大庆市高中生网络成瘾状况及影响因素分析

[目的]了解大庆市高中生网络成瘾状况并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据。[方法]采用多阶段随机抽样的方法,抽取大庆市3所高中517名学生为研究对象;采用网络成瘾量表等对研究对象进行测评。[结果]大庆市高中生网络成瘾的发生率为16.5%,男性、对学习不感兴趣者是网络成瘾的危险因素,网络成瘾与生活事件、交往焦虑、抑郁和消极应对呈正相关,逐步回归分析表明生活事件、消极应对和交往焦虑这3个变量是网络成瘾有效预测因素。[结论]应根据高中生网络成瘾的影响因素,采取有针对性的预防与干预措施。     

高中生网络成瘾与家庭环境的关系研究

[目的]调查高中生的网络成瘾状况,探讨高中生的网络成瘾倾向与家庭环境的关系。[方法]采用网络成瘾测试和家庭环境量表对河南省郑州市和潢川县两个地方1467名高中生进行调查。[结果]被调查有上网经历的高中生的网络成瘾的检出率为9%。不同性质学校、不同性别、不同父亲文化水平的高中生的网络成瘾的检出率差异有统计学意义（P﹤0.05～0.01）。网络成瘾与非网络成瘾高中生在亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、知识性、道德宗教观、组织性、控制性8个因子差异有统计学意义（P﹤0.05～0.001）。[结论]高中生的网络成瘾状况应该受到重视,男生及职业学校高中生是网络使用教育的重点。父母应该为高中生创造良好的家庭环境。     

大学生网络成瘾的影响因素分析

网络成瘾是指在无成瘾物质的作用下,个体过度上网而导致社会、心理等方面明显损伤的行为。网络的出现与发展使人们更方便地实现资源共享,互通有无,也是人们娱乐、放松的主要方式之一,给人们的生活带来了极大的便利。然而,在人们尽情享受网络带来的种种益处的同时,也正在承受着过度使用网络所带来的负面影响,这就是“网络成瘾”。大学生是社会中一个特殊的群体,是社会建设的高级人才。由于大学生心理发育特点,往往容易产生网络成瘾,影响学业。因此,大学生网络成瘾现象正日益成为各国研究的热点之一。全文就武汉市部分高校大学生网络使用情况进行了调查,分析了网络成瘾的影响因素。     

茂名市316名高中生网络使用、自我和谐与网络成瘾关系调查

目的了解高中生的网络成瘾状况及其与网络使用和自我和谐的关系。方法采用网络使用、自我和谐与网络成瘾量表对某中学的高一、二年级学生进行调查。结果316名高中生的网络成瘾平均分为38.75±10.03,有4.2%的高中生有严重的网络成瘾症状,32.8%的高中生有轻微成瘾症状;其中男生的网络成瘾程度(M男=38.89±12.14)高于女生(M女=35.59±11.69)(P<0.05);网络使用中的网上聊天、ICQ、网络游戏和多媒体娱乐与网络成瘾呈正相关(P<0.05或P<0.01),周上网时间、自我与经验的不和谐对网络成瘾有显著的预测作用(P<0.05或P<0.01)。结论高中生网络成瘾与其周上网时间、网络使用部分功能及自我和谐程度密切相关。     

皋兰县高中生网络成瘾者行为调查分析

采用网络成瘾性行为调查表[1]了解皋兰县高中生网络成瘾倾向及其影响因素，为制定有效的预防干预措施提供依据。通过整群抽样的方法随机抽取皋兰县两所高中1～3年级高中生1088人，应用网络成瘾性调查问卷进行调查。皋兰县高中生网络成瘾性占总人数的5%。从中可发现我县高中生网络成瘾的一些特点。     

北京市房山区高中生网络成瘾因素分析

目的了解北京市房山区高中生网络成瘾情况,讨论网络成瘾因素,为制定相关干预措施提供依据。方法采用"北京市青少年健康相关行为调查问卷",按系统分层随机抽样方法,抽取北京市房山区1 258名高中生,用描述性分析方法进行分析。结果高中生网络成瘾共240人,网络成瘾发生率为19.1%。其中,男生网络成瘾发生率为26.9%,女生为10.6%。高一学生网络成瘾发生率为12.5%,高二为24.0%,高三为22.7%。未长期与父母共同生活的高中生网络成瘾发生率是23.3%,父亲是工人的网络成瘾发生率为42.8%,母亲的学历是小学及以下的网络成瘾发生率为35.4%。结论高中生网络成瘾与性别和学段有关,父亲的职业、母亲的学历对网络成瘾有重要影响,是社会环境与自身特质等多种因素共同作用的"结果",应从社会、学校、家庭等多方面入手,加强预防和控制。     

北京市西城区部分中学生网络成瘾行为调查

目的了解北京市西城区部分中学生网络成瘾行为现况,为预防青少年网瘾的发生提供理论依据。方法对北京市西城区部分学校初一到高三年级学生1939名进行集体匿名自填问卷调查。结果北京市西城区部分中学生的网络成瘾自报率为11.2%,其中男生为11.8%,女生为10.6%,男女生间差异无统计学意义(P0.05)。初中生网络成瘾自报率为8.2%,其中重点学校初中生为7.4%,普通学校初中生为10.3%,普通初中和重点初中学生网络成瘾自报率差异无统计学意义(P0.05);高中生网络成瘾自报率为13.1%,其中重点学校高中生为11.6%,普通学校高中生为14.8%,普通高中和重点高中学生网络成瘾自报率差异无统计学意义(P0.05);职高学生网络成瘾自报率为17.3%,初中、高中、职高学生间网络成瘾自报率差异有统计学意义(P0.05)。学习成绩差学生网络成瘾自报率(17.8%)成绩中等以上的学生(9.3%)(P0.05)。多因素Logistic回归结果显示单亲家庭是初中生网络成瘾的危险因素;学习成绩差是高中和职高学生网络成瘾的危险因素。结论应根据学生群体的不同特点进行有针对性的预防性干预,引导学生科学合理使用网络,防止和降低网络成瘾行为的发生。     

上海市徐汇区中学生计算机应用情况及存在问题调查

[目的 ]　研究上海市徐汇区中学生计算机使用情况及其对中学生生活方式的影响。　 [方法 ]　在上海市徐汇区随机抽取 6所中学的学生作为研究对象 ,使用调查表横断面调查上海市徐汇区青少年计算机使用状况、个人生活方式、网络成瘾状况。　 [结果 ]　网络成瘾者占 4.0 8% ,青少年学生随着网络成瘾人数的增加 ,学习时间、体育活动时间、睡眠时间、业余爱好时间呈现出减少的趋势 ,对娱乐活动时间影响不大。　 [结论 ]　中学生网络成瘾对中学生心理和生活方式有较大的影响     

中学生网络成瘾与责任心关系

目的 探讨中学生责任心与网络成瘾关系。方法 采用青少年病理性互联网使用量表和中学生责任心问卷,调查浙江省湖州市654名中学生的责任心和网络成瘾状况。结果 网络成瘾中学生占6.7%,网络成瘾边缘中学生占3.7%;高中生网络成瘾率(9.4%)高于初中生(3.8%),初中男生成瘾率(6.9%)高于女生(1.2%),高中男生成瘾率(13.6%)明显高于女生(6.25%),差异均有统计学意义(P<0.05);中学生网络成瘾群体和网络成瘾边缘群体的责任心均低于正常群体;相关分析显示,总体责任心、一般任务责任心、一般过失责任心以及任务责任心和过失责任心各维度得分均与网络成瘾总均分呈负相关(r=-0.140~-0.463);逐步回归分析显示,总体责任心、一般任务责任心、一般过失责任心、任务责任心中的任务学业和任务家庭责任心、过失责任心中的过失学业和过失家庭责任心均对中学生的网络成瘾总均分有负向预测作用(β'=-0.101~-0.299)。结论 网络成瘾与中学生的责任心有关。     

高中生网络成瘾与应对方式关系调查

<正>应对方式是个体面对挫折或压力时所采用的认知和行为方式,是中学生心理健康重要的影响因素。高中生网络成瘾可能受应对方式、家庭、社会、其他心理因素等多因素影响。本研究调查了高中生网络成瘾与应对方式、家庭等其他影响因素现状,探讨高中生网络成瘾与应对方式的关系。     

郑州市城区高中生网络成瘾状况调查

目的了解郑州市城区高中生网络成瘾状况及家庭环境若干因素对其的影响。方法随机调查郑州市城区6所高中800名学生,以网络成瘾诊断量表、家庭环境量表及自编网络使用调查问卷对所有被试进行测试。结果郑州市城区高中生网络成瘾发生率为5.0%,成瘾率在不同年龄、性别、家庭背景方面有显著差异,且成瘾者家庭环境量表三因子分均与非成瘾者有显著差异。结论中学生网络成瘾与多因素有关,改善家庭环境有利于降低网络成瘾的发生率。     

北京市575名大中学生网络使用现状及其心理社会能力分析

[目的]了解北京市大中学生使用网络情况;探索网络使用对大中学生心理社会能力的影响;为今后开展学校心理健康教育提供依据。[方法]对北京市某区的575名大中学生进行问卷调查。[结果]初中生网络成瘾率为6.3%、高中生为8.2%、大学生为8.0%;初中生、大学生中网络成瘾者玩电子游戏时间、使用网络时间超过4h以上者的比例明显高于非网络成瘾者,差异存在统计学意义;初中生上网主要目的是多媒体娱乐和查阅学习资料,高中生主要是多媒体娱乐和聊天,而大学生则为聊天、浏览新闻和多媒体娱乐;网络成瘾者在玩游戏、聊天、参加BBS论坛、多媒体娱乐以及"其他"方面的比例均明显高于非成瘾者,且差异存在统计学意义。不同学段学生中网络成瘾者的心理社会能力得分均低于非成瘾者。[结论]过度使用网络已成为影响青少年学业和心理健康发展的因素之一,建议加大对青少年学生开展健康教育力度,并对有网络成瘾倾向者早期进行生活技能干预,以增强其心理社会能力。     

太极拳锻炼对大学生网络成瘾的影响

网络成瘾被世界卫生组织定义为由过度使用网络导致的一种慢性或周期性的沉迷状态,并产生无法抗拒的再度使用欲,对上网带来的快感会长期拥有心理或生理上的依赖[1].成瘾者多表现为网络色情、网络交际、网络游戏、信息收集成瘾和网络强迫行为等[2].研究发现,网络成瘾会让成瘾者忽视现实生活、学习和工作,甚至有更严重后果[3].目前,大学生群体中不乏网络成瘾者,且成瘾者多因缺乏自我管理和约束力、情绪低落、遇到挫折和压力等因素造成[4].     

郑州市城区高中生网络成瘾状况调查

目的 了解郑州市城区高中生网络成瘾状况及家庭环境若干因素对其的影响.方法 随机调查郑州市城区6所高中800名学生,以网络成瘾诊断量表、家庭环境量表及自编网络使用调查问卷对所有被试进行测试.结果 郑州市城区高中生网络成瘾发生率为5.0 % ,成瘾率在不同年龄、性别、家庭背景方面有显著差异,且成瘾者家庭环境量表三因子分均与非成瘾者有显著差异.结论 中学生网络成瘾与多因素有关,改善家庭环境有利于降低网络成瘾的发生率.     

延安市高中生网络成瘾的心理状况分析

[目的]了解延安市中学生网络成瘾的心理健康状况,并为心理干预提供依据。[方法]采用分层抽样方法抽取某中学750名高中生为调查对象,进行Young网络成瘾量表、症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）调查评估。[结果]调查对象网络成瘾人数为230人（32.49%）,男生和女生间差异无统计学意义;网络成瘾者SCL-90的各因子均分均高于正常使用网络者（t=3.14~4.47,P〈0.01）,阳性检出率为37.39%~72.17%,中度程度（≥3）检出率为6.09%~21.74%,均高于正常使用网络者（χ2=3.93~38.47,P〈0.05）。网络成瘾者的SAS得分高出正常使用网络者近5分,阳性检出率、中度、重度焦虑检出率均高于正常使用者。网络成瘾者的SDS得分高于正常使用网络者,阳性检出率及重度抑郁检出率均高于正常使用网络者。[结论]高中生网络成瘾者心理健康水平低于正常使用网络者,杜绝网络成瘾,需要学生自己、家庭、学校、社会的共同努力和支持。     

高中生网络成瘾的研究进展

网络成瘾是一个宽泛的概念,包括了大量的行为问题和冲动控制问题。网络成瘾高发人群多处在20-30岁,且受到良好教育的青年尤为网络成瘾易感人群。高中生网络成瘾已成社会的一大问题,且逐渐出现年轻化的趋势,严重影响高中生的身心健康和学习。本文对高中生网络成瘾的类型、成因和对策进行了综述。     

上海市中学生网络使用情况及网络成瘾行为现状研究

目的 了解上海市中学生网络使用情况及网络成瘾行为状况,为干预网络成瘾提供科学依据。方法 在上海市某区2所普通初中和2所普通高中各随机抽取2个班级(合计8个班级)共264名初二和高三学生,采用计算机辅助的匿名电子问卷进行问卷调查。结果 中学生上网率为92.0%,初、高中生分别为88.2%、96.0%,男女生分别为91.0%、92.8%;网络成瘾率为10.4%,初、高中生分别为7.5%、13.3%,男女生分别为13.5%、7.8%;但差异均无统计学意义(P均>0.05)。小学开始触网的比例初中生(84.2%)高于高中生(67.5%)。初、高中生上网目的排在前三位的均为浏览网页/逛论坛/看视频、聊天、上社交网站/刷微博。有网瘾者及非网瘾者中均有一半以上的对象表示上网对生活没有影响。中学生网络成瘾与上网的频率、上网的地点、每周上网的时间有关。 结论 中学生网络使用已非常普遍,网络成瘾现状不容忽视。应采取有效干预措施,引导学生正确合理地利用网络。     

鞍山市城区高中生网络成瘾状况分析

目的 了解鞍山市城区高中生网络成瘾状况.方法 采用分层整群随机抽样方法调查鞍山市城区高中学生,采用网络成癌诊断量表及网络使用调查问卷对调查对象进行测试.结果 共调查656名高中生,网络成瘾发生率为6.10%;男女高中生网络成瘾率差异无统计学意义(P>0.05).网龄≥2年、上网时间≥3h、上网在线时间为24:00-8:00、上网内容以玩游戏为主以及性格内向者更容易网络成瘾(均P<0.05或P<0.01).结论 中学生网络成瘾与多因素有关,限制上网时间,不迷恋游戏,避免在深夜上网,有利于减少网络成瘾的发生.     

大学生网络成瘾与社会支持及上网动机关系

网络成瘾(internet addiction disorder,IAD)是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体的社会、心理功能损害^[1].大学生由于心理发育尚不稳定、成熟,易成为网络成瘾的高危人群^[2],过度及难以自控地使用网络将严重影响大学生的学业及正常生活.为了解大学生网络成瘾的现状及与社会支持、上网动机的关系,本研究于2007年9月-12月对湖北省武汉市某高校大学生进行了网络成瘾现况调查.现将结果报告如下.     

高中生网络成瘾与学校管理类型的相关性研究

目的了解高中生网络成瘾状况,探究学校教育管理方式对高中生网络成瘾的影响。方法随机抽查郑州市城区6所高中850名学生,以网络成瘾诊断量表和自编的网络使用调查问卷对所有被试进行测试。结果高中生网络成瘾发生率为6.1%;网络成瘾率在性别、年级、生源方面差异均无统计学意义,但在学校性质和学校管理类型方面差异有统计学意义;网络成瘾与否与性别、年级、生源均无显著性相关,而与学校性质和学校管理类型均存在显著性相关;多元线性回归分析结果显示,学校管理类型对网络成瘾的影响在各变量中最大。结论高中生网络成瘾与学校是否实行封闭式管理有关。实施封闭式管理是干预网络成瘾的有效途径之一,但必须适当变通现有的管理模式使之更加完善。