张家港市突发公共卫生事件应对能力调查

目的 调查张家港市突发公共卫生事件应对能力,为完善应急预警体系提供依据.方法 设计调查问卷内容,抽取10家医疗卫生单位共49名工作人员进行访问调查.结果 疾病预防控制人员突发公共卫生事件相关知识的知晓率达100%,医务人员对<中华人民共和国传染病防治法>、<突发公共卫生事件应急条例>规定的报告病种、甲类传染病报告病种知晓率达93.3%～100%,其他知识知晓率相对较低,为53.3%～73.3%.调查对象所在单位能应对的优势病种是肝炎、霍乱、流行性感冒、食源性疾病,而鼠疫、炭疽、不明原因疾病、职业中毒、射线危害、自然灾害等疾病或事件不能很好独立应对,对生物恐怖事件不能应对.结论 张家港市突发公共卫生事件相关知识的总体知晓率高,一般事件或疫情应对能力强,医务人员知晓率需进一步提高.     

苍南县学校应对突发公共卫生事件能力调查

苍南县自2004年以来共上报中小学突发公共卫生事件27起,占苍南县全部突发公共卫生事件的71.05%,与浙江省发生情况相近[1],政府和社会各界对学校突发事件已日益关注[2].为了解苍南县学校应对突发公共卫生事件能力及存在问题,建立和完善学校应对突发公共卫生事件的机制,笔者于2008年组织本次调查.     

农村居民突发公共卫生事件应对能力调查分析

探讨农村居民应对突发公共卫生事件的能力.方法:采用群组抽样调查的方法,以江苏苏州市和安徽合肥市的农村居民为研究对象,选择自行设计的调查问卷,采用面对面无记名自填方式调查,共调查2136人,运用描述性分析、Mann-Whitney u检验、t检验和单因素方差分析方法分析农村居民应对突发公共卫生事件的能力.结果:在农村居民中,高中及中专以下文化程度占90.1%(1925/2136),总体风险认知率只有26.9%,对日常急救、化学中毒急救、放射急救、食物中毒急救、烈性传染病知识的知晓率分别仅有:11.8%、6.2%、5.1%、13.3%和10.5%.文化程度越高应对突发公共卫生事件能力就越强(F=4.07,P<0.005),经济水平高地区的农村居民应对突发公共卫生事件能力要优于经济水平相对较低的地区(u=19.38,P<0.05).结论:农村居民应对突发公共卫生事件的能力主要表现为风险意识和公共卫生知识水平等方面存在明显不足.     

安徽省突发公共卫生事件应对能力分析探讨

突发公共卫生事件严重的威胁着人类的生命健康与社会经济发展,回顾安徽省突发公共卫生事件的处置过程,分析突发公共卫生事件的影响与处置过程中存在的问题,能为完善安徽省卫生应急体系建设与科学应对未来突发公共卫生事件提供借鉴。     

盐田港突发公共卫生事件应对能力技术报告

在地方政府的统一协调下,盐田港建设了包括地方政府及其卫生、环保、公安部门以及港区相关单位的应急联防协作机制;盐田出入境检验检疫局建设了传染病检疫隔离室,储备了充足的个人防护用品,配备了足够的专业技术人员,并开展了应急演练。盐田港具备了有效应对突发公共卫生事件的能力。     

农村应对突发公共卫生事件能力的思考

2003年发生突如其来的传染性非典型肺炎(非典)使国家公共卫生体系建设有了很大发展,各级医疗救治系统在国家项目建设资助下,通过自我发展有了一定应对能力,各级疾病预防控制机构通过国债资金建设也有了较大变化。随着国家对突发公共卫生事件的重视,各级政府防范突发公共卫生事件的预案纷纷出台,从处置原则到事件分级,从事件监测报告到应急响应程序,从事件处置措施到组织保障原则都有了明确规定。然而从目前县级以下基层现场实施情况看〔1〕,快速、规范、高效处置突发公共卫生事件机制〔2〕、能力还有缺陷。笔者近几年参与调查和处理了长阳土…     

军队医院应对突发公共卫生事件能力评估

本文在调研和专家咨询基础上,寻求建立一个适合我军医院现阶段处置突发公共卫生事件的能力评估指标体系,并在某战区30家医院进行了测试,分析测试结果,提出相应对策。     

广西边境地区县级疾病预防控制中心突发公共卫生事件应对能力现状调查

目的了解广西边境地区县级疾病预防控制中心突发公共卫生事件应对能力的现况。方法采用调查问卷对广西边境地区22所县级疾控机构进行调查。调查内容主要包括卫生应急组织体系、监测预警能力、技术实施能力、资源储备能力等。结果广西边境地区县级疾病预防控制中心普遍存在专业技术人才缺乏、卫生应急运行机制不健全、卫生应急预案和技术方案不符合工作需要、突发公共卫生事件的监测预警能力有待提高、人员装备和物资储备明显不足、卫生应急演练开展较少及种类单一等问题。结论广西边境地区县级疾病预防控制机构突发公共卫生事件应对能力存在明显不足,应针对其存在的薄弱环节,采取有针对性的改进措施,从而提高其应对突发公共卫生事件的能力。     

军队医院应对突发公共卫生事件状态调查

采用典型调查法对11所军队医院应对突发公共卫生事件状态进行调查,显示人力资源及应急预案的制订、培训方面存在不足,需要通过引进、培训及协调地方相关部门,加强医院人力资源储备,制订切实可行的应急预案,定期对预案内容的完善与修订.     

突发公共卫生事件预警决策分析能力现状调查

目的分析“提高预警决策分析能力试点研究”试点省一湖北省各级疾病预防控制中心突发公共卫生事件预警决策分析能力的现状，为制定合理的培训方案提供科学建议。方法对湖北市、县两级疾病预防控制中心从事突发公共卫生事件预警决策分析的专业人员进行半结构化访谈，了解其工作现状、人员状况、监测的内容和报告管理方式、监测数据的利用情况、提高决策分析能力的途径等内容。结果市级疾病预防控制中心监测资料的内容未整合、资料质量和管理尚可，但分析利用的能力不足，难以完成突发公共卫生事件预测、预警的工作。县级疾病预防控制中心仅能完成监测系统的报告任务，基本不具备对突发公共卫生事件进行预测、预警的能力。结论应当对市级、县级疾病预防控制中心专业人员进行分级培训，培训内容和方式上应各有侧重。培训的内容应包括基础理论知识的巩固和更新，典型案例分析等内容。     

2007年大兴区部分城乡高中学生应对突发公共卫生事件能力调查

[目的]了解中学生有关突发公共卫生事件的知识水平与应对能力,为开展相关内容的健康教育提供依据。[方法]2007年7月,在北京市大兴区抽取城镇、农村中学各1所,对高一、高二学生合计614名进行调查。[结果]调查614名学生,食物中毒发生原因知晓率为10．26％,发生食物中毒时应对措施知晓率为10．75％,呼吸道传染病预防措施知晓率为10．75％．发生呼吸道传染病时的应对措施知晓率为9．93％,传染病暴发、流行时公民的责任与义务知晓率为19．22％;能以积极的态度和行为对待突发公共卫生事件的占40．72％,76．38％发生“非典”、食物中毒等事件选择听从学校或教师的安排。[结论]高中学生突发公共卫生事件相关知识水平较低,应对相应公共卫牛突发事件的能力有待榀高．     

中小学校突发公共卫生事件应急处置能力调查

  目的  厘清中小学校应对突发公共卫生事件的应急处置能力现状,探讨存在的问题和主要困难,并提出针对性建议。  方法  2021年1—3月,采用分层整群抽样方法,以北京、重庆、云南三地的2 988所学校疫情相关工作负责人及教师为主要调查对象,开展关于学校一般情况、学校卫生及突发公共卫生事件相关知识、态度以及培训情况等内容的问卷调查。  结果  调查对象职务、职称、学历不同,各相关知识正确率不同:学历越高,相关知识正确率越高(χ2=50.73~203.36,P值均 < 0.05);高中学校定期开展健康相关课程情况最差(50.0%);配备具有执业资格的卫生保健人员情况,城区学校(42.0%)高于农村学校(18.2%),民办学校(48.5%)高于公办学校(24.7%);存在的主要困难是缺乏专业技术人员的指导和相关检测设备(84.91%,74.03%)。  结论  三地区学校突发公共卫生事件应急处置能力虽与时俱进,但仍存在诸多不足,知识掌握情况仍有疏漏,建议增加学校卫生工作岗前与专项培训, 疾控机构要加强对学校传染病管理技术指导和工作督导。     

医院应对突发公共卫生事件医疗救援能力建设

突发公共卫生事件是指突然发生,造成或可能造成社会公众身心健康严重损害的重大传染病,群体性不明原因疾病,重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件^〔1〕。应对突发公共卫生事件需要动员全社会的力量,其中医院起着重要的作用^〔2〕。医院在突发公共卫生事件中既要做好医疗救治工作,又要与相关各部门配合,完成公共卫生突发事件的监测、控制、预防等工作。为推动我国医院应急管理工作,完善卫生应急管理体系建设,不断提高应对突发公共卫生事件的能力,现就我院加强突发公共卫生事件医疗救援能力探讨如下。     

卫生监督人员应对突发公共卫生事件能力探讨

作者通过阐述卫生监督人员应对突发公共卫生事件应具备的素质,并进一步指出获得该素质的途径和努力方向,倡导在新形势下卫生监督员要树立终身学习的思想,只有不断提高自身的综合素质,才能更好应对日益复杂的公共卫生突发事件,切实履行卫生监督员的职责。     

医务人员件应对突发公共卫生事件能力的培养

目的医务人员应对突发公共卫生事件能力是妥善解决突发公共卫生事件预防控制的重要保障。方法通过分析卫生体系概况、近10年传染病疫情态势以及突发卫生公共事件的发生情况以及北京医疗机构卫生应急现状等,剖析突发卫生公共事件应急处置中存在的问题以及医务人员应对突发公共卫生事件的不足之处,提出医务人员应对突发公共卫生事件能力培养措施及方法。结果提高了医务人员应对突发公共卫生事件的能力。结论通过对医务人员突发公共卫生事件应急能力的培训,使之正确地运用法律法规,忠实地履行其职责;全面、准确地实施卫生应急预案;规范、有序地开展卫生应急工作。     

广西边境地区县级综合医院急诊科应对突发公共卫生事件能力状况调查

目的了解广西边境地区县级综合医院急诊科突发公共卫生事件应对能力状况。方法以普查方法对广西边境地区22家县级综合医院进行问卷调查,内容包括急诊科一般情况、人力资源配置状况、应对突发公共卫生事件制度机制、急救医疗设备等。结果 22家县级综合医院急诊科拥有开放床位总数281张,占医院床位总数的3.7%(281/7 587)。急诊科医师学历以本科为主,占54.7%;职称以中级为主,占50.9%。护士学历以大专为主,占61.8%;职称以初级及以下为主,占69.9%。共有20家医院报告能增加应急床位1 360张,占22家医院床位总数的17.9%;其中有13家医院报告急诊科有能力增加应急床位共59张,占应急床位总数的4.3%(59/1 360)。22家县级综合医院均配备救护车,共69辆,只有2家医院分别配置了1辆负压救护车。医疗急救设备中,心肺复苏机、喉罩和心脏泵的拥有率较低;便携式呼吸机、心脏除颤器、心电图机、心肺复苏机、气管插管镜、喉罩、心脏泵、便携式B超和洗胃机等设备拥有量较少。结论广西边境地区县级综合医院急诊科医护人员专业职称偏低;急诊科床位编制偏少,卫生应急床位和应急人力储备不足;急救设备配置较少,负压救护车数量严重不足。广西边境地区县级综合医院急诊科应对突发公共卫生事件能力有待提高。     

医疗机构应对突发公共卫生事件能力评估策略研究

目的探索医疗机构应对突发公共卫生事件能力的评估策略。方法运用扎根理论方法,构建综合评估指标体系。设计医疗机构应急能力现状调查问卷,运用所得数据,采用因子分析法建立医疗机构应急能力综合评价模 型。结果构建包含11个一级指标、30个二级指标的医疗机构应急能力综合评估体系并设计调查问卷。对天津市89家二级及以上医疗机构进行普查,问卷回收率与有效率均为100％,通过因子分析最终将11个评估指标精化为4个 公因子,分别为基础准备因子、临床治疗因子、应急意识因子、院前急救因子。结论形成了一种评估策略,经验证,该评估策略具有较好的区分度,可判断医院的应急能力与实际能力是否相符,并为评估医疗机构应急能力提 供参考。     

北京市通州区中学生应对突发公共卫生事件能力分析

目的了解北京市通州区中学生应对突发公共卫生事件的知信行现况,为加强中学生应对突发公共卫生事件健康教育提供依据。方法整群抽取通州区城镇、农村中学各2所,采用无记名自填问卷方法调查在校高一、高二年级学生2874名。结果学生预防呼吸道传染病知识、导致食物中毒的原因和正确处理呼吸道传染病、食物中毒知识知晓率分别为68.0,63.0,46.8,46.6,对传染病爆发流行时公民的责任和义务的总知晓率为69.7;72.7的学生对发生"非典"、食物中毒等事件选择听从学校或教师的安排,66.8的学生能以积极的态度对待"非典"等事件;学生应对突发事件技能知识总知晓率为56.5。结论中学生应对突发公共卫生事件的相关知识及技能不足,学校应探索有效开展健康教育的新模式。