41.22±3.67)分、症状自评量表得分(110.45±11.33)分,普通护理组病人焦虑自评量表得分(47.65±4.12)分、抑郁自评量表得分(45.22±3.14)分、症状自评量表得分(127.45±11.33)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05);特别护理组住院时间、糖尿病并发症发生率均低于普通护理组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]特别护理较普通护理效果好,可减轻病人的焦虑和抑郁程度,并降低病人对自己症状的评估程度,增加对医生治疗的认可程度,缩短住院时间,降低相关并发症的发生。     

泌尿外科疾病合并糖尿病患者围术期的护理

目的:探讨泌尿外科疾病合并糖尿病患者围术期的护理,以提高患者对手术、麻醉的耐受,控制术中术后并发症的发生。方法:术前认真完善术前检查,制定系统治疗方案,加强用药和饮食护理。术后严密观察糖尿病的各项指标,严防高血糖和低血糖的发生,严格无菌操作,做好引流管的护理和基础护理。结果:48例患者均如期进行手术,保证了手术顺利进行,术后未发生糖尿病并发症。结论:围手术期护理特别是糖尿病的术前、术后的密切监测和饮食与药物护理,严格无菌操作,预防并发症,是泌尿外科疾病合并糖尿病手术患者康复的关键护理点。     

泌尿外科疾病合并糖尿病患者围术期的护理

泌尿外科常见病如泌尿系结石,前列腺增生症多为梗阻性疾病,一般采用手术治疗。糖尿病是一种以血糖升高为主要特征,并发症较多,且不易治愈的全身慢性代谢性疾病。手术和麻醉的应激反应均可导致糖尿病加重,诱发严重的并发症甚至死亡。所以,加强围术期的护理很有必要。     

肾癌合并糖尿病病人的围术期护理

[目的]探讨肾癌合并糖尿病病人围术期的护理要点.[方法]回顾性分析12例肾癌合并糖尿病病人的临床资料.[结果]本组12例肾癌合并糖尿病病人中,术后并发急性肾衰竭、不完全肠梗阻、肺部感染1例,泌尿系感染2例,低血糖反应1例,经积极治疗与护理,均痊愈出院.[结论]术前有效控制血糖,术后严密观察病情变化,及早发现术后并发症,并及时给予对症处理,对减少并发症,促进病人早日康复极为重要.     

1022例妇产科腹腔镜手术病人的围术期护理

[目的]总结妇产科腹腔镜手术病人的围术期护理。[方法]对1 022例妇产科腹腔镜手术病人加强围术期护理,强调术前加强心理护理、皮肤护理、胃肠道和阴道准备、留置导尿管,术中加强护理配合、监测生命体征的变化,术后加强一般护理、尿管及引流管护理、疼痛护理等。[结果]本组病人手术成功1 019例,中转开腹手术3例。[结论]加强妇产科腹腔镜手术病人的围术期护理是手术成功的保证。     

妇科肿瘤合并糖尿病病人的围术期护理

摘要：[目的]探讨妇科肿瘤合并糖尿病病人的围术期护理经验。[方法]术前评估病情,加强疾病健康教育,合理饮食调节,制订合理护理计划,调节控制血糖在理想状态,术后密切观察病情变化及做好血糖监控,防止低血糖,预防感染和并发症发生。[结果]病人腹部伤口恢复良好,I期愈合42例,Ⅱ期愈合26例,无死亡,平均住院11．5d。[结论]做好围术期的护理,对提高妇科肿瘤合并糖尿病病人手术的安全性和预防并发症的发生,确保病人顺利康复有重要意义。     

32例骨结核合并糖尿病病人的围术期护理

[目的]总结骨结核合并糖尿病病人的围术期护理。[方法]对32例骨结核合并糖尿病病人在围术期采取心理护理、饮食护理、用药护理、康复锻炼、健康教育等。[结果]32例病人血糖控制稳定,安全接受骨科手术,取得较好治疗效果。[结论]加强骨结核合并糖尿病病人的围术期护理是手术成功的保证。     

耳鼻喉科疾病合并糖尿病病人围术期的护理

近年来我国糖尿病发病率逐年上升,耳鼻喉科手术病人中合并糖尿病的病人也呈不断增长趋势,而糖尿病病人由于高血糖脂代谢紊乱、营养不良、微循环障碍等因素,使围术期并发症及死亡率较非糖尿病病人高5倍左右^[1]。因此严格控制血糖是直接影响此类病人手术成功的关键。我科自2007年1月对耳鼻喉科疾病合并糖尿病病人的围术期的护理工作情况,制订了详细的护理计划,检查各项护理措施落实情况,从而使病人的血糖控制在理想水平,     

普外科疾病并存糖尿病患者的围术期护理

目的：探讨普外科疾病并存糖尿病患者的围术期护理方法与措施。方法选取我院在2011年8月至2012年8月收治的100例普外科疾病并存糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，根据护理方法的不同将本组患者分为对照组和观察组各50例，对照组采用常规护理，观察组在治疗期间采用围术期护理干预，并且密切监测患者血糖变化，随时注意观察患者病情变化，针对两组患者的护理效果进行对比分析。结果观察组护理效果明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论普外科择期手术患者合并糖尿病时围术期护理过程中，心理护理、控制血糖、饮食护理、并发症护理、出院护理等是促进患者早日康复的重要措施，值得临床推广与应用。     

糖尿病病人腹部围术期护理

[目的]探讨和评价糖尿病病人因普外疾病进行腹部手术的围术期护理方法.[方法]收集2003年1月-2005年2月住院的36例相关病人的临床资料,回顾分析及总结围术期的护理措施,包括心理护理、术前护理、术后护理以及糖尿病并发症的护理.[结果]36例病人术后均恢复良好,痊愈出院.[结论]正确有效的围术期护理措施对糖尿病病人的术后恢复有着重要的促进作用.     

耳鼻喉科疾病合并糖尿病病人围术期的护理

近年来我国糖尿病发病率逐年上升,耳鼻喉科手术病人中合并糖尿病的病人也呈不断增长趋势,而糖尿病病人由于高血糖脂代谢紊乱、营养不良、微循环障碍等因素,使围术期并发症及死亡率较非糖尿病病人高5倍左右[1].因此严格控制血糖是直接影响此类病人手术成功的关键.我科自2007年1月对耳鼻喉科疾病合并糖尿病病人的围术期的护理工作情况,制订了详细的护理计划,检查各项护理措施落实情况,从而使病人的血糖控制在理想水平,提高了手术成功率,缩短了病人的住院日,减轻了病人的经济负担,效果满意.     

子宫肌瘤合并糖尿病患者的围术期护理

目的评价有效的护理措施在子宫肌瘤合并糖尿病患者围术期的应用价值。方法回顾性分析78例子宫肌瘤合并糖尿病患者的临床资料及护理体会。结果 78例患者中,腹部切口Ⅰ期愈合76例,Ⅱ期愈合2例;3例患者出现轻度泌尿系感染症状;所有患者均未出现糖尿病酮症酸中毒、非酮症高渗性昏迷、糖尿病足等严重并发症。结论心理护理、血糖监测、控制饮食、足部护理等综合护理干预可明显减少子宫肌瘤合并糖尿病患者围术期并发症的发生。     

妇产科护理学临床实践教学改革初探

[目的]探讨妇产科护理学实践教学改革模式。[方法]在2009级护理本科妇产科护理学教学中,采取加大实践课课时、进行模拟护理教学、开展多元化见习等一系列措施,以提高护生临床实践能力。[结果]97.32%的护生认为改革有利于理论与实践结合,98.39%护生认为有利于提前进入职业角色,护生护理技能操作考核优秀率为78.07%,带教老师对护生见习综合评价优秀率为88.23%。[结论]妇产科护理学临床实践教学改革初见成效。     

妇产科护理临床教学中存在的问题及对策

妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的学科。随着社会的发展、医学模式的转变,人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高,临床教学遇到前所未有的冲突与困惑。由于妇产科服务对象是女性,常涉及妇女的婚姻、家庭、生育等隐私问题,这方面的矛盾就更为显著,直接影响临床教学的效果。现就妇产科护理临床教学中存在的问题进行分析,并探讨解决的对策。1存在的问题1.1病人的问题进入临床实习,虽然老师、课本、网络可以给学生很多信息,但这一阶段病人是学习的重点[1],是知识的载体。由于妇产科服务对象的特殊性,病人受传统观念的影响较重,不愿意…     

不同护理模式对妇产科临床教学质量的影响

目的 探讨功能制与责任制两种护理模式对临床教学质量的影响,确定临床教学中存在的问题,并提出对策.方法 将在妇科和产科实习过的111名大四护理本科生(以下简称护生)按照护理模式的不同分为功能制组54名与责任制组57名,采用自制问卷观察并调查两种护理模式对临床教学质量的影响.结果 临床教学质量评分中,功能制组护生在妇科的评分为(94.57±5.07)分,高于产科(88.00±9.80)分,评分差异有统计学意义(t=19.167,P＜0.01);责任制组护生在妇科的评分(96.64±4.49)分,高于产科(90.02±8.01)分,评分差异有统计学意义(t=29.632,P＜0.01);妇科中,责任制组护生评分(96.64±4.49)分,高于功能制组护生的(94.57±5.07)分,差异有统计学意义(t=2.277,P=0.025);产科中,责任制组护生评分(90.02±8.01)分,高于功能制组护生(88.00±9.80)分,但差异无统计学意义(t=1.190,P=0.237).结论 科室的不同对于临床教学质量会产生影响;护理模式的不同对于妇科临床教学质量会产生影响,而对于产科临床教学质量无影响,提示可以结合不同科室的特点及两种护理模式的优势来采取措施以提高临床教学质量.     

临床护理路径在妇产科的应用及效果评价

目的观察探讨在产科中运用临床护理路径（CNP）理论,通过临床记录并对比探索适宜围生期服务的方式。方法选择2005年7月-2008年6月150例正常产褥期产妇为研究对象（病理产科除外）,分为CNP实验组与对照组各75例。结果CNP实验组的住院费显著低于对照组、实验组的住院天数显著低于对照组、实验组患者满意度则显著高于对照组。结论临床护理路径活动的程序化和标准化,能使护理由被动变为主动,使患者获得最佳的护理服务。     

临床护理路径在妇产科的应用及效果评价

目的 观察探讨在产科中运用临床护理路径(CNP)理论,通过临床记录并对比探索适宜围生期服务的方式.方法 选择2005年7月-2008年6月150例正常产褥期产妇为研究对象(病理产科除外),分为CNP实验组与对照组各75例.结果 CNP实验组的住院费显著低于对照组、实验组的住院天数显著低于对照组、实验组患者满意度则显著高于对照组.结论 临床护理路径活动的程序化和标准化,能使护理由被动变为主动,使患者获得最佳的护理服务.     

妇产科护理临床教学中存在的问题及对策

妇产科护理学是一门专业性、实践性很强的学科。随着社会的发展、医学模式的转变，人们对健康的需求和服务质量的要求越来越高，临床教学遇到前所未有的冲突与困惑。由于妇产科服务对象是女性，常涉及妇女的婚姻、家庭、生育等隐私问题，这方面的矛盾就更为显著，直接影响临床教学的效果。现就妇产科护理临床教学中存在的问题进行分析，并探讨解决的对策。     

妇产科临床护理教学路径的建立与应用

目的建立妇产科临床护理教学路径,探讨其在临床护理带教中的作用。方法建立妇产科临床护理教学路径,将2007年实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2006年实习护生作为对照组,应用传统带教模式。比较两组实习护生的出科综合考核成绩,并征求带教老师和实习护生对临床护理教学路径的意见。结果实验组成绩明显优于对照组(Z=4.29,P0.01);师生对临床护理教学路径评价较高。结论临床护理教学路径可以提高临床教学效果;引导临床教学,避免传统教学的随意和重复现象;有利于发挥教学双方的积极性和创造性。