第四批师承工作结业考核实行积分制

为加强对第四批全国老中医药专家学术经验继承工作的评估和管理,国家中医药管理局制定了相关办法要求,结业考核采用定量与定性相结合,实行积分制,其中继承实绩的权重是30%,和论文与答辩的权重相同。通知要求,不申请专业学位的继承人结业考核工作,由省级中医药管理部门组织相关专业人员成立专家考核组考核;申请专业学位者,由各省级中医药管理部门和学位授予单位共同组织专家考核组考核。其中     

我省全国第四批、省第二批名老中医药专家学术经验继承工作圆满完成

日前,我省全国第四批、省第二批名老中医药专家学术经验继承工作圆满完成。25名国家第四批老中医药专家学术经验继承工作的继承人通过了结业考核并上报国家中医药管理局申请出师;建议广州中医药大学授予博士学位的有7名;建议湖南中医药大学授予硕士学位的有4名。     

黑龙江省出台管理办法传统中医继承学习可获专业学位

最近，黑龙江省学位办、省中医管理局联合制定了《关于全国老中医药专家学术经验继承工作临床医学（中医师承）专业学位管理办法》，对导师遴选、学习年限、课程设置、临床能力考核和学位授予等方面均做出了明确规定。管理办法规定，被遴选出的第四批老中医药专家学术经验继承工作的指导教师聘期3年，申请学位的继承人学制也为3年；学位论文答辩由学位授予单位和省中医管理部门共同组织。通过答辩者，由学位授予单位的学位评定委员会审核批准，     

中医师承人员可拿临床学位 首个攻读学位班开课

2009年3月3日，第4批全国老中医药专家学术经验继承工作继承人首个攻读临床医学专业学位班在广州中医药大学开学。来自广东、湖南、湖北、广西、海南5省的54位学员，成为我国老中医药专家学术经验继承工作改革的首批获益者。     

第三批全国老中医药专家学术经验继承工作正式启动

为了加速高层次中医临床和中药技术人才的培养,推进中医药学术的研究、继承和发展,国家中医药管理局决定在"十五"期间开展第三批全国老中医药专家学术经验继承工作。经人事部、卫生部和国家中医药管理局共同审核,确定586名指导老师和942名学术继承人（军队系统除外）。继承工作统一进岗时间为2002年12月上旬。自1990年,全国先后开展了两批继承工作,有1021名次老中医药专家被聘为指导老师,1343名学术继承人先后完成了学习任务,合格出师。出师率为84%。第三批继承工作有其新的特点：一是首次以法规形式将老中医药专家学术经验继承工作…     

国家中医药管理局开展第三批全国老中医药专家学术经验继承工作——确认江苏省27名指导老师和45名学术继承人

根据国家人事部、卫生部和中医药管理局关于印发《全国老中医药专家学术经验继承工作管理暂行规定》的文件精神 ,国家中医药管理局再次开展第三批全国老中医药专家学术经验继承工作。按照指导老师和学术经验继承人的资格条件 ,经过严格遴选、审核 ,并报经国家中医药管理局批准 ,最终确认江苏省 2 7名老专家为学术经验继承工作指导老师 ,4 5名中青年医师为学术经验继承工作的学术继承人。这次全国老中医药专家学术经验继承工作 ,以订立协议形式确定师徒双方的责任义务和有关工作要求 ,通过三年时间的带教指导 ,使指导老师的学术经验得以继承…     

《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》(节选)

坚持发展中医药师承教育。增加多层次的师承教育项目,扩大师带徒范围和数量,将师承教育贯穿临床实践教学全过程。长期坚持推进名老中医药专家学术经验继承、优秀中医临床人才研修,传承工作室建设等项目。绩效工资分配对承担带旋任务的中医医师适当倾斜。在全国老中医药专家学术经验继承工作中,按程序支持符合条件的继承人以医古文代替外语作为同等学力申请中医专业学位考试科目。     

第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师及学术继承人名单公布

国家中医药管理局日前公布了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师及学术继承人名单。     

全国第四批老中医药专家学术经验继承工作现已展开

在国家中医药管理局的统一部署下，全国第四批老中医药专家学术经验继承工作正在全国范围内积极展开。本批继承工作将在全国范围内遴选500名有丰富独到学术经验和技术专长的老中医药专家为指导老师，选配1000名具有较强中医药专业理论知识和一定临床实践经验的中青年业务骨干为学术继承人，采取“师带徒”的方式进行培养。     

上海62名继承人拜师老中医药专家

2013年5月10日,上海市全国老中医药专家学术经验继承工作第五批拜师大会暨第四批结业典礼举行,62名继承人拜师该市31名中医药专家。此次拜师的62名继承人是通过各单位推荐,经过市中医药发展办公室组织的资格审核、专家评议及继承人选拔考试,并经国家中医药管理局审核同意而最终确定。     

江苏省中医药特色师承工作模式的实践与探索

名老中医药专家学术经验继承工作是中医药事业继承创新的重要组成部分,是中医药继续教育工作的重要内容,是培养高层次中医药人才的重要途径。2008年,人事部、国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局联合组织实施了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作,此次师承工作与学位授予相结合,     

我院师承工作经验

中医药学是中华民族的国粹 ,党和国家历来十分重视中医药工作。要保持我国传统医药学在世界上的领先地位 ,就必须做好对中医药学的整理、继承、发扬和提高工作 ,而认真做好师承工作是其中的关键环节。现将我院近年来的师承工作介绍如下 :1　领导重视统一管理我院按照国家中医药管理局、江苏省中医管理局和南京市卫生局关于第 2批中医药专家学术经验继承工作的统一部署 ,为我院 4名具全国 5 0 0名老中医药专家头衔的老中医配备了 5名继承人 ,为 10名省内著名老中医配备了 11名继承人。 1997-0 5江苏省中医管理局和南京市卫生局举行了继承老中…     

第六批全国老中医药专家学术经验继承工作启动

正《中国中医药报》2017年7月10日讯:近日,国家中医药管理局印发《第六批全国老中医药专家学术经验继承工作实施方案》,拟在全国范围内遴选800名指导老师,培养1600名继承人,继承老中医药专家学术经验,培养中医药骨干人才。实施方案明确了指导老师和继承人的遴选资格。其中指导老师必须为主任医师、主任药师等正高级职称的老中医药专家,从事中医药专业技术工作累计满30年,有丰富独到的学术经验和技术专长,能够保证每周不少于     

吉林撷英——甘肃省名中医 王自立

<正>王自立,男,生于1936年9月,甘省泾川人。中共党员,主任医师,享受国务院政府特殊津贴专家,中国中医科学院临床医学(中医师承)博士专业学位导师,全国卫生系统模范工作者,全国老中医药专家学术经验继承第一、二、三、四批指导老师,被评为全国老中医药专家学术经验继承工作优秀指导老师,荣获全国首届中医药传承特别贡献奖,"王自立工作室"获全国先进名中医工作室称号,甘肃省优秀专家,甘肃省名中医,特聘为甘肃中医学院教授。     

第四批继承工作和第二批研修项目将评优

2012年12月6日讯:为加强高层次中医临床人才的培养,国家中医药管理局近日发出通知,将在第四批全国老中医药专家学术经验继承工作(以下简称"第四批继承工作")和第二批全国优秀中医临床人才研修项目(以下简称"第二批研修项目")工作中评选出一批优秀个人、先进集体和优秀结业论文、优秀策论等。通知要求,候选人(单位)的推荐工作要做到公平、公正、公开,确实把优秀的个人(单位)推荐上来;评优名额按各省份指导老师、继承人及研修学员人数的10%确定。国家中医药管理局将组织专家审核上报的推荐名单,并在局网     

继承专家学术经验 中医学子鞠躬拜师——我省召开全国老中医药专家学术经验继承工作第三批拜师暨第二批出师大会

为贯彻落实人事部、卫生部和国家中医药管理局联合下发的《全国老中医药专家学术经验继承工作管理暂行规定》 ,总结我省第一、二批中医药学术经验继承工作 ,省人事厅、卫生厅和中医药管理局 2 0 0 3年 3月 6日在省会石家庄联合召开“河北省全国老中医药专家学术经验继承工作第三批拜师暨第二批出师大会”。第二、三批的指导老师和学术继承人 ,有关市卫生局的中医科 (处 )长及中医单位负责人共计 1 0 0多人参加了会议。会议宣读了我省第二批出师名单和第三批师徒名单 ,颁发了第二批指导老师荣誉证书和学术继承人出师证书 ,举行了第三批学术继…     

云南省民族民间医药学会4位专家入选第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师

正2017年12月4日,国家中医药管理局公布了第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师及继承人名单,云南省有24位专家入选指导老师名单,48位青年学者入选继承人名单。在入选的24位指导老师中有:     

全国第五批中医药师承班教学管理工作的设想与实践——以上海地区为例

为继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长,培养造就高层次中医临床人才和中药技术人才,2012年上海中医药大学开始开展第五批全国老中医药专家学术经验继承工作。针对第四批师承教育中发现的问题,学校从教学设计、教学计划、教学管理三个方面入手,展开中医药师承教学新模式的实践与探索。     

胡国俊临证经验刍议

我的导师胡国俊先生,是安徽中医学院第一附属医院主任医师,全国第四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,南京中医药大学师承博士生导师,师承于其父安徽省著名老中医、全国首批老中医药专家学术经验继承工作指导老师胡翘武先生。     

北京中医药大学国家级师承教育的历史沿革与发展思路

以第1～7批全国老中医药专家学术经验继承工作为例,介绍北京中医药大学开展师承教育工作的历史沿革、取得的经验成绩,分析现存问题,探讨未来的发展思路,提出：师承教育与院校教育创新融合、与名老中医传承工作室站融合发展、加强师承指导老师队伍建设、强化管理考核和组织落实等,以期为后续开展师承教育提供借鉴参考。