健康教育对糖尿病患者合并肾病的影响

目的:观察健康教育前后,糖尿病患者对糖尿病和糖尿病肾病(DN)知识的了解程度以及DN发生率的变化。方法:对98例无肾病并发症的糖尿病患者进行糖尿病和DN知识的健康教育,教育前后的测试成绩和教育后DN发生率与对照组进行对比。结果:健康教育组测试成绩显著高于教育前,而对照组的成绩无显著变化;DN的发生率显著低于对照组。结论:通过健康教育可以提高患者对糖尿病及DN知识的掌握程度,并降低DN的发生率。     

饮食健康教育对糖尿病肾病患者的影响

目的：回顾性分析比较饮食健康教育在糖尿病肾病发生发展中的作用。方法：对2011年2月~2013年2月在我院内分泌科住院的80例2型糖尿病合并肾病的患者,实施健康教育知识水平与行为状况进行问卷调查,分析并比较以下指标：尿微量白蛋白（ mALB ）、α1-微球蛋白（α1-MG）、免疫球蛋白（IgG）、转鉄蛋白（IF）、视黄醇结合蛋白（RBP）、N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶（NAG ）等检测指标。结果：饮食健康教育前后知识水平得分分别为：34.05±5.48分,42.35±2.05分,（ t＝14.79, P〈0.01）,提示健康教育后患者总体的知识水平有所提高,健康教育前后行为状况有明显改善,饮食治疗依从性显著提高;健康教育满2年时饮食治疗总有效率明显好于健康教育满1年时,x2＝12.92,P＜0.01。结论：糖尿病肾病早期饮食干预,有利于预防和延缓糖尿病肾病的发生发展进程。     

健康教育护理对糖尿病肾病患者预后的影响分析

目的探讨健康教育护理应用在糖尿病肾病患者中对其预后的影响。方法选取2015-09—2016-09间,荷泽市中医医院接受治疗的96例糖尿病肾病患者作为研究对象,用随机数字抽取表法将患者分为两组,每组各48例,其中对照组患者在治疗期间实施常规护理,观察组患者则于对照组实施相同的治疗与护理,并增加健康教育护理,随访6个月对两组患者的健康知识掌握情况和生化指标进行评价。结果观察组患者健康知识及格率为97.92%,对照组患者健康知识及格率为77.08%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各生化指标检测结果均显著低于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病肾病患者在治疗期间加强健康教育护理能够了解患者健康知识掌握程度,降低生化指标,利于改善患者预后,值得在临床上推广应用。     

糖尿病肾病患者的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预 ,帮助个人和群体掌握卫生保健知识 ,树立健康观念 ,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素 ,预防疾病 ,促进健康和提高生活质量[1]。糖尿病肾病(DN)有广义和狭义之分 ,狭义上为糖尿病所特有的与糖代谢异常有关的肾小球硬化症。其发病机制与糖尿病病人的高蛋白饮食、高血糖、高血压有关[2]。其临床表现分为3期[3] :早期DN (持续微量尿蛋白期)、临床DN(临床尿蛋白期)、晚期DN(肾功能衰竭期)。糖尿病作为一种常见病和多发病大多数人都不感到陌生 ,…     

糖尿病肾病患者的健康教育效果观察

目的观察对糖尿病肾病患者实施健康教育的效果。方法选择2010年1月～2012年1月在我院住院治疗的糖尿病肾病患者20例。对照组采取随机护理及教育,有疑问时即给予纠正或解答;干预组采取心理护理、用药指导、饮食指导、运动指导及出院指导等系统的健康教育干预措施。结果干预组10例DN患者对疾病相关知识的知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组患者空腹血糖(mmol/L)、餐后2 h血糖(mmol/L)、血肌酐(μmol/L)、血尿素氮(mmol/L)与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过实施系统的健康教育干预措施,提高了糖尿病肾病患者对疾病的认知水平,控制血糖达到或接近正常水平,防止了低血糖和酮症酸中毒及感染等并发症的发生。     

糖尿病肾病病人的健康教育

糖尿病肾病,是影响糖尿病患者生活质量及寿命的严重微血管并发症之一.通过对控制饮食、适当运动、控制血糖以达到自我管理能力,提高生活质量.积极开展糖尿病肾病患者的健康教育,是预防和控制糖尿病肾病的关键.     

糖尿病肾病血液透析患者的健康教育对策

糖尿病肾病是糖尿病的主要并发症及死亡原因.血液透析(以下简称"血透")是糖尿病肾病患者维持生命的一种安全可靠的肾脏替代疗法.随着人们生活水平的提高以及我国医疗保险制度的改革,国家对慢性肾功能不全患者给予了特殊照顾,血液透析患者明显增多.加强对糖尿病肾病血液透析患者的健康教育,有利于提高患者透析疗效,延长患者生存期,提高其生活质量.     

糖尿病肾病的健康教育

目的：通过对糖尿病肾病病人进行健康教育,探讨其效果。方法：将136例糖尿病肾病病人实施发放宣传资料、组织健康教育讲座,进行全面有计划、有步骤的系统健康指导,使病人按计划饮食、锻炼、保持良好的心理状态、养成规律的生活习惯等。结果：136例糖尿病肾病患者通过健康教育后能掌握糖尿病疾病知识的达到了125例,占92．5％。结论：对糖尿病肾病病人（包括家属）进行健康教育,可加强病人及家属对疾病的认识,拉近护患关系。     

糖尿病肾病的健康教育

目的:通过对糖尿病肾病病人进行健康教育,探讨其效果。方法:将136例糖尿病肾病病人实施发放宣传资料、组织健康教育讲座,进行全面有计划、有步骤的系统健康指导,使病人按计划饮食、锻炼、保持良好的心理状态、养成规律的生活习惯等。结果:136例糖尿病肾病患者通过健康教育后能掌握糖尿病疾病知识的达到了125例,占92.5%。结论:对糖尿病肾病病人(包括家属)进行健康教育,可加强病人及家属对疾病的认识,拉近护患关系。     

糖尿病肾病患者的健康教育护理与预后分析

目的探讨健康教育护理对糖尿病肾病患者预后的影响。方法将78例糖尿病肾病患者随机分为观察组和对照组,给予相同的治疗方案及常规护理,另外给予观察组患者院内及定期院外健康教育。随访1年,观察两组患者各项指标的变化情况,并做统计学分析。结果观察组患者在糖尿病肾病知识掌握程度及生化指标改善等方面均显著优于对照组（P〈0．05）。结论健康教育可以明确改善糖尿病肾病患者的预后。     

糖尿病肾病早期患者的健康教育

目的：探讨糖尿病肾病早期患者有效的健康教育方法,以提高患者对此疾病的认知水平,防止该病的继续恶化,从而提高患者的生活质量。方法：我院内分泌科选择8例确诊为糖尿病肾病早期、接受过糖尿病基础治疗、未实施糖尿病肾病健康教育的患者作为研究对象,观察实施健康教育前后对其血糖、血压及尿微量自蛋白（尿MA）水平的影响。结果：患者血糖、血压及尿微量白蛋白水平均有所下降（P值均小于0．01）。结论：积极开展健康教育,有助于控制患者的血糖、血压及尿微量自蛋白水平,减少肾功能损害及其他并发症的发生。     

糖尿病肾病患者系统健康教育的效果评价

目的探讨糖尿病肾病（diabetic kidney disease,DKD）患者系统健康教育（system health education,SHE）的方法和效果。方法选择DKD患者120例,按入院次序单双数分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规健康教育（routine health education,RHE）方法,观察组在RHE基础上,由护士实施SHE。比较两组在用药,饮食,自我管理方面的依从性及血糖、血压、血脂的控制情况。结果观察组治疗效果优于对照组（P〈0.05）,在血糖、血压、血脂的控制方面也明显好于对照组（P〈0.05）。结论应用SHE能提高DKD患者的依从性,有效控制血糖、血压、血脂水平,提高生活质量,延缓甚至避免尿毒症期的到来。     

糖尿病肾病患者的健康干预

糖尿病肾病(Diabetic Nephropathy,DN)是糖尿病(Diabetes Mellitus,DM) 最常见的慢性微血管并发症之一.多数研究认为30%～50% 糖尿病患者会合并糖尿病肾病,糖尿病肾病已成为肾功能衰竭的主要原因之一,也是糖尿病患者主要死亡原因之一[1].     

健康教育对早期糖尿病肾病尿微量白蛋白的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病早期肾病的意义.方法:选自2006年1月～2007年8月在我科住院治疗确诊的2型糖尿病合并早期糖尿病肾病(尿微量白蛋白期)的患者共61例,出院后根据患者居住条件及能否坚持接受健康教育分为接受健康教育的治疗组32例和未进行健康教育的对照组29例,经过3.1±0.4年后比较两组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白、血脂、血压、尿微量白蛋白.结果:接受正规健康教育的治疗组与未进行健康教育的对照组两组在空腹血糖、糖化血红蛋白、血脂、血压及尿微量白蛋白方面的比较均有显著性差异,P ＜0.05.结论:对糖尿病早期肾病患者实施健康教育十分必要,在血糖的控制、血压控制及血脂等方面均有明显的改善,同时尿微量白蛋白亦明显减少,从而可以延缓糖尿病肾病的发展及肾功能不全的进展.     

健康教育对糖尿病患者的影响

<正>糖尿病是常见病、多发病,其患病率正随着人民生活水平提高、人口老龄化、生活方式的改变而迅速增加。据世界卫生组织(WHO)估计,全世界目前约有1.75亿糖尿病患者,预测到2025年将上升到3亿。估计我国现有糖尿病患者约4 000万,居世界第二位。2型糖尿病的发病正趋向低龄化。糖尿病已成为发达国家中继心血管和肿瘤之后的第三大非传染病,是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题[1]。健     

社区糖尿病肾病患者健康知识需求现状调查

目的:了解社区居民对糖尿病肾病(DN)健康知识的需求情况。方法:采用自行设计的问卷调查表对200例社区DN患者进行相关知识及需求的调查。结果:社区DN患者总体疾病知识较缺乏,大部分DN患者从医护人员及科普读物获取健康知识,绝大多数患者想了解疾病的病因、治疗、预防等,希望采取多种形式的健康教育。结论:社区DN患者健康知识匮乏,确立以社区为中心的DN健康教育管理制度,符合当前社区DN防治要求。     

健康教育对妊娠合并糖尿病患者的影响

目的研究健康教育对妊娠合并糖尿病患者的影响。方法将80例患者随机分成两组,即对照组和实验组,每组40例,对照组采用常规护理,实验组加强健康教育,比较两组患者血糖控制情况及妊娠结局。结果实验组分娩前使用胰岛素治疗的例数少于对照组（实验组和对照组中分娩前使用胰岛素治疗病例分别为7例和17例）,血糖控制满意度高于对照组（实验组和对照组的血糖控制满意度分别为87.50%和62.50%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组并发症羊水过多、子痫前期、早产及巨大儿均少于对照组（实验组并发症羊水过多1例、子痫前期1例、早产3例、巨大儿2例;对照组并发症羊水过多4例、子痫前期4例、早产8例、巨大儿6例）,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论加强对妊娠合并糖尿病患者的健康教育,提高患者对疾病的认识,减少并发症。     

早期2型糖尿病肾病患者的临床护理路径与健康教育

糖尿病肾病（DN）是2型糖尿病最常见、最严重的并发症,也是糖尿病患者主要的死亡原因。2008年6月至2010年6月,我们对60例早期2型糖尿病肾病患者进行系统的、有计划的健康教育干预,效果满意。现报告如下。     

运用Orem自理模式对糖尿病肾病肾移植患者进行健康教育

我们运用Orem自理模式对45例Ⅱ型糖尿病终末期肾移植患者进行了健康教育,增强了病人自理能力,提高了病人的生活质量和治疗效果。 1.一般资料 患者男性23例,女性22例,年龄47～66,平均54.7岁。糖尿病史7～30年,平均17.1年,均为Ⅱ型糖尿病;尿毒