新疆高校大学生自杀态度与自杀意念的相关性

目的 了解大学生自杀态度对自杀意念的影响,为自杀预防工作提供科学依据.方法 分层整群随机抽取新疆维吾尔族自治区范围内7所高校的一至四年级大学生2 763名,采用自杀态度问卷和自杀意念量表进行问卷调查.结果 大学生有自杀意念者608名,自杀意念率为22.0％;不同性别、年级、血型、生源地大学生自杀意念报告率差异无统计学意义,而不同专业、民族大学生自杀意念报告率差异有统计学意义(P值均＜0.05);有自杀意念组与无自杀意念组对自杀行为性质、自杀者、自杀者家属和安乐死的态度差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 可通过个体对自杀行为所持的态度,来判别个体自杀意念和行为发生的可能性,进而提前预防.     

广州市理工院校大学生自杀态度的调查分析

目的了解理工院校大学生心理健康状况及其自杀态度,为大学生自杀预防提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,对广州市理工大学大学生进行问卷调查,内容为自杀态度问卷（SAQ）。结果自杀态度在不同年级的学生间存在差异,对自杀行为、自杀者、安乐死持矛盾中立态度者占多数,对自杀者家属持理解认同态度占多数。结论自杀态度各指标均提示必须加强大学生的心理健康教育以预防自杀行为的发生。     

山西医科大学汾阳学院医学生自杀态度调查

目的了解山西医科大学汾阳学院医学生的自杀态度。方法采用自杀态度问卷(QSA)对2017年9月—2019年10月山西医科大学汾阳学院护理学本科专业和医学影像学本科专业共447名学生进行调查。结果医学生的自杀态度得分为2.602±0.349。t检验及方差分析显示:家庭教养方式变量在对自杀行为性质的认识及自杀者的态度上差异有统计学意义(F=3.271、3.673,均P0.05);人际关系变量在对自杀行为性质的认识上差异有统计学意义(F=4.224,P0.05);性别、是否独生子女、生源地和是否单亲变量上各维度差异无统计学意义(P0.05)。结论医学生自杀态度总体上持矛盾或中立,在各维度上态度表现不一。高校应加强医学生心理健康工作,积极寻求确定有效的自杀预防项目。     

临安市中学生自杀行为及态度相关性研究

目的：了解临安市中学生自杀行为发生情况,探讨自杀行为与自杀态度之间的关系,为预防干预提供依据。方法：采用分层整群随机抽样方法,对临安市6所中学6个年级36个班共1693名学生进行了问卷调查;并对数据进行描述性分析和统计推断。结果：1693名学生中有440人（26．0％）曾经有过自杀意念,有自杀意念的440人中46人（10．5％）有过自杀未遂行为。1693名学生中对自杀行为、自杀者、自杀者家属和安乐死持肯定或理解态度的学生分别占7．3％、26．4％、56．5％和25．30／00。多因素logistic回归分析显示,对自杀行为的态度、对自杀者的态度以及对安乐死的态度是产生自杀意念的重要影响因素。结论：自杀意念在临安市中学生中较为常见,对自杀行为持肯定支持者不在少数,预防中学生自杀行为应以健康教育及心理疏导为主。     

生命意义感和幸福感对研究生自杀态度的影响

目的分析研究生自杀态度影响因素,为科学制定自杀预防策略提供依据。方法采用自杀态度问卷(QSA)、生命意义感量表(C-MLQ)和幸福感指数量表(IWB)对356名研究生进行调查。结果 (1)研究生自杀态度四个因子的总均分是3.19±0.29,其中对自杀行为、自杀者、自杀者家属和对安乐死态度的均分分别是3.20±0.44、3.56±0.47、3.04±0.63、3.12±2.85;研究生自杀态度在性别、专业和生源地方面差异无统计学意义(P>0.05),但学生干部比非学生干部研究生更倾向于对自杀者家属持宽容态度(χ2=6.680,P<0.05)。(2)除对安乐死的态度外,研究生自杀态度各因子与生命意义感、幸福感各因子显著相关(P<0.05或P<0.01)。(3)分别以自杀态度四维度均分为因变量,以主观幸福感、生命意义感各因子及性别、专业等人口统计学变量为自变量,进行多元逐步回归分析,性别、寻求意义感、主观幸福感等分别进入四个回归方程。结论研究生主观幸福感、生命意义感等积极心理品质的提升有助于改善其自杀态度状况。     

网络游戏对贵州省中学生自杀态度的影响

了解网络游戏对中学生自杀态度的影响,以期为自杀危机干预提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机抽样的方法,在贵州省抽取贵阳、凯里和毕节共5 109名中学生,运用自行设计的问卷及自杀态度问卷(QSA)进行调查,应用PSM匹配出玩网络游戏中学生与不玩网络游戏的中学生各1 680名.结果 倾向得分匹配前,协变量性别、民族、年龄、年级、有无宗教信仰、身心健康和父亲文化程度在是否玩网络游戏中学生间分布差异均有统计学意义(P值均<0.05);倾向得分匹配后,所有协变量在是否玩网络游戏中学生间分布差异均无统计学意义(P值均>0.05).倾向得分匹配前,玩网络游戏与不玩网络游戏的中学生在自杀行为、自杀者家属和安乐死上的态度得分差异均有统计学意义(t值分别为-6.394,-4.658,-5.449,P值均<0.01).倾向得分匹配后,玩网络游戏与不玩网络游戏的中学生在自杀行为、自杀者家属和安乐死上的态度得分差异均有统计学意义(t值分别为-2.635,2.679,-3.718,P值均<0.05).结论 玩网络游戏是中学生自杀态度的影响因素,预防中学生自杀行为发生,应关注玩网络游戏中学生的健康教育.     

城市社区成年人对自杀的态度调查

目的调查城市社区成年人对自杀的态度。方法在杭州市4个社区随机抽取795名成年人接受调查,采用自杀态度问卷进行评估。结果社区成年人对自杀行为和自杀者多数持矛盾或中立态度(49.2%、50.6%),对自杀的态度各维度男女之间没有明显的差异;老年组对自杀行为、自杀者、自杀者家属以及安乐死所持肯定或理解态度明显高于青壮年组(P0.01或0.001)。结论老年人对自杀的高肯定或理解态度是其高自杀率的主要原因,社会需高度关注老年人自杀预防的重要性。     

锚定信息对青少年自杀态度的影响

运用锚定信息探讨青少年自杀态度的可塑性,为我国中学阶段开展生命教育的必要性提供理论依据.方法 以语意启动与框架效应相结合的方式设计锚定信息,语意启动以锚定数字为核心,框架效应以措辞形式为核心,即采用2(锚定数字)×2(措辞形式)的实验设计.于山东省潍坊市4所中学整群抽取初一至高二年级750名中学生,将被试随机分为4组,分别接受不同的锚定信息,并完成自杀态度问卷.结果 锚定数字与措辞形式对青少年自杀态度4个维度(对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度、对安乐死的态度)的主效应均无统计学意义,而在对自杀行为性质的认识与对自杀者的态度两大维度上的交互效应均有统计学意义(F值分别为20.710,4.450,P值均<0.05),且仅表现在初中生方面(F值分别34.796,10.389,P值均<0.05).接受不同语义锚定信息的初中生在对自杀行为性质的认识与对自杀者的态度维度上差异均有统计学意义(t值分别为-5.823,-3.157,P值均<0.01),而高中生差异无统计学意义.结论 初中生的自杀态度不够稳定,具有较强的可塑性.     

体育专业大学生对自杀态度的调查研究

[目的]了解体育专业大学生自杀态度及影响因素,为大学生心理健康教育及预防自杀提供科学依据.[方法]采用自杀态度问卷、内外向性格调查表、自评抑郁量表、自编调查表对赤峰学院体育系大学生进行测定.[结果]体育专业大学生对自杀总体(F)上持矛盾或中立态度,在对自杀行为性质的认识(F1)、自杀者的态度(F2)上,有自杀意念者和无自杀意念者差异有统计学意义.对安乐死的态度(F4),有自杀意念者持支持态度,而无自杀意念者持矛盾或中立态度.[结论]体育专业大学生对自杀态度与其他专业大学生有所不同.     

南昌市326名医学硕士研究生自杀态度及其影响因素研究

[目的]了解医学硕士研究生的自杀态度及其影响因素,为自杀防控策略提供依据。[方法]以整群抽样方法抽取南昌市某医学院研究生一年级、二年级学生,应用自杀态度问卷(QSA)进行调查。[结果]医学硕士研究生对自杀总的态度、自杀者的自杀行为、自杀者及安乐死持矛盾或中立态度,而对自杀者家属持肯定、认可、宽容、理解的态度。父母教养方式、性别、未来期待高低、目前专业的满意度、爱情情况、休闲时间、学习成绩、抑郁程度、生源地、消极作用的事情、积极作用的事情等自变量被引入不同的回归方程,但其对自杀态度的影响均较小。[结论]医学硕士研究生对自杀总体上持中立或矛盾的态度。影响医学硕士研究生自杀态度的因素是复杂的和变化的。     

231名医学生自杀意向,自杀态度及相关作用的初步分析

目的：为探讨青少年对自杀问题的态度、意向及行为间的相互作用，进而为我国在青少年人群中开展自杀防范提出更有针对性的对策依据。方法：采用自陈式问卷调查法，对某医学院校二、三年级学生，共计231名进行了调查。结果：在被试中自杀意念的存在占有一定比例，其中15％的人自述"近一年中有过自杀想法"，1.9％的人尝试过自杀。男女生在自杀意念与行为的表现上存在差异。结论：被试总体对自杀问题的可接受性一项上持相对否定态度，而"近一年中有过自杀想法"明显地影响个体对自杀的可接受性和冲动性两类态度因素。提示我国应重视建立青少年自杀尝试危险行为的监测。     

哈尔滨市中学生心理健康状况和自杀态度的相关性研究

目的了解哈尔滨市中学生心理健康状况以及对自杀的态度,探讨中学生不同心理健康状况与自杀态度的相关性。方法采用中学生心理健康量表(MSSMHS)和自杀态度问卷(QSA),对哈尔滨市12所中学初一至高三年级2 442名中学生进行问卷调查。结果存在不同程度心理健康问题中学生占35.9%,心理健康各因子的分布情况从高到低依次为情绪不稳定、心理不平衡、焦虑、学习压力等;对自杀行为和安乐死持肯定态度的中学生分别占11.1%和23.7%;不同心理健康状况中学生对自杀所持的态度明显不同。结论中学生心理健康状况不容乐观,应及时进行心理健康教育,以提高其心理健康水平,减少自杀发生率。     

基于结构方程模型的贵州省中学生自杀态度影响因素分析

了解贵州省中学生自杀态度现状,基于结构方程模型分析中学生自杀态度影响因素,为自杀危机干预提供参考.方法 采用多阶段分层整群随机抽样的方法在贵州省抽取3个地区共5 109名中学生,应用自编问卷、自杀态度问卷(Suicide Attitude Questionnaire,QSA)、中学生抑郁自评量表进行调查,数据采用SPSS 17.0和Amos 23.0进行因子分析及构建结构方程模型.结果 5 109名中学生中对自杀行为、自杀者、自杀者家属和安乐死持肯定、宽容态度的学生分别有192(3.8%),1 845(36.1%),3 475(68.0%)和1 063人(20.8%).有无宗教信仰、是否住校、是否独生子女、是否留守、学校所在地、不同年级及不同地区的中学生自杀态度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05).结构方程模型显示,抑郁、焦虑情绪对自杀态度的影响最大(总效应为0.304),其次是父母教养方式、家庭氛围、社会欺辱和生命有关教育(总效应分别为0.237,0.202,0.187,0.095).结论 贵州省中学生对自杀的认识有待提高,抑郁、焦虑情绪及父母教养方式对中学生的自杀态度影响较明显,预防中学生自杀更应注重中学生的心理健康及背景,同时需改善父母教养方式.     

重庆市大学生自杀未遂者社会距离与社交限制的研究

目的 了解重庆市大学生中有无自杀未遂者对10种不同特征人群的社会距离和接纳程度的异同点.方法 采用<自杀态度与心理健康状况问卷>,在重庆市随机抽取的11所大学中调查9808名大学生,通过统计描述、t检验分析比较有无自杀未遂的大学生对10种不同特征人群(曾犯罪入狱、患高血压病、有过自杀行为、是同性恋、有过严重抑郁症、感染艾滋病毒、家人自杀死亡、有过吸毒、住过精神病院及曾酗酒)的社会距离和接纳程度.结果 在抽取的9808名大学生中有自杀未遂者169例,自杀未遂报告率为1.7%.有无自杀未遂大学生对于10种不同特征陌生人的社会距离,有9项均分高于50分,前三位均是感染艾滋病毒、有过吸毒、住过精神病院.有无自杀未遂大学生在对有过吸毒(有自杀83.38±21.82,无自杀78.55±21.55,t=2.88,下同)、住过精神病院(79.27±21.23,75.67±21.31,t=2.17)、同性恋(66.87±24.77,74.14±21.94,t=-4.25)、曾酗酒(66.72±21.80,61.00±22.80,t=3.23)及患高血压(56.65±20.40,53.36±21.05,t=2.01)的陌生人社会距离分值差异有统计学意义(P<0.05).有无自杀未遂大学生对处于10种不同特征已认识的人的社会距离,有7项均分高于50分,前三位均是住过精神病院、有过吸毒及曾酗酒.有无自杀未遂大学生在对同性恋(35.28±30.38,42.83±30.76,t=-3.14)、有过严重抑郁(56.59±28.49,61.64±25.56,t=-2.53)及有过自杀行为(51.46±28.19,56.56±26.35,t=-2.48)的已认识人群的社会距离分值差异有统计学意义(P<0.05).结论 重庆市大学生对10种不同特征人群总体的社会距离和社交限制较大,自杀未遂大学生对某些人群的社会距离和社交限制较无自杀未遂者要小,可据此对自杀未遂者采取针对性干预措施.

Abstract：

Objective To explore the attitude towards 10 different populations with different characteristics on their social distance and acceptance among those people with or without suicidal attempts among college students in Chongqing.Methods 9808 college students were randomly selected from 11 universities in Chongqing and administered a self-constructed questionnaire"Suicide Attitude and Mental Health Status Questionnaire".A t-test was employed to analyze the social distance and degree of acceptance of college students with or without suicide attempts towards different groups as criminals,hypertensive,with suicide actions,homosexuals,depressive disorder,HIV infection,drug addiction,death of family members,hospitalization history in mental service and alcohol addiction.Results 169 college students had suicide attempts;the reporting rate of suicide attempts was 1.7%.Among college students.the scores higher than 50 on nine items related to social distance towards strangers with those 10 different characteristics and the top three were on those with HIV infection,drug addiction and hospitalization history in mental service.There were differences(P<0.05)in scores of social distance attitude towards strangers with drug addiction(with suicide attempts 83.38±21.82,without suicide attempts 78.55±21.55,t=2.88).hospitalization history in mental service(79.27±21.23,75.67±21.31,t=2.17),homosexuality(66.87±24.77,74.14±21.94,t=-4.25),alcohol addiction(66.72±21.80,61.00±22.80,t=3.23)and hypertension(56.65±20.40,53.36±21.05.t=2.01)between college students with or without suicide attempts.College students scored higher than 50 in 7 items of social rejective attitudes towards acquaintances,of those with hospitalization history in mental service,drug and alcohol addiction ranked the top three.It showed statistical significances in social rejection attitudes towards acquaintances with homosexuality(35.28±30.38,42.83±30.76,t=-3.14),severe depression(56.59±28.49,61.64±25.56,t=-2.53)and suicide behaviors(51.46±28.19,56.56±26.35,t=-2.48)between students with or without suicide attempts.Conclusion College students in Chongqing kept quite far social distance and restrictive behaviors in college students with or without suicide attempts.Targeted interventions on suicide attempters should be carried out accordingly.     

西南地区少数民族大学生内隐自杀态度分析

目的探讨西南地区少数民族大学生的内隐自杀态度,为提高该人群的心理健康水平提供理论依据。方法随机抽取西南地区2所高校的34名少数民族大学生进行内隐联想测验,并采用外显自杀态度量表对其测试作为对照。结果西南地区少数民族大学生对自杀持消极的内隐态度,相容任务的反应时显著短于不相容任务的反应时(P值均<0.01);少数民族大学生对自杀的外显态度以矛盾或中立态度为主,对自杀行为、自杀者和自杀者家属持矛盾或中立态度的分别占65.5%,75.9%和51.7%,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论少数民族大学生对自杀持消极的内隐态度;部分少数民族大学生出现对自杀的双重态度。     

高职高专大学生自杀预防与干预机制研究

目的 分析高职高专院校学生自杀行为及自杀预防与干预机制的建设与运行现状况,为进一步健全该类学校自杀预防与干预机制提供科学依据.方法 采用大学生健康调查表(UPI)对四川省部分高职高专院校2004、2005级学生进行调查;实地考察和访谈,了解四川省部分高职高专院校学生自杀预防与干预机制的建设与运行现状.结果 被调查高职高专大学生中有自杀意念的占2.7%,自杀完成率2.87/10万;被调查学校建立了自杀干预机制.结论 高职高专大学生自杀率低于本科生及其他同龄人;学校自杀预防与干预机制有效.     

Voluntary active euthanasia and doctor-assisted suicide: knowledge and attitudes of Dutch medical students

The objective of the study was to gain insight into the knowledge of and attitudes towards voluntary active euthanasia and doctor-assisted suicide (EEDAS) of Dutch medical students, and to determine whether knowledge and attitudes change after a 1–day informative conference about EDAS. Data were collected by means of two self-administered questionnaires. Questionnaire 1 had to be completed before the start of the conference and questionnaire 2 after the conference. In both questionnaires, students were asked by means of two open-ended questions to define euthanasia and doctor-assisted suicide. They were also asked to indicate which of eight statements met with the requirements for prudent practice. Finally, the students were asked to what extent they agreed or disagreed with each of seven statements about attitudes towards EDAS. To determine if a selection occurred among students who returned both questionnaires, their background characteristics, and knowledge and attitudes towards EDAS were compared with those who returned only the first questionnaire. Forty-seven students returned only the first questionnaire, while both questionnaires were returned by 137 students. No differences were found between students who returned both questionnaires and those who returned only the first questionnaire with regard to age, religion, knowledge of and attitudes towards EDAS. Students' knowledge of the definitions of EDAS and the requirements for prudent practice improved significantly. Students' reactions to the statements on attitudes towards EDAS showed that a large majority had a fairly positive attitude towards EDAS. There was no significant difference before and after the conference. Male students and students with a religion were more opposed to EDAS than female students and students without a religion. The fact that the students' knowledge of EDAS improved after a 1–day conference does not imply sufficient understanding of the issue. Because EDAS is allowed only under strict conditions in the Netherlands, medical students require special training. Only then will they be equipped to deal with requests for EDAS during their future careers.     

中专学生的自杀态度与自杀行为的研究

目的:探讨不同民族、年级和性别的中专学生对自杀态度的认识;对不同的自杀态度的认识对自杀意念、自杀计划和自杀企图的影响.方法:以某市两所中专学校共2032名中专学生作为调查对象进行现况调查.自杀行为的定义与问卷设计与美国CDC青年危险行为监测系统(YRBSS)相同.结果:不同民族、性别和年级的中专生对自杀态度有所不同;中专生对自杀行为性质的认识和对安乐死的态度影响自杀行为的发生.结论:加强中专生对自杀的认识有助预防中专生自杀行为的发生.     

研究生自杀态度的调查

目的了解研究生的自杀态度及群体间的差异，为研究生自杀的研究、预防和治疗提供依据。方法采用整群抽样方法抽取322名硕士研究生，并运用自杀态度问卷（QSA）对其进行调查。结果研究生对自杀态度的总体得分为（2．74±0．34），对自杀持矛盾或中立的态度。不同性别的研究生在对自杀者的态度（F2）上存在差异（p〈0．05）。不同专业的研究生在对自杀性质的认识（F1）、自杀者的态度（F2）和安乐死的态度（F4）上均存在差异（p〈0．05）。结论对研究生进行系统的自杀干预培训是很有必要的。