提高公共选修课教学效果的探讨

公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质教育和培养方面具有非常重要的作用.基于社会对复合型人才的需求,高校开设公共选修课,旨在拓宽学生的知识面,培养学生的各种技能,提高学生的综合素质,增强学生对社会发展的适应能力,为毕业生就业铺平道路,这也是大学生毕业后为社会服务的立足之本.开设公共选修课是高校全面推进素质教育的一项重要举措.     

高等中医院校选修课开设情况调查与发展对策研究

选修课是高校课程体系中一个重要的组成部分。随着高校课程建设改革深入，选修课在高校教学中的地位和作用受到重视，选修课课程建设也得到迅速发展。文章采用问卷调查及学生座谈会的方式，对甘肃中医学院选修课开设现状展开调查，结果显示选修课的教学中存在学生盲目选课、选修课的科目与种类不能满足学生的需求、教学质量不尽如人意、教学管理亟待加强等诸多问题。综合问卷调查中学生反馈问题，提出一些促进选修课教学可持续发展的建议。     

我院本科专业开设选修课现况分析与对策

近几年，通过选修课程的建设来深化教学改革，在许多高校纷纷兴起。我院围绕课程改革这一目标，各系、专业均采用压缩必修课、增开选修课的措施，设置了较多的选修课，有效地完善了课程体系。根据学院20年来开设选修课的教学工作经验，结合本科专业教学计划中开设选修课的基本情况和要求，对8个本科专业，4、5年学制学生开设选修课的现况进行比较分析，并对其开设选修课的效果进行了问卷调查，旨在探讨选修课在完善课程体系及其培养目标中的意义和作用，并进一步探讨今后10年开设选修课的指导思想和主要措施。     

高校公共选修课教学存在的问题与完善对策

高校公共选修课程教学在高校教学中占有十分重要的地位。开设选修课的目的在于拓宽学生的知识面,完善学生的知识结构,提升学生的科学、人文素养,增强学生的社会适应能力。在目前高校的课程体系教学改革中,选修课教学还存在着一些问题,要解决好这些问题,就要努力做好选修课管理、优化选修课教学环境,从而提高公共选修课的教学质量。     

介入心脏病学选修课探索

简述了在医科学生中开设介入心脏病学选修课的一些设想，以及在课程开设过程中可以采取的一系列实际做法，通过选修课的开设，探索了教学改革的思路，同时可为学生提供更大的自由发展空间。从而为云南省培养高素质的临床医学人才，满足社会的需求．     

高校选修课教学问题解决方法探析

高校选修课是面向全校各专业、各个年级学生,依据学生的专业需要、兴趣,社会及各学院发展需求情况开设的一类课程,该类课程一般不需要考虑与其它课程间的衔接.此类课程融知识性、趣味性于一体,重在人文精神和科学精神的熏陶.开展公共选修课教学旨在拓宽学生的知识面,提高学生知识层次,优化学生的知识结构,提高学生的综合素质,实现文理渗透,增强学生就业竞争力和就业后的工作适应能力,以满足社会对复合型人才的迫切需要[1].公共选修课有其现实意义和作用,目前选修课程教学及管理还存在着一些问题,各高校应采取相应的对策加强公共选修课的教学与管理.现就目前选修课存在的如下问题的解决办法做一探讨.     

成都中医药大学任意选修课现状分析

二类选修课,即任意选修课,是各高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养方案的重要组成部分。二类选修课的开设,为优化学生的知识结构、培养学生的各种技能、强化学生的个性优势、提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力、增强学生的就业竞争能力和就业后的工作适应能力、拓宽学生的就业渠道发挥了很大的作用。     

对选修课教学改革的一点思考

我校开设选修课到现在已经有几年的时间了，课程也从当时的几门增加到目前的九十几门，可以说已经形成了一定规模。选修课开设的宗旨是提高学生素质、扩展学生的知识面、丰富学生的课余文化生活。这些目标是否随着选修课规模的形成而逐步实现了呢?学生对选修课的兴趣越来越小。逃课、或追于点名上课而不听课，已成为不争的事实。笔者从几年的教学中发现，选修课之所以陷入这样一种尴尬的境地，原因是多方面的。     

在医科学生中开设计算机选修课设想

本文简述了在医科学生中开设计算机选修课的一些设想，以及在课程开设过程中可以采取的一系列实际做法。通过选修课的开设，探索了教学改革的思路。同时可为学生提供更大的自由发展空间。     

高等医学院校学分制选修课现状调查及分析

本文从教学主体的学生出发,以问卷调查的方式,对同济医科大学４个年级学分制选修课的教学情况进行了调查。调查表明开设大量选修课是有必要性的。它对拓宽学生知识面、培养学生的综合素质和能力可以起到重要作用,但是在医学院校中选修课的开设应当注意处理好选修课的设置、选修课教学过程的管理、教学效果的评价等方面的问题。     

5所医科大学七年制学生选修课情况分析

七年制高等医学教育以培养具有硕士水平的高级医学专门人才为目标。围绕这一培养目标,各院校在课程设置、教学安排及学生科研能力培养等方面都给予高度重视。同时,为了扩大学生的知识面,各校均设置了较多的选修课。本文拟通过对5所医科大学七年制学生选修课情况的比较,初步探讨选修课在教学中的作用。一、开设选修课的意义选修课是课程结构中的必要组成部分。开设选修课可弥补教学计划中课程内容的不足,有利于扩大学生的知识面,完善知识结构,发展兴趣爱好、个性、智慧与潜能,加强身心修养,陶冶情操,提高自身适应社会的能力[1]。七年制培养的…     

我院选修课情况分析

我院在本科生中开设选修课,已历时12年,其状况如何,有必要进行总结分析。为此,我们立题进行了研究。一、状况的调查分析开设选修课的目的,是为了加强学生智能培养,适当拓宽知识面,优化知识结构,实现培养目标,使之更适应社会需求。我院开设选修课,坚持从实际出发,按需而设,量力而行,并努力使其逐步合理,不断完善。我院自首次开设选修课至今,本科班从1个专业发展到5个专业,各专业开设的选修课也陆续作了调整。至1991年下半年,本科各专业必修课和选修课的计划安排状况见表1。     

我校公共选修课现状及改革探索

根据公共选修课开设目的和高等医学院校公共选修课开设情况，分析了我校公共选修课目前在课程结构、教师和学生思想认识、课堂管理、教材、考试等方面存在的问题，针对这些问题提出了改革选修课课程体系、加强选修课教学管理、建立选修课监控和评价体系、支持选修课教材建设等方面一系列具体而有益的探索性建议。     

临床医学七年制学生对临床阶段选修课需求的调查与分析

我院坚持开设临床阶段选修课已有两年时间，期间我们对选修课课程体系进行不断的补充和修改，对选修课教学进行不断的摸索和探求，积累了一定的经验。通过分析学生对选修课学习的意见及问卷调查，对调整临床阶段选修课的课程设置有很好的借鉴作用。     

营养与食品安全选修课创新性教学实践探讨

选修课是高等医学院校课程设置的重要组成部分，探讨了在高等医学院校开设营养与食品安全选修课的背景及必要性，并结合教学实践积极探索选修课在教学内容、教学方式和考核方式上的创新，对加强高等医学院校学生的营养与食品安全知识，探讨选修课的设置与教学实践创新具有重要意义。     

大学公共选修课现状分析研究

本文具体分析了综合型大学开设选修课的意义和开设选修课过程中存在的主要问题,从学生、教师、学校管理三方面提出一些建议,切实提高选修课教学质量,最终达到开设选修课的目的。     

大学生书法教学散论

<正> 近年来,许多高校、尤其是师范院校为学生开设了书法选修课或必修课。书法课的开设,对于弘扬祖国优秀的传统文化,进一步完善学生的知识、智能结构,提高学生的审美素质,无疑是大有裨益的。书法课就其性质而言,属于艺术门类,而就其教学对象而言,又     

高教园区校际共享选修课开设情况的调查与分析

杭州滨江高教园区自2003年起开设校际共享选修课，使园区内6所高校的优质和特色教学资源得以共享。调查显示，这种新型的课程开设模式受到学生的普遍欢迎，能较好满足当代大学生不断提高自身综合素质的学习需要，但在教学管理、课程设置等方面还存在一些不足，需进一步完善。     

生命伦理学选修课的教学方法探讨

20世纪90年代以来,中国的高等教育逐渐由精英教育转变为大众教育,高校的课程设置一般只注重基础课、专业基础课和专业课的开设,忽视对大学生素质的全面培养.随着素质教育的不断深化,高校开始逐渐的完善课程体系,主要重点在于完善选修课的课程设置.选修课虽然在高校教育中开始占有一定的地位,但是选修课本身从其性质上有一定的局限性,如选修课课时较少,一般都在30个学时以内,但教学内容较多却没有统一的教材,并且学生对学习选修课的重要性缺乏应有的重视,学习的主动性和积极性一般不高.所以,选修课的内容设置以及教学方法都很重要.生命伦理学是一门新兴学科.     

开设《流式细胞术及其临床应用》选修课的调查与分析

探讨在医学生中开设《流式细胞术及其临床应用》选修课的必要性。经对2004级7年制本科生与2008级临床医学、基础医学等不同专业硕士、博士生进行调查，发现95％以上的学生认为这门课程内容新颖，对其相关的知识缺乏了解，有必要开设这门选修课。