培养学生的环保意识

人类与环境处在相互制约、依存、协调、平衡之中,人类在环境中摄取财富,维持生存。倘若人类忽视环境对人的影响,破坏环境的生态平衡,必将遭到环境的报复,必将为被破坏了的生态环境付出极为惨重的代价 !1998年 7～ 9月长江、松花江,嫩江流域的洪灾就是一个典型实例。因此学校在对学生进行文化素质培养的同时,也应对其进行生态保护意识的教育,这也是综合素质的一个方面。一个高素质的人,除了文化素质,还应有社会公德的素质。因此在教学过程中,要培养学生爱护环境的意识。 在我们生存和生活的环境中,白色污染越来越严重,这是大家…     

浅谈德育课学生创新意识的培养

创新是人类的根本特征和高级生产方式 ,也是人类不断前进和各项事业蓬勃发展之所在。创新首先要有创新意识。创新意识是指人类有目的、有计划地根据事物发展规律 ,探索研究未来事物发展方向 ,从而推动事物实现新陈代谢的具有自觉性、创造性和超前性的心理及行为倾向。创新意识是开拓型人才的首要标志。同时 ,也是培养未来拔尖人才的基础工程和关键。据统计 ,创新人才是当前和今后国内外各界最受欢迎、最有前途的人才。中专德育课在世纪之交 ,如何面向未来 ,面向现代化培养这种人才 ,主要应有以下几点 :1　讲好哲学原理 ,奠定学生形成发展创…     

谈学生数学应用意识的培养

教师作为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,应注重创设切合学生实际的教学情境,引导学生把现实问题数学化、数学知识生活化,培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。     

培养学生的竞争意识和竞争实力

如何培养学生的竞争意识和实力,笔者拟从以下几方面谈谈自己的看法。1教育学生增强参与竞争的意识和必胜的信念1.1进行市场调查组织学生搞市场调查是一种接触市场、了解商品流通的极好机会。掌握一批商品流通领域中有一定驾驭能力的经营者、先进个体劳动者典型和先进集体的基本情况,了解成功者成长的艰辛、曲折和自强不息的奋斗精神,让学生与他们广交朋友,通过他们为学生提供调查机会和材料。例如,利用商品交易会、博览会、订货会的机会,让学生耳闻目睹商品流通中所表现的强烈竞争性,从而启发学生的竞争意识,立志成为竞争强者,并从中学习市…     

在护理教学中培养学生参与意识

目的：探讨如何发挥学生的主体作用，提高学生学习兴趣，培养和提高学生的动手能力和运用知识解决问题的能力。方法：采取多样形式参与教学，如合理制订学民目标，具体内容学生自己讲解，示教，讨论式与启发式教学相结合，角色置换法，实行组长负责制进行管理等方法，结果：学生通过多种形式参与教学，教学效果明显优于传统教学方法。结论：在教学中必须把学生放在主体位置，教师应把主要精力放在如何组织，引导学生积极主动参与教学上。     

浅谈如何培养普通高校学生的体育意识

提高体育意识，树立终身体育观念，培养锻炼身体的兴趣．形成良好的体育运动习惯，使体育成为学生生活的一部分。本文着重通过动之以情、晓之以理、授之以法、持之以恒等教育途径．以激发学生参加体育运动的动机，培养学生体育运动兴趣．从而达到逐渐形成良好的体育运动习惯的目的。     

在化学实验教学中培养学生的环保意识

近年来,环保问题已是世界各国大力研究的重要课题之一,经济发展不能以牺牲环境为代价,要实现环境、资源、人口的可持续协调发展。在环保问题面前,除了在经济上要加大投入、世界各国真诚合作外,公民的素质及其对环保问题的重视是一个至关重要的因素,而公民素质的提高依靠教育,因此教育无疑具有举足轻重的作用。     

药理学教学中注意培养学生的问题意识

"提出一个问题,胜于解答十个问题".那么,如何培养学生的问题意识呢?结合自己的教学实践,笔者认为关键是要在以下3个方面下功夫.     

谈如何培养学生自主学习的意识

培养学生自主学习的意识已成广大教师的共识。如何在数学教学中创造契机,通过学具操作等活动培养学生的自主学习意识,使他们形成自主学习的习惯,更是教师的不倦追求。     

在诊断学教学中培养学生的参与意识

诊断学是临床医学专业的基本课程,通过诊断课的学习,培养医学生的临床实践能力,学会采集病史,正确系统地进行体格检查,根据病史及阳性体征,选择必要的实验室检查和器械检查,学会对各种检查结果进行综合分析,提出符合疾病本质的诊断。为此,使学生积极主动参与教学活动,培养科学的临床思维能力,是教学中的关键所在。强调充分调动学生学习的积极性和主动性,尤其是教师允许学生参与教学过程,变被动学习为主动学习,从而激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,具有十分重要的意义。1明确学习目的是学生主动参与教学的前提使学生首先明确学习《诊断学》…     

在计算机课堂教学中培养学生创新意识和能力

分别从促进学生创新思维，激发学生创新意识；开展操作探究，培养学生创新能力；处理好相应的关系，营造培养学生创新意识和能力的课堂氛围；提高学生自主学习的能力，发展学生的创造性思维4个方面，阐述如何在课堂中培养学生创新意识和能力，从而提高学生自主动手操作计算机能力。     

培养学生的主体意识 促进课堂教学主体参与

培养学生主体意识,使学生在教学活动（实践）中表现出高度的自主性、主动性,这样,创新性的教学才能得以展示和发展,素质教育才能得以实施,课堂教学才能真正成为培养和造就创新性人才的主阵地。     

药学生实验意识的培养

当前高校实验教学中影响实验教学质量很重要的因素之一是教学中忽视对学生实验意识的培养。为提高药学生的实验能力和科学素养,培养药学高质量人才。本文通过探讨培养药学生的实验意识的方案,逐步完善药学实验教学体系。     

潜科学教学法在培养学生创新意识中的应用

教师在年复一年的教学过程中,将科学知识和信息介绍给学生的同时,也将科学的态度、科学的方法和科学的精神传授给了学生.教师在教学中潜移默化的作用是显而易见的,对学生素质的提高、创新能力的培养和发展起着重要的示范作用.     

在病理教学中应加强对学生病理诊断意识的培养

在传统病理教学模式中 ,围绕形态学教学特点 ,进行知识传授、方法改进 ,这并未能突破基础医学的教学模式 ,没有讲透病理学的桥梁作用 ,学生不能真正理解病理学在临床工作中的重要地位 ,出现了实习生到临床后不知病理诊断 ,不会配合病理取材 ,不会看病理报告的现象 ,甚至从事临床工作多年的医生也对病理诊断的重要性认识不够。究其原因 ,是我们在长期病理教学活动中 ,忽略了一个最重要的问题———培养学生的病理诊断意识 ,这恰恰是书本知识与临床实践的结合点。为了提高病理学教学质量 ,我们认为在教学中应加强对学生病理诊断意识的培养。1…     

培养护理人员沟通意识的思考

为了提高护理人员主动沟通、善于沟通、有效沟通的意识，将护理人员沟通方面存在的问题进行归因分析。并根据护士长和护理人员的不同需求，采取有针对性的引导和培养。通过沟通意识培养，护理人员基本上可以比较自如的与患者进行沟通．从而融洽了护患关系。     

医学生角色意识培养初探

提高医学生综合素质是21世纪医学教育的根本目标,而培养学生具有明确的角色意 识,使他们能自觉地按医学生角色期待行事,并恰当地承担起医学生角色,是提高学生素质 的一个重要方面。在中等卫校教育中,可通过入学教育的启蒙,矫行导学的强化和医护职业 性质、价值、规范、纪律、风度的渗透性教育来培养学生角色意识,使学生明确医学生角色 的内涵及行为规范,充分发挥他们的主观能动性,让他们进行自我管理、自我教育,自觉约 束自身的言行,成功地扮演医学生角色。     

浅淡医学检验专业学生实习就业前的相关意识培养

结合从教感受和实习就业单位的反馈,笔者总结出以下4项检验专业学生在学习中应加强的意识教育. 1 卫生安全意识 检验科是医院内较为特殊的医疗技术科室,承担着全院患者血液、体液、分泌物及排泄物等标本的检测和检验.这些标本具有较大的传染性,一是标本的采集和检测测试不当将威胁到检验工作人员本人的健康,二是标本及相关医疗废物的处理不当将威胁到医院的公共卫生安全.所以,检验专业学生在学习中应加强培养卫生安全意识.