分层次管理在临床护理管理中应用的效果分析

目的探讨分层次管理法在临床护理管理中的应用效果。方法选取我院2012年3月至2013年2月住院部护理人员80人进行护理研究,随机分为研究组和对照组,每组40人,对照组护理人员进行常规护理管理,研究组采用分层次管理的方法进行护理管理,实施2个月后对两组护理人员工作积极性、操作水平、理论层次及患者满意度进行评价。结果通过护理管理的实施,研究组护士在工作评分、理论评分、操作评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);在患者满意度上,研究组高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对临床护理管理,采用分层次管理的方法,可提高护理人员的工作积极性,操作水平及理论层次,更好的实施护理管理。     

分层次管理在提高护理管理工作质量中的效果

目的研究分析分层次管理在提高护理管理工作质量中效果。方法选取我院于2012年74名护理人员,将其均分为两组,对照组护理人员接受常规护理,观察组护理人员采用分层次护理管理,对比两组实施护理后护理医师满意率、积极性自评、理论知识以及操作评分。结果实施管理后,观察组护理人员的工作成就感、工作积极性显著优于对照组,对比有统计学意义P<0.05,观察组患者护理满意率显著优于对照组,对比有统计学意义P<0.05。结论在临床实施护理工作中,实施分层次管理可有效提高护理服务水平,提高护理满意率,减少护患纠纷出现,值得推广应用。     

临床护理管理中分层次管理的应用效果评价

目的对分层次管理在临床护理管理中的应用效果进行分析评价。方法选取2012年2月至2013年2月我院在职护理人员90名,随机分成观察组与对照组,观察组给予分层次护理管理,对照组给予常规护理管理,观察比较两组的护理管理效果。结果两组护理人员在护理管理前,其工作积极性、理论知识及操作技能没有明显的统计学差异(P>0.05);经过不同的护理管理措施后,量组护理人员的工作积极性、理论知识及操作技能均有提升,但观察组的提升幅度大于对照组,差异显著(P<0.05),同时观察组患者护理满意度明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论在临床护理管理中实施分层管理具有较好的临床应用效果,不仅能增强护理人员的知识水平及操作技能,同时也能提高患者护理满意度,分层护理管理是一种有效的提升护理质量的方法。     

分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果观察

目的分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果观察。方法选取本院护理人员60名,随机分为两组,对照组和观察组,每组各30名。对照组护理人员使用常规护理管理,观察组使用分层次管理法方式。结果两组护理人员在工作的积极性方面比较差异明显,具有统计学意义,但是在护理管理后操作评分以及理论知识评分观察组均高于对照组,具有统计学意义。结论在临床护理管理工作中,采用分层次管理的观法,可以提高护理人员的工作积极性,增加患者和医师的满意度,保障护理工作强有力的实施。     

分层次管理在临床护理管理中的应用效果分析

目的探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果。方法将80名护理人员随机分为观察组和对照组各40例。观察组应用分层次管理模式,对照组实施常规管理,比较2组实施管理前后护理人员工作积极性、医师及患者满意度、护理人员成就感满意度和护理操作技能、理论知识评分情况。结果实施护理管理后,观察组自评及他评非常积极率显著高于对照组,患者及医师满意度均高于对照组,成就感满意度高于对照组,操作技能及理论知识评分高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在临床护理管理工作中开展分层次管理,可显著提高护理质量,建立和谐护理关系,推动医院工作有序进展,值得临床推广应用。     

探讨分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果

目的探讨分层次管理法在临床护理管理中的综合应用效果。方法选取我院60名的护理人员作为研究对象,随机将其分成两组,其中观察组和对照组分别30名。对照组采取常规的管理模式开展临床护理管理,而观察组采取分层次的管理法进行临床护理管理,然后统计比较两组护理人员实施管理前后工作积极性的自评和他评的结果,医师和患者的满意程度,理论知识评分、操作评分和自身成就感。结果实施分层次的临床护理管理之后,观察组的工作积极性的自评和他评的结果,医师和患者的满意程度,理论知识评分、操作能力评分和自身成就感均明显高于对照组,其差异性具有统计学的意义(P<0.05)。结论在临床护理的管理工作中实施分层次管理,能够有效地提高护理人员的工作积极性、医师和患者的满意程度以及自身的综合水平,建立良好的护理关系,大大改善护理的质量,推动我院工作的顺利进行,具有很好的临床推广意义。     

分层次管理在临床护理管理中应用的效果评价

目的分析分层次管理在临床护理管理中应用的效果。方法 2013年8月至2014年8月,选取我院10个科室的150例护理人员为研究对象,将其均分为观察组75例以及对照组75例,其中观察组护理人员采用分层次管理,对照组护理人员采用传统护理管理,对比分析两组护理人员的理论知识、工作积极性、患者满意度。结果与对照组护理人员相比较,观察组护理人员无论是理论知识、操作评分、患者满意度以及工作积极性等明显高于对照组(P<0.05)具备统计学意义。结论与传统的护理管理相比较,分层次管理更能够提升护理人员的理论知识以及各方面的操作技能,同时能够充分发挥护理人员的工作积极性,提升整体的临床护理质量,提高患者的满意度,在临床护理中值得推广使用。     

临床护理管理中分层次管理的应用效果分析

目的探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果。方法选取我院2014年1月至2014年12月护理人员88例,随机分为观察组和对照组两组,每组44例,对照组采用常规管理,观察组采用分层次管理,实施6个月后,比较两组工作压力、护理质量及满意度。结果观察组护理质量及满意度分别为(96.48±3.24)分和(19.18±3.84)分,显著优于对照组的(77.87±6.57)分和(8.76±1.36)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组工作压力(3.58±0.51)分,明显低于对照组(9.07±2.35)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理管理中实施分层次管理,可以显著提高护理质量及满意度,减少护理人员的工作压力。     

分层次护理管理应用在手术室护理管理中的措施与效果探究

目的探究手术室护理管理中应用分层次护理管理措施及应用效果。方法选取2016年9月至2017年11月就诊该院进行手术患者110例,该院在2017年3月开始实施分层次护理管理模式,依据患者入院先后顺序及护理管理模式差异,分为对照组(55例)和观察组(55例),对照组采用常规护理模式,观察组采用分层次护理管理,比较两组患者的临床疗效、护理满意度、护理人员自我效能变化情况及职业紧张度情况。结果观察组患者的有效率为92.13%显著高于对照组78.19%(P <0.01);满意度为(9.85±0.26)分显著高于对照组满意度(6.87±1.26)分(P <0.01);中高级护理人员开展分层级护理模式前GSES量表评分为(2.35±0.71)分明显高于初级护理人员(P <0.05);在开展12个月后初级和中高级护理人员的GSES评分无显著差异(P> 0.05)。结论通过分层次护理管理能够改善手术室手术患者的临床有效率、护理满意度以及护理人员的自我效能感,降低护理人员职业倦怠感,减少医疗纠纷,提高救护质量。     

探究授权管理在急诊护理管理中的实践效果

目的 探讨授权管理在急诊护理管理中的应用效果。方法 我院自2012年3月开始,在急诊护理管理工作中实施了授权管理,比较授权管理实施前(对照组)及实施后(观察组)的急诊投诉次数、药品物品过期数量、护理人员的业务考核成绩等。结果 实施授权管理后的观察组,过期物品、过期药品数量均明显少于对照组,P<0.05,差异均具有统计学意义。观察组护理人员的急救护理技能考核平均成绩为(95.6±3.6)分,对照组为(83.4±4.7)分,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将授权管理应用于急诊护理管理中,可有效调动起护理人员的工作积极性及创造性,提升护理管理效率及质量,具有重要的临床应用价值。     

探讨分层次管理法在临床护理管理中的应用效果

目的:探讨分层次管理法在临床护理管理中的应用效果。方法:筛选2015年1月~2016年1月某院在职护理工作人员40例,作为研究对象。所有护理人员均来源于某科室不同病房,采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组20例,其中对照组护理人员接受临床常规管理模式进行管理,观察组护理人员则采用分层次管理法进行护理管理,比较两组护理人员管理效果及知识、技能掌握程度。结果:两组护理人员管理前理论知识、操作技术考核成绩比较无显著差异,P0.05;管理后观察组护理人员理论知识、操作技术考核成绩明显高于对照组,P0.05,具有统计学意义;考核后护理人员自觉工作强度及满意度评分结果显示,观察组自觉工作强度及工作满意度明显优于对照组,P0.05,具有统计学意义。结论:对临床护理工作人员实施分层次管理法可有效提升护理人员理论知识、操作技术掌握程度,并可显著改善员工工作强度,对提升员工工作满意度具有重要意义。     

临床护理管理采用分层次管理模式的应用效果

目的:探讨分层次管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法:随机将2015年1月～2018年2月期间的80例护理人员随机分为两组,A组采用常规管理,B组采用分层次管理,比较两组护理人员的工作积极性、理论知识、操作技能评分与医患满意度。结果:两组管理前的工作积极性自评、他评效果,理论知识与操作技能评分比较差异不明显(P0.05);B组管理后的上述观察指标改善程度与医患满意度明显优于A组,组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理管理采用分层次管理,能有效提高护理人员的护理水平,提升患者的护理满意度,适合在临床上推广。     

柔性管理理论对于急诊护理管理优化的价值分析

目的探讨柔性管理理论在急诊护理管理中的优化作用。方法将我院急诊科工作的45名护理人员作为观察对象,根据随机原则分为两组,其中23名护理人员接受柔性管理(柔性管理组),其余22名接受传统管理(传统管理组),对比分析两组护理人员护理技能考核、心理状态评分以及护理满意度评价方面的区别。结果柔性管理组理论考核成绩(91.25±5.74)分、实践技能考核成绩(92.31±5.67)分、护理人员工作总满意率(95.65%)、患者总满意度(94.67%)显著高于传统管理组,而SDS评分(39.17±5.23)分、SAS评分(38.52±4.28)分显著低于传统管理组,P<0.05,组间差异显著。结论柔性管理理论能够提升急诊科护理人员的工作积极性,有利于促进急诊护理质量的不断优化。     

护士分层护理管理在护理管理中的应用

目的研究分析护士分层护理管理的临床应用效果。方法对我院随机抽取我院护理人员120例,随机分为观察组和对照组,每组护理人员60例,对照组护理人员按照常规护理管理进行管理。观察组护理人员采取护士分层护理管理模式进行管理,评价两组护理工作人员护理工作效果和患者评价护理满意度情况。结果观察组护理人员工作效果评分及护理满意率均高于对照组护理人员,组间数据有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理管理应用护士分层护理管理模式,可有效提高护理工作人员的工作质量,提升患者对护理工作的满意度。     

个性化管理理念在缓解手术室护理人员工作倦怠感中的效果观察

目的观察个性化管理理念在缓解手术室护理人员工作倦怠感中的效果。方法 2013年8月~2014年2月,将本院手术室内的56名护理人员随机分为对照组和研究组,每组各28名,对照组进行手术室内的常规管理和分工,研究组在对照组的基础上进行个性化护理管理。半年后,使用Maslach工作倦怠问卷和工作积极性评价表来评价护理管理干预前后护理人员的工作懈怠的情况。结果工作倦怠问卷的调查结果显示,经过管理干预后,研究组和对照组人员的工作积极性均提高,工作倦怠指标均下降,但与干预前比较,对照组组内的差异无统计学意义(P0.05),而观察组的差异有统计学意义(P0.05);观察组护理人员工作倦怠的下降幅度大于对照组(P0.05)。自我工作积极性评估的结果显示,两组护理人员经过干预后,工作积极性都有了一定程度的提高,与干预前比较,对照组的差异无统计学意义(P0.05),观察组的差异均有统计学意义(P0.05);观察组护理人员工作积极性提高的程度均大于对照组(P0.05)。结论个性化护理管理能够显著提高手术室内护理人员的工作积极性,改善护理人员工作懈怠感,值得临床推广应用。     

分层次管理在提高护理管理工作质量中的效果

目的对应用分层次管理模式对临床护理服务实施管理的临床效果进行研究。方法将72例我院收治的住院治疗患者随机分为对照组和观察组,平均每组36例。采用常规临床护理管理模式对对照组实施护理管理;采用分层次管理模式对观察组实施护理管理。结果观察组患者疾病治疗效果明显优于对照组;病情控制时间和住院治疗时间明显短于对照组;管理实施前后护理人员理论知识和操作技能评分的改善幅度明显大于对照组;护理人员自述疲劳程度明显轻于对照组;住院期间不良反应率明显低于对照组;患者对护理管理模式的满意度明显高于对照组。结论应用分层次管理模式对临床护理服务实施管理的临床效果非常明显。     

分层次管理在临床护理管理中的应用

目的探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果。方法选择本院2011年9月～2012年9在职护理人员50名，采用分层次管理模式管理，与同期收集的对照组未实施相关管理的50名护理人员作对比。结果观察组护理管理情况及满意度均优于对照组（P〈0．05）。结论临床护理管理中应用分层次管理可保障护理质量。     

临床护理管理中实施分层次管理的方式与价值研究

目的:分析分层次护理在临床护理管理中的应用方式及价值。方法:随机抽取我院40名护士作为研究对象,分为研究组(20名)和常规组(20名),研究组实施分层次护理管理,常规组实施传统护理管理,对比分析两组工作积极性、理论知识与操作技能考核评分、护理安全不良事件发生情况。结果:研究组20名护士工作积极性优于常规组,p0.05;两组护士管理前理论知识与操作技能考核评分对照无显著差异,管理后研究组明显高于常规组,p0.05;研究组护理安全不良事件发生率低于常规组,p0.05。结论:在临床护理管理工作中引入分层次管理法,有助于提高护士的工作积极性,提高护士理论水平与操作技能,减少护理安全不良事件的发生,应用价值较高。     

临床护理管理中分层次管理的应用效果观察

目的 探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果.方法 选取本院120名护理人员作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组60名.其中实验组采取分层次管理模式进行护理管理,对照组按照常规的管理模式进行护理管理.对两组护理人员在管理前后的理论知识掌握水平和实际操作能力以及患者的满意度等情况进行比较.结果 进行分层次管理后实验组理论掌握水平和实际操作能力以及患者的满意度都要明显好于对照组,差异均具有统计学意义（P＜0.05）.结论 在临床护理管理中进行分层次管理可以使护理人员的理论水平和实际操作能力得到明显提高,还可以提高患者对护理工作的满意度,具有临床推广价值.     

探讨护理管理中的人性化管理

目的对人性化管理在护理管理中的临床作用进行探讨。方法选取在我院工作的护士100名作为本次研究的对象,随机分成两组,对照组和观察组,每组各50人。对观察组患者进行人性化管理,对照组患者进行普通管理,比较两组研究对象的护理质量和患者对护理人员的满意度。结果经过对两组护士的护理管理后,观察组护士的护理质量明显高于对照组护士,两组护士在护理质量上的差异有统计学意义即P<0.05;对患者进行问卷调查发现,患者对观察组护士的满意度明显高于对照组护士,两组护士在患者满意度上的差异有统计学意义即P<0.05。结论对护理人员进行人性化管理可以提高护士的护理效率,护士的护理的质量明显改善,患者对护理人员的满意度也有所提高,所以人性化管理对临床护理工作有着重要意义,应该在临床上得到广泛的应用。