军队特色全科医师规范化培训基地的建设

现代医学的发展必然对军队医疗卫生事业产生深刻影响,军队医疗卫生事业必将遵循医学发展的客观规律,按照生物-心理-社会的医学模式,向整体化、综合化、多元化的方向发展[1].因此,为了满足部队人员不断提高的卫生服务需求,为部队提供更好的医疗卫生保健服务,发展军队全科医学教育,培养军队全科医生,成为目前军队医疗卫生事业改革的一项战略任务.本文从部队基层医疗卫生保健需求出发,探讨如何进行有军队特色的全科医师规范化培训临床基地的教学和管理.     

福建省全科医师岗位培训现状分析

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和国务院《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》,2010年3月15日中央六部委联合印发了《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》,提出加快建设以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍,提高基层医疗卫生队伍的整体素质和服务水平,逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。其中以1~2年的转岗培训为主要培养途径[1]。福建省卫生厅根据通知要求,     

福建省全科医师岗位培训现状与建议

全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展。要解决这个问题．从福建省医疗卫生资源现状出发，当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训。近3年，福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲，在全省分设3个教学点进行了培训尝试，先后为医疗机构培训“准”全科医学人才1889名，为福建省各地社区卫生服务的发展提供了基本的人才保证。     

中医全科医师规范化培训现状分析

目的了解上海中医药大学附属曙光医院中医全科医师规范化培训现状与特点,探索适宜的培训模式。方法培训分理论学习、通科轮转、中医临床综合诊疗技能训练和社区实践四部分,结合曙光医院自身特点,实施教学、培训。结果已有2批共24名中医全科学员通过规范化培训后,先后顺利出站,所有学员均能较快适应、熟悉并胜任社区卫生服务工作。结论从中医全科医师规范化培训过程中总结经验、发现问题,并提出合理的解决方法及建议。     

关于中国特色全科医师培养制度的建议

本文从全科医师数量、学历及队伍稳定性方面,概述了我国全科医师培养制度的现状;就培养适应基层卫生工作需要,融预防、保健、医疗、康复等技能为一体的高素质防治结合型全科医学人才提出了建议。     

社区全科医师现有继续教育体系比较分析与完善建议

目的：比较现行继续教育体系对社区全科医师岗位胜任力各模块内容的覆盖情况,探索满足社区需求的全科医师继续教育阶段培养体系。方法：于2020年6—7月,收集上海市嘉定区马陆社区卫生服务中心在2018—2019年2年间全科医师参与的各类继续教育项目情况,剖析当前继续教育体系与各全科岗位胜任力所需培训内容的匹配度和覆盖度。结果：覆盖度仅为79.09%,软技能模块严重缺失。结论：社区全科医师继续教育体系应以岗位胜任力为依据,以胜任社区卫生服务中心各岗位职责为目标,由社区卫生服务中心作为主要建设力量,相关部门支持和帮扶进行构建与推进。     

江苏省助理全科医生培训基地的建设现状分析及对策△

目的：了解江苏省66家助理全科医生培训基地建设中存在的问题,为基地建设提供科学对策。方法：根据《助理全科医生培训基地遴选标准（2020年版）》,对基地的各项指标设计问卷调查表,了解基地的总体情况、全科医学科设置的情况、基层实践基地的条件。结果：江苏省助理全科医生培训基地的建设已经取得一定成效,但是仍存在基地建设不够完善、全科带教师资力量不足等问题。结论：助理全科基地的建设会影响助理全科医生的培养质量,应加强助理全科基地在全科医学科、师资队伍等方面的建设,进一步优化省级培训工作,不断提升培养质量,为基层培养合格的助理全科医生。     

军队全科医师培养目标分析

目的：制定出较科学可行的军队全科医师培养目标,为我军全科医师的培养提供参考。方法：运用随机抽样的方法,从某军区抽取了1000名基层官兵进行问卷调查,了解其卫生服务需求情况。应用德尔菲法进行专家咨询,确定军队全科医师的培养目标。结果：基层官兵对就近诊治（100％）、就医热线（99．6％）、心理咨询（98．7％）、定期体检（98．3％）、健康教育（96．5％）、训练保障（96．3％）、预防组织（95．0％）等的需求率较高。军队全科医师培养目标体系共包括3项一级指标,31项二级指标,涉及军事、医疗、预防、保健、康复、健康教育等各个方面。结论：军队全科医师培养目标具有一定的科学性和可行性,可为我军全科医师的培养提供参考。     

影响全科医师培训效益的原因分析及对策

为研究探索全科医师培训的新途径,提高全科医师培训效益,结合多年来的工作实际,采取问卷调查、征求意见和座谈等形式,对当前全科医师培训存在的主要问题及影响因素等做出调查评估并提出相应对策。     

基于诊断树方法论证上海市社区全科医师团队发展现状

文章运用诊断树的方法,对在上海市召开的8位专家咨询会的定性资料进行分析,试图论证上海市社区全科医师团队发展的主要问题与障碍以及这些问题的因果关联。在此基础上,提出了策略性的政策建议。     

某社区卫生服务中心全科医师人才发展SWOT分析

目的探讨社区卫生服务中心全科医师发展策略。方法运用SWOT矩阵分析。结果具体蜊述了社区卫生服务中心全科医师所具有的优势和劣势，以及面临外部环境的机遇和危机。结论社区卫生服务中心应发挥自身优势，克服劣势，以大力发展社区卫生服务为契机，完善内部激励机制，建立全科医师质量评价体系，促进全科医师人才建设，保证全科医师的服务质量，提高社区卫生服务水平。     

菏泽市全科医师岗位培训效果分析

目的分析全科医师培训效果,探索全科医师培训模式。方法对菏泽市首批全科医师培训学员进行调查,采用自行设计的调查问卷,共回收86份。结果学员平均年龄(34.65±7.24)岁,有94.19%的学员愿意参加岗位培训,对培训的教学水平、教学内容、教学方法、课程安排和培训管理等满意度都达到95.00%以上,大多数学员能够基本掌握或掌握所学的知识,有83.72%的学员认为参加培训对今后工作很有帮助或有帮助。结论岗位培训后学员能掌握基本知识与技能,对培训模式给予了积极评价,但在师资、教材和继续教育等方面还存在一些问题有待解决。     

对3省31所高等院校教学医院住院医师培训基地现状的调查分析

采用问卷形式对3省31所医院（省、市级、综合、专科医院）住院医师培训基地现状进行调查,调查内容包括医院总体情况、专业科室情况及住院医师个人意向情况等.调查结果显示,住院医师培训基地建设应有可依据的客观标准;住院医师培训基地应有科学、规范的管理办法;住院医师培训基地应建立在高等院校附属医院（含教学医院）或三甲省级医院,应具备能够满足住院医师培训的内在和外在条件.住院医师培训作为高等医学教育全过程的重要环节之一,其培训质量应具备客观、科学的评价标准.     

淮安市全科医师岗位培训效果调查分析

目的 为了解全科医师岗位培训效果及相关影响因素．探计进一步提高培训质量，强化培训效果的方法和途径．健全科医师岗位培训更具有针对性和实用性．切实提高学员的社区卫生服务能力。方法 采用问卷调查和个人访谈的方式调查全科医师培训效果。结果 学员认为全科匡师培训对其今后的工作有帮助．对设置的课程和教学方法等基本认可。结论 应进一步规范全科医师岗位培训，根据学员的实际情况，优化课程设置，改进教学方式．切实提高全科医师的实际工作能力。     

山东省菏泽市全科医师岗位培训效果分析

目前,我国全科医师教育采取高校全科医学学历教育、毕业后全科医学教育、全科医师岗位培训、全科医师继续医学教育等多种形式。根据山东省全科医师岗位培训的规范要求,菏泽市于2008年6月-2009年6月开展首批全科医师岗位培训工作,共有86人参加。在培训结束前,以这些学员为调查对象,就全科医师培训的效果进行调查分析和评价。现报告如下。     

军队开展全科医师培训探讨

“看病难、看病贵”作为一项极为突出的社会现象,反映出我国医疗资源分配不合理,医疗卫生服务体系不健全的现状。随着医疗体制改革的不断深入,大力发展和健全社区卫生服务,建立“首诊制”和“双向转诊制”是大势所趋。而发展社区卫生服务的首要任务,正是全科医师的培养工作。作为一所军队医院,本院在全科医师培养模式上进行积极探索,建立适合军地双方的全科医师培养新型机制。     

我国全科医师制度发展与对策研究

在分析和对比国外全科医师发展现状的基础上,分析我国全科医师制度发展面临的挑战主要有服务能力不足,健康守门人作用不明显,管理政策尚欠完善,信息协作渠道有待通畅等方面。探讨我国提升全科医师地位的可行策略,包括加强政策导向,将双向转诊纳入公立医疗机构绩效考评,适当限制和优化公立医疗机构结构,建立全科医师长效机制等措施。     

全科医师规范化培养对临床医学学生就业的影响及对策

目的了解全科医师规范化培养模式对普通高校临床医学学生就业的影响并提出相应对策,为提高学生的就业率提供理论依据。方法 2016年4月采用简单随机抽样和分层抽样相结合的方法,选取浙江省两所高校医学院的学生,分别从各个年级中抽取10~15人进行问卷调查,研究临床医学学生对该模式的看法和对自身就业的影响,并分析相应对策来应对该模式的不利影响。计数资料采用χ~2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果 79.7%的学生认为自身的就业压力较大,75.7%的学生认为在新的就业形势下赞同全科医师规范化培养模式的推行实施,该模式在提高临床实践及专业技能方面有重要作用。97.3%的学生认为该模式的操作性较高,该模式的实施可以提高自己的竞争力。结论全科医师规范化培养模式对医学生就业起到积极的推动作用,完善全科住院医师培训制度,医院应为医学生提供更多的实践机会,丰富医学生的临床经验,政府需提高倾斜政策,培养高质量的新一代年轻医生。     

上海市社区卫生服务中心卫生技术人员现状分析及建议

目的：了解2002—2007年上海社区卫生服务中心卫生人力资源发展概况及存在问题,为完善社区卫生服务中心人力资源管理提供科学依据。材料与方法：数据来自2002—2008年中国卫生统计年鉴和上海市卫生局执业医师数据库。结果：2007年市社区卫生服务机构由2002年的101家增加至232家;从业人员26412人,为2002年的2．08倍;执业注册医师主要为临床类别和内科专业;全科医学执业医师仅有103人,平均每两家社区卫生服务中心只有1名全科医师。结论：与人们日益增长卫生服务需求相比,呈现总量相对不足;社区卫生服务中心执业医师专业结构不合理,全科医师数量远低于2010年规划目标值。建议依靠规范化培养进行的“增量调节”和在职医师向全科医师转化的“存量转化”措施,吸引高素质人才进入全科医生队伍措施,加快全科医生培养,稳定和发展全科医生队伍,满足社会发展需要。