护理干预对精神分裂症患者的影响及药物依从性的影响

目的：探讨护理干预对精神分裂症患者的治疗及药物治疗依从性的影响。方法：选择2007年1月至5月住院的精神分裂症患者100例,均为男性,随机分为单纯药物治疗组和药物治疗与护理干预组,每组各50例,分别在治疗前和治疗12周后对两组患者进行护士观察量表（NOSIE）调查,在出院后6个月内进行药物依从性调查。结果：药物治疗和护理干预组NOSIE评分与药物治疗组有明显差异（P〈0.01）;药物治疗和护理干预组患者药物依从性明显高于单纯药物治疗组,两组比较有统计学意义（P〈0.05）。结论：护理干预可以有效的改善精神分裂症患者的社会功能,提高患者自知力的恢复.从而提高患者的药物依从性,降低复发率,使患者回归社会。     

家庭干预对精神分裂症的疗效分析

目的：研究家庭干预对精神分裂症的疗效。方法：随机抽取出院精神分裂症患者80例分两组，采用简明精神病量表BPRS，干预组采用药物治疗与家庭干预相结合，对照组为单纯药物治疗。结果：干预组复发率明显低于对照组（P〈0．01），依从性高于对照组（P〈0．01）。结论：家庭干预能提高精神分裂症患者的依从性，降低其复发。     

心理护理对精神分裂症自知力恢复的影响

目的：探讨心理护理对精神分裂症患者自知力的影响。方法：将精神分裂症80例随机分成药物治疗（对照组）40例和药物加心理护理（研究组）40例，分别于治疗前和治疗后12周末进行简明精神病评定量表（BPRS）、住院病人护士观察量表（NOSIE）和自知力与治疗态度问卷（ITAQ）测定。结果：BPRS在两组之间无显著性差异（P〉0．05）．NOSIE和ITAQ在治疗前两组间无显著性差异（P〉0，05），但12周末研究组得分高于对照组，差异有显著性（P〈0．01）。结论：心理护理对精神分裂症患者社会功能和自知力恢复有明显帮助。     

院内康复治疗对慢性精神分裂症患者的疗效分析

目的：探讨院内康复治疗对慢性精神分裂症患者的疗效。方法：将我院100例慢性精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,各50例。对照组采用传统的常规护理,干预组在常规护理的基础上结合康复训练,由经过培训的精神科护士进行指导。对两组患者在治疗前及治疗3、6个月时采用住院精神分裂病患者康复疗效评定量表（IPROS）评分及护士用住院病人观察量表（NOSIE）进行干预前后的效果评定,并观察两组患者的服药依从性。结果：两组患者在治疗前IPROS评分和NOSIE评分结果显示,差异均无统计学意义（P〉0.05）。在治疗3、6个月时,IPROS评分和NOSIE评分结果显示,差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。干预组服药依从性高于对照组。结论：院内康复治疗能显著改善患者的精神症状,提高治疗效果,提高患者的服药依从性。     

健康教育对住院精神分裂症患者康复的影响

目的：探讨健康教育对住院精神分裂症患者的作用。方法：将102例住院精神分裂症患者随机分为两组，每组各51例，对照组应用抗精神病药物和常规护理，观察组在对照组治疗的基础上给予健康教育干预，并与对照组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面进行对比研究。结果：观察组在治疗依从性、疾病相关知识掌握程度、对护理工作满意度方面明显优于对照组（P〈0．05；P〈0．01；P〈0．05）。结论：健康教育能明显改善住院精神分裂症患者服药依从性，有效提高患者对精神疾病的认识水平，有利于促进患者的身心康复。     

心理护理对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的：探讨心理护理对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法：将100例精神分裂症患者随机分为观察组50例,对照组50例。观察组在给患者药物治疗的基础上,根据患者不同病情对其进行心理护理,对照组单用药物治疗。结果：入组时两组对治疗的依从性差异无显著性（P〉0．05）,但研究结束时观察组对服药依从性优于对照组,差异有非常显著性（P〈0．01）,观察组患者治疗依从性明显高于对照组。结论：心理护理可以提高精神分裂症患者治疗依从性。     

综合性康复护理对精神分裂症患者康复效果和生活质量的影响

目的探讨综合性康复护理对精神分裂症患者康复效果和生活质量的影响。方法将67例精神分裂症患者分为干预组和对照组。两组均予以常规的药物治疗与护理。干预组加用综合性康复护理,时间均为8周。结果治疗8周后,两组BPRS评分明显低于治疗前,NOSTE评分明显高于治疗前（P〈0．05或P〈0．01）,且干预组治疗后改善幅度更明显（P〈0．05）。同时两组生活质量评分均有明显上升（P〈0．05或P〈0．01）,且干预组改善幅度更明显（P〈0．05）。结论综合性康复护理能提高精神分裂症患者的康复效果,降低患者致残率,提高患者的生活质量．改善患者的预后。     

护理干预合并头电针治疗对社会流浪精神病人的治疗依从性影响

目的：观察护理干预合并头电针对社会流浪精神病人的治疗依从性的影响。方法：选取由公安部门或救助站送至本院住院的社会流浪精神病人65例,随机分为两组,分别为药物单用组和护理干预合并头电针治疗组,在入院时和治疗4、8周时对药物治疗的依从性分别进行评定。结果：在治疗4．8周时,研究组的ITAQ评分均显著高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）;治疗的依从性从4周时开始明显优于对照组（P〈0．05）,到8周时改善更明显（P〈0．01）。结论：护理干预合并头电针治疗能显著提高社会流浪精神病人的治疗依从性。     

健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的：探讨健康教育对精神分裂症患者药物治疗依从性的影响。方法：将126例住院精神分裂症患者随机分为两组，两组患者在接受常规治疗护理的同时，对实验组病人进行药物治疗依从性健康教育。结果：实验组病人药物治疗依从性明显高于对照组（P〈0．01）。结论：精神分裂症患者在治疗过程中应用健康教育，可提高患者对药物治疗的依从性，减少疾病复发。     

自理理论在精神分裂症患者康复中的应用效果分析

目的探讨自理理论在精神分裂症患者康复中的干预方法和效果。方法将100例精神分裂症患者随机分为干预组及对照组,两组患者均实行整体护理,干预组在此基础上采用自理理论的3个护理系统进行自理能力的干预,比较两组患者入院时、出院时住院病人护士观察量表（NOSIE）评分。结果干预组NOSIE明显高于对照组（P〈0．01）。结论实施自理学说3个护理系统干预精神分裂症患者社会能力、社会兴趣、个人卫生、激惹、精神病表现、迟缓、抑郁7个症状群,效果显著,明显提高患者的生活自理能力及生存质量。     

护理干预对癫痫患者治疗依从性的影响

目的：探讨护理干预对癫痫患者治疗依从性的影响,以提高治疗与护理效果。方法：将2005年11月～2008年11月癫痫患者60例随机分成干预组和对照组各30例。对照组采用癫痫常规治疗与护理措施;而干预组采用综合性治疗与护理干预措施,并讲授常用抗癫痫药的不良反应、药物治疗的机理、血药浓度控制的重要性以及用药指导等相关的知识。对两组的治疗依从性进行评定。结果：在护理干预前,两组治疗依从性无统计学差异;而护理干预后,干预组治疗依从性较对照组有显著提高（P〈0．01）,癫痫发病次数明显低于对照组。两组治疗依从性统计学具有明显差异（P〈0．01）。结论：采用综合性护理干预措施。可提高癫痫患者治疗依从性,减少癫痫发作频率,有利于疾病的早日康复。     

药物自我处置技能训练对精神分裂症患者依从性的影响

目的：探讨药物自我处置技能训练对精神分裂症患者治疗护理依从性的效果。方法：将120例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,对照组仅接受常规治疗和护理,研究组患者在常规治疗护理的基础上进行为期12周的药物自我处置技能训练。采用治疗护理依从性问卷、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）和简明精神病量表（BPRS）评价两组患者的依从性,并进行比较。结果：研究组患者的治疗护理依从性明显优于对照组（P〈0．05）,且药物自我处置技能显著提高。结论：药物自我处置技能训练有助于提高精神分裂症患者的治疗护理依从性。     

心理护理对慢性阻塞性肺疾病伴抑郁焦虑患者治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨心理护理干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）伴抑郁焦虑患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将70例COPD伴抑郁焦虑患者随机分为心理护理组和对照组。对照组予以常规护理干预,心理干预组在常规护理的基础上接受心理护理干预。两组患者均观察3个月,比较两组治疗前后患者的抑郁焦虑症状、治疗依从性及生活质量的变化。结果治疗3个月后,两组患者的SAS和SDS评分均较治疗前明显下降（P〈0．05或P〈0．01）,且心理护理组下降的幅度明显优于对照组（P〈0．05）。心理护理组的治疗依从性明显高于对照组（P〈0．05）。两组患者躯体功能、心理功能、社会功能、物质功能及生活质量总分均明显升高（P〈0．05或P〈0．01）,且心理护理组升高的幅度明显优于对照组（P〈0．05）。结论心理护理干预能明显改善COPD患者的焦虑抑郁情绪,提高治疗的依从性,从而改善患者的肺功能,提高患者的生活质量。     

护理干预对社会流浪精神病患者治疗依从性的影响

目的：观察护理干预对社会流浪精神病患者的治疗依从性的影响。方法：选取55例由公安部门送至本院住院的社会流浪精神病患者,随机分为两组,分为单用药物组和药物结合护理干预组,在入院时和第8周末,对两组患者的服药依从性分别进行评定。结果：在治疗第8周末,护理组的ITAQ评分显著高于对照组（P〈0.01）;患者的依从性比较：护理组明显优于对照组（P〈0.01）。结论：护理干预能有效提高社会流浪精神病患者的治疗依从性。     

住院精神分裂症患者健康教育的效果分析

目的：分析住院精神分裂症患者实施健康教育的效果,探讨护理精神分裂症的新方法。方法i选取我院精神分裂症住院患者200例,随机分为研究组和对照组,对照组给予药物治疗与常规护理,研究组在此基础上给予健康教育,分别于入院时、第8周末采用NOSIE、N—BPRS量表评估,出院后12个月时采用N—BPRS量表进行效果评定。结果：住院8周后,NOSIE显示两组积极、消极因素评分较人院时均有显著改善（P〈0．05）,且研究组积极因素评分显著高于对照组（P〈0．05）,消极因素评分显著低于对照组（P〈0．05）;N—BPRS显示,第8月末两组评分均较入院时明显改善,但两组之间无显著差异（P〉0．05）,研究组出院后第12个月时评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论：健康教育可以提高精神分裂症的治疗效果,提高了护理质量,对精神分裂症的康复有明显的促进作用。     

首发精神分裂症患者缓解期的家庭干预

目的：探讨家庭干预对首发精神分裂症缓解期的影响。方法：将首发精神分裂症经治疗达临床痊愈患者80例，随机分成研究组（家庭干预组）38例和对照组42例，分别于1年时评定两组的复发率、治疗依从性和社会功能。结果：研究组在复发率上低于对照组，在治疗依从性和社会功能改善方丽均优于对照组，比较有显著性差异（P〈0．05或P〈0．01）。结论：家庭干预对首发精神分裂症缓解期抗复发和社会功能恢复有明显的促进作用。     

认知行为护理疗法对慢性精神分裂症作用的对照研究

目的：从护理角度探讨认知行为疗法在慢性精神分裂症治疗中的作用。方法：将64例符合CCMD-2-R诊断标准的慢性精神分裂症患者随机分为单纯药物治疗组32例（对照组）和药物联合认知行为心理护理治疗组32例（治疗组），进行对照研究，疗程8周，采用SANS，SAPS，NOSIE量表评定疗效。结果：治疗后，治疗组SANS总分及各因子分与治疗前相比差异有非常显著性（P〈0．01），SAPS总分及各因子分无显著性差异（P〉0．05），治疗后，治疗组NOSIE总积极因素分较对照组高，总消极因素分较对照组低，治疗组病情总体计分较治疗前差异有显著（P〈0．01），对照组前后差异无显著性（P〉0．05）。结论：整体护理中应用认知行为疗法对慢性精神分裂症患者的阴性症状有明显辅助疗效。     

综合护理干预对慢性精神分裂症患者的康复作用

目的：探讨综合护理干预措施在慢性精神分裂症患者康复中的作用。方法：将符合人组条件的70例慢性精神分裂症患者随机分为研究组与对照组，前者给予综合护理干预措施，后者只做常规护理，观察时间为3个月。在实施护理干预措施前后分别用阴性症状量表（SANS）、护士用住院病人观察量表（NOSIE）进行评定。结果：两组在实施干预前NOSIE、SANS总分及各因子分差异不明显，具有可比性（P〉0.05），实施干预措施后两组SANS、NOSIE总分及各因子分差异显著（P〈0．01）。结论：综合护理干预措施对慢性精神分裂症的康复确实起促进作用。     

自我护理教育对康复精神分裂症患者自理能力和生活质量的影响

目的探讨自我护理教育时康复精神分裂症患者的自我护理能力和生活质量的影响。方法·采用实验性研究设计,将160例精神分裂症患者随机分为干预组81例和对照组79例。对照组患者采用一般性健康教育,干预组患者进行个体化的自我护理教育对康复精神分裂症患者进行干预,时间为3个月;干预后二组均采用精神疾病知识问卷、病房护士观察量表（NOSIE）、日常生活能力量表（ADL）和精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）测评及进行调查。结果通过自我护理教育后,干预组比对照组明显提高了精神分裂症患者自我护理能力、精神疾病知识知晓率及生活质量,差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论自我护理教育能有效地提高精神分裂症患者的自理能力,进而提高生活质量。     

护理干预对精神分裂症伴强迫症状患者的疗效分析

目的：探讨护理干预对精神分裂症伴强迫症状患者疗效的影响。方法：72例精神分裂症伴强迫症状患者随机分为研究组和对照组,每组36例。用阳、阴性症状量表（PANSS）、强迫症状量表（Y-BOCS）、Hamilton抑郁量表（HAMD）、Hamilton焦虑量表（HAMA）、住院患者护士观察量表（NOSIE）评定两组治疗前、后的变化,并比较两组疗效。结果：治疗后研究组总显效率（72.2%）明显高于对照组（36.1%）（P〈0.01）;研究组PANSS、Y-BOCS、HAMD、HAMA、NOSIE评分低于对照组（P〈0.01）。结论;护理干预能明显提高精神分裂症伴强迫症状患者的疗效。