新时期加强门诊部建设应处理好的几个关系

基层部队门诊部在保障首长机关和基层官兵身体健康方面起着重要作用。在新时期，怎样使其更好地发挥作用，是各级卫勤领导和机关，特别是门诊部管理者值得思考的课题。现将笔者从事门诊部管理工作的几点体会提出，供同道探讨。笔者认为新时期加强门诊部全面建设，提高卫勤保障能力必须处理好以下6个方面的关系。     

总队机关门诊部在处突任务中的卫勤保障

总队机关门诊部作为总队机关的医疗保障单位,主要担负着机关干部战士的医疗保健和卫生防病工作,现将其处置突发事件卫勤保障的组织、实施及创新工作总结如下。     

锐意进取开拓创新努力建设一流的省军区机关门诊部

吉林省军区门诊部是一个具有开拓进取、争先创优传统的老典型，曾经荣立集体一等功一次、二等功一次、三等功两次，被省军区和沈阳军区评为“基层先进党支部”、“学雷锋标兵单位”、“八五期间科技工作先进单位”，多次被吉林省、长春市政府评为“精神文明先进单位”、“拥政爱民先进单位”。已连续2年被总后卫生部评为全军机关院校为部队服务先进门诊部。主要做法和体会是。     

基层部队医学信息建设的几点思考

随着中国加入世界贸易组织和未来高技术条件下局部战争卫勤保障的需要，基层部队医学信息建设显得尤为重要，是发展的必然趋势，但基层部队医学信息建设却与之相距甚远。从基层部队医学信息建设情况分析，可以概括为三点：一是缺乏必要的硬件设施，没有专业的应用软件；二是思想观念转变慢，信息知识了解少；三是技术人才缺乏，网络信息获取难。计算机网络技术在信息高速公路迅速发展，遍及全球的形势下，基层部队医学信息建设思路．既要跟上发展的步伐，又要从自身的实际出发，注意网络建设的定位、起点和标准，应着重解决好以下四个问题：一是立足长远发展，确立总体目标；二是考虑具体需求，培训专业人才；三是完善网络管理，强化使用效率；四是谨防失密泄密，强化安全意识。     

我国高原部队卫勤信息化建设的问题与对策

随着国际形势的缓和、我国新军事形势的变革,以信息化为主导的新军事革命对推动非战争条件下我军由机械化向信息化转变的趋势日益显现,如何加快卫勤信息化建设步伐已成为新军事变革的主要内容,也是实现当前部队跨越式发展的紧迫任务。     

医改应处理好八个关系

医疗改革是世界性难题，任何方案都需要一个不断完善的过程，不可能一出台就解决所有问题。在方案制订和实施过程中，应着眼于大局和长远，立足于国情和国力，多一些理性与实践，少一些幻想与偏颇。从宏观角度看，正确处理好八个方面的关系至关重要。     

某部队医院加强派驻门诊部建设的实践与思考

<正>派驻门诊部承担派驻机构日常医疗保健工作,以及训练、演习等医疗伴随保障任务^[1],是部队医院医疗保障建设的重要组成部分。目前,门诊部卫勤保障工作面临管理方式、职能定位、业务发展、人才队伍建设等诸多问题^[2]。因此,全面推进新编制模式下各派驻门诊部的规范管理,持续提升派驻门诊部全程医疗质量水平具有重要意义。     

军队医学院校全面建设应处理好的七个关系

军队医学院校担负着为部队及社会培养和输送合格医学人才的任务，管理必须把握和处理好七个关系。才能推动学院的全面建设。七个关系是：思想政治工作与院校全面建设的关系；全面建设与特色学科建设的关系；“硬件”建设与“软件”建设的关系；教学与科研的关系：军医学院与地方医学院的关系：师德培养与教法、学法的关系；军队医学院校内部关系。     

高校财务人员应处理好的几个关系

作为一名合格的财务人员,不但要通晓国家的财经法律法规,精通业务,具有高尚的职业道德外,还应正确处理好以下关系。1处理好会计监督与服务的关系正确处理监督与服务的关系,是财会工作的首要任务,财会工作是高等学校的一项重要管理工作,是高等学校财经工作的基础,其实质是财会人员通过正确组织财会活动和处理各种财务关系而服务于管理。会计具有监督与核算功能,监督存在于财会活动始终,贯穿于财会服务的全过程,形成了监督与服务之间的内在联系和相辅相成的关系。在高校财务中,笔者认为的服务,就是根据教育的本身特色,为学校的教学、科研生产等活动服务,为其活动的顺利开展,筹措、安排、管好、用“活”资金,并反映其经济活动情况。而监督就是对学校的资金使用,各项收支进行严格的审核和控制,抵制各种违反财经纪律、财会制度和财务预算的现象,实行预算控制,反对贪污浪费和一切非法活动。服务是监督的最终目的和结果,监督是服务的基础和保证,离开了服务于管理这个前提,监督就失去了方向和意义,而没有严格有效的监督,财会则会走向其目的的反面。例如会计在报账中,对不合理的开支,不加以限制,就不能充分满足教学、科研和生产的合理开支,不坚持精打细算,厉行节约,就难以克服铺...     

浅谈做好部队基层卫勤保障工作的几点体会

<正>部队基层单位卫生干部临床实践经验不足,疗设备缺乏,很大程度上影响和制约着卫勤保障作的开展。随着后勤保障社会化进程的加快,如做好基层卫勤保障工作,是摆在基层卫勤人员面的一个新课题。     

提高舰艇部队卫生员卫勤保障能力的几点思考

舰艇部队卫生员是舰艇部队卫勤保障的重要组成部分,是组织战伤救护训练的骨干,是舰艇卫生防疫的中坚力量,对提高舰艇部队整体卫勤保障能力起着重要的作用.为了提高舰艇部队卫生员的卫勤保障能力,运用切实有效的管理方法,更好地发挥他们的作用就显得尤为重要.     

医院财会人员应处理好的几个关系

随着社会主义市场经济的建立与发展，医疗机构和医疗保险制度的改革正在紧张进行，医疗市场竞争日趋激烈，医院的经营意识逐渐增强，医院财会工作越来越被重视，作为一名财会人员，为适应新的环境要求，不仅要掌握必要的财会技术，精通财会业务，还要正确处理工作中遇到的各种关系，以完善财务工作，更好地为医院的改革发展服务。     

医务处（科）助理员必须处理好的几个关系

医院医务处(科)是医院医疗、科研、教学管理的重要职能部门，是突出以患为中心的具体管理，它为领导决策、计划等工作提供有关资料和依据，分析和归纳种种情况。而医务处(科)助理员是具体工作的执行或具体材料的收集，因此助理员素质的高低及能力的强弱对医院建设和发展，协调、处理医疗纠纷及提高医疗质量具有不可替代的作用。医务处助理员除了具备良好的政治素质、     

浅谈加快海军医院建设应突出抓好的几个问题

近年来 ,海军医院建设面临的内外环境发生了前所未有的深刻变化。一是军队精简整编和联勤体制的运行 ,使海军医院的保障任务明显加重 ;二是医学科学技术迅猛发展 ,军事知识经济方兴未艾 ,新的医学模式已见端倪 ,使海军医院的医疗服务工作变得更加复杂 ;三是海上军事斗争准备形势的日益严峻 ,高技术战争模式的出现与运用 ,使海军医院的卫勤建设任务更为艰巨 ;四是军队不再进行生产经营活动和后勤保障社会化的推广 ,给海军医院建设提出了新的挑战 ;五是国家和军队医疗保障制度改革 ,部队和社会医疗保健需求不断增强 ,医疗市场竞争日益激烈 ,给…     

抗震救灾实践引发的对空降作战医疗救护的几点思考

目的探讨伴随空降作战的医疗救护。方法结合未来空降作战医疗救护的需求,总结“5.12”汶川地震一线医疗救援70天的实践。结果提出了“以专家队伍的伴随医疗保障、素质过硬的一线护理保障、需求牵引的心理疏导保障和高科技医疗救护装备保障,实现战斗力保持、再生、提升发挥”的建议。结论高效的卫勤指挥体系,接受过近乎实战训练的年轻专家队伍,便携式、抗震防震的多功能医疗救护装备,专业的维修保障队伍是完成现代空降作战医疗救援的重要保障。     

医院参加海训部队卫勤保障的体会

近年来,为适应我军新的军事斗争形势的需要,海训已被列为部队训练中的一个重要项目,由此而出现了一些特殊的训练病(伤),特别是皮肤疾病发病率较高。面对新情况,医院采取什么样的态度和措施来服务部队,实现保障有力将直接关系到部队战斗力的提高。现将我院为海训部队进行卫勤保障的体会报告如下:     

心理健康教育及应处理好的几个关系

加强学校心理健康教育，已经成为国际教育界的一项共识。学校心理健康教育工作主要应为心理辅导和心理咨询。要使学校心理健康教育工作产生良好效果，关键是要正确地认识心理健康教育的实质，正确地处理好有关心理健康教育应注意的一些问题。     

深化战区卫生联勤保障的几点思考

2000-01-01广州战区卫生联勤保障正式启动以来,战区各级卫生部门较好贯彻了军委、总部联勤工作指示精神,高质量、高效率地做了大量工作,确保了战区卫生联勤的顺利实施。在过去的实践中,联勤部卫生部各处室依据总部相关文件精神,科学论证,统筹规划,密切协调,建纲立制,确立了较完善的卫生联勤保障制度,较好地规范了战区卫生联勤保障行为,为切实履行为部队服务这一根本职能,更好地完成部队战备训练卫勤保障任务打下了基础。卫生联勤保障顺利启动后,如何深化卫生联勤保障,提高卫生联勤保障整体效益和综合保障能力,笔者就此进行思考。     

部队区域医疗中心构建模式探析

近年来,基层部队医疗保障难题一直是各级领导关注的重点,解决好官兵医疗问题是提高部队战斗力、维护内部安全稳定的重要保证。我总队存在执行任务多样化、部队居住地分散、医疗机构和人员保障力不足等问题,部队医疗保障突出表现为三难,即路途远,看病难;人员散,保障难;外诊多,用钱难。本文针对以上问题,就拓展医疗保障模式提出一些见解,旨在创新卫勤保障方式方法,为加强区域部队医疗保障工作摸索一条新路子。     

创新教学中应处理好的几个关系

教学方法的创新是教育创新的重要内容，是实施索质教育，推进课程改革，提高课堂教学质量，培养适应社会主义现代化建设高素质人才的必然要求，所以党和国家大力提倡教学方法的创新。但是怎样创新，从目前的情况看，相当一部分教师还没有真正掌握创新的方法。绝大多数教师认为，在教学方法上只是学新、仿新，例如有的请专家讲授方法，有的观摩优秀教师的讲课，学习其先进方法，有的对有关优秀教案用资金“买方法”等等。并且，根据有关调查表明，学仿的这些方法很少有用得很好的。面对教学方法的创新，许多教师感到困惑、迷茫。唯物辩证法认为，任何事物都是互相联系的。教学方法也是如此，它不是孤立的东西，涉及到教学的许多方面，与教育观念、教师素质、教学内容、教学对象、教学条件、教学目标等有密切的关系。因此，进行教学方法的创新，必须正确认识、处理好以下几个关系。