高校课程虚拟教研室的建设与实践——以药事管理学为例

我国高等教育正向内涵式、高质量发展方向高速推进,其中,虚拟教研室建设是适应新发展趋势的重要探索。文章以高校课程《药事管理学》虚拟教研室为例,从建设的必要性与意义、课程虚拟教研室建设基础与做法及建设思路等方面重点阐释,旨在为课程虚拟教研室的建设方案和路径提供参考。     

思政教育融入中医专业教育的实践与研究——以针灸学为例

探索思想政治教育在专业课教学中的应用方法与策略。分析高校思政教育进入专业课的意义,以及思政教育融入到针灸学教学之中的特点,介绍思政教育融入针灸教学的具体实践方法,发现把思想政治工作贯穿针灸教育教学全过程,有助于专业课程教学与思想政治理论课同向同行,形成协同效应;有助于提高学生专业自信,激发学习热情,中华文明认同;有助于坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。     

中华优秀传统文化传承基地建设实践与创新研究——以五禽戏传承基地建设为例

文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对中华优秀传统文化五禽戏传承基地的开展状况进行了全面调研,深入剖析其成因、现状、发展趋势,探索五禽戏传承基地的发展路径。通过课程建设、社团建设、工作坊建设、学术研究、辐射带动、展示交流等传承形式,讲好五禽戏故事,践行优秀传统文化育人,激发中华优秀传统文化的生机与活力,提供优秀传统文化传承范式,助力优秀传统文化传承创新。     

治未病科建设现状与对策分析——以宁波市中医院为例

医院积极实施中医治未病健康工程,以学科联盟促进治未病科人员队伍合理配置,与体检互补彰显治未病中心场地优势,并将中医综合治疗室纳入体现资源集约。但在激励机制、服务内容和科研能力方面存在不足。最后提出加强治未病理论指导和战略管理,业务与科研齐头并进,探索建立中医治未病建设效果评估机制。     

基层中医院药事管理存在的问题及对策

目的笔者从2009-2014年作为国家中医药管理局及江西省卫生计划生育委员会中医药管理局中医医院等级医院评审及中医医院管理年药事组评审专家,参加了全国、省内多家中医院的药事评审,通过评审深刻感受到基层中医院在药事管理方面存在的问题,为了更好的把存在的问题披露出来,找到分析解决问题的办法和对策,以使中医医院药事工作获得更好的发展思路,更好的为广大人民群众的健康服务。     

以公立医院为主导的“互联网+医疗”实践研究——以潍坊市中医院为例

"互联网+医疗"作为医疗卫生行业的新业态,对推动医疗健康事业发展具有重要意义。潍坊市中医院积极探索实践"互联网+医疗"建设,通过服务流程再造、智慧医疗系统、人才科研平台、远程诊疗平台、精细化管理系统等实践探索,有效地促进了医院医疗质量、运营效率、科研创新等全方位提高,对改善患者就医体验、促进分级诊疗等发挥了积极作用。     

高校成绩管理的问题与对策——以福建中医药大学为例

成绩管理是高校教务管理的重要组成部分,在提高学生学习过程管理和教师教学质量方面都具有积极的作用。文章对福建中医药大学成绩管理实践出现的问题进行探讨,并提出加强成绩管理的对策。     

高校课程建设助力一流专业建设——以《临床中药学》为例

目的：以一流课程建设助力一流专业建设,促进高校人才培养提升。方法：以云南中医药大学《临床中药学》课程建设为例,开展研究。课堂教学加大案例法的融入,整体规划采用师资提高、教材建设及培养学生自主学习能力“三位一体”以提高教学质量。以教考分离为考核指标,对提高学生道德思想、基础知识、专业技能进行教学探索。并参与专业建设、学分设置等,探索专业与课程的关系。结果：教学水平有提高,学生满意度增加,课程辐射出多门相关课程,作为核心课程的相关专业中药学、中医学专业获得国家一流专业建设。结论：教育教学不仅是传播科学,还应注重科学的方法。采用科学的方法进行课程建设,可以更好地助力一流专业建设。     

中药学传承教育的探索与实践——以河南中医学院中药专业为例

中药学是中医药的重要组成部分,内容渗透至传统文明的各个方面,作为培养高等中医药人才的高校,由于各种原因,专业教育中普遍存在培养目标宽泛、教学内容中药西化现象严重等问题,导致毕业生在传承和发展中医药文化方面存在不足。文章结合河南中医学院中药学教学的经验,明确中药人才培养中传承和创新教育的重要性,从培养目标、课程体系、评价机制等方面进行了一系列探索,并通过中药传承实验班进行更深入的实践。经过几年摸索,与最广泛的利益方进行讨论和数据比较,一套相对完善的中药学专业传承教育人才培养机制正逐步形成。     

三级甲等中医院国家自然科学基金申报管理与对策——以北京中医医院为例

文章以北京中医医院2008～2017年国家自然科学基金(以下简称国自然)十年申报数据为研究对象,总结与探讨医院近十年国家自然科学基金申报特点及存在的问题,有针对性地进行分析并提出解决问题的相关对策或改革措施,供相关人员参考。     

高职高专医学院校临床专业校外教学基地师资队伍建设的问题及对策

医学是实践性强的学科,校外教学基地师资队伍建设关系到学生实践水平的高低,关乎着人才培养质量的优劣。高职高专医学院校校外教学基地区别于本科教学基地,存在着重医疗、轻教学,师资配备不合理,监管考核不完善,教学水平与医学素质不匹配等问题。因此,我们要从改变观念、调整师资队伍结构、提升教师综合能力以及完善教学管理机制等方面入手加强教学基地师资队伍建设水平,提升人才培养质量。     

藏医药研究生教育现状、存在问题及发展对策——以西藏藏医学院为例

西藏藏医学院作为我国唯一独立设置的藏医药高等院校,从其研究生教育的现状可以窥见整个藏医药研究生教育的概况。从招生、导师、学生、管理4个方面回顾了西藏藏医学院研究生教育的历程,从导师、学生、培养机制等方面梳理了存在的问题,提出应明确研究生培养目标与定位,扩大研究生来源、加强学科交叉,加强导师队伍建设,注重研究生培养过程,进一步细化研究方向,实行外语考级制等发展对策,以促进藏医药研究生教育又好又快地发展。     

论档案管理在中医院文化建设中的重要作用——以广州中医药大学第一附属医院为例

本文主要从中医院精神文化的凝炼、制度文化的建设、中医药学术文化与学术的传承、医院环境文化的建设四个方面论述了档案管理在其中的重要作用。说明了中医院文化建设中档案管理是不可或缺的,完善的档案管理对于中医院文化的传承、推动与建设都具有很重要的作用。     

新形势下公立中医院发展的探索与实践——以甘肃省中医院改革创新、转型升级、跨越发展为例

新一轮医改稳步推进,为公立中医院的发展带来挑战的同时也带来了机遇。公立中医院应紧紧抓住国家大力发展中医药产业的历史机遇,适应医改带来的新变化和新问题,调整业务结构,充分发挥自身特色优势,准确定位,差异性发展,挖潜增效提升医院的核心竞争力,以应对日益激烈的竞争。文章介绍了甘肃省中医院顺应时代发展、适时调整发展战略、多领域开拓服务空间、满足群众需求的探索和实践,旨在为新医改形势下同级医院的生存和发展提供借鉴。     

UES模式下中医院校创新型医药营销人才的培养研究——以先声商学院人才培养实验区为例

总结了我国高等中医药院校2000—2010年医药营销专业学生培养情况以及目前医药行业人员从业现状,选择了先声商学院第一期31名同学,以及经贸管理学院同一年级医药营销专业30名同学为研究样本,对两组同学在不同资源与教学情况下进行创造力和学习创意测试。针对两组样本测试结果进行t检验分析,发现商学院同学的创造力和学习创意得分明显高于经管院其他的营销班。通过总结,为中医院校创新型医药营销人才培养提供相关建议。     

中医院有毒中药管理存在的问题及对策研究

毒性药物因其独特的治疗方法和药理作用对多种疾病的治疗发挥重要的价值,并且对疑难疾病患者的治疗效果和生活质量能够起到明显改善作用,但在毒性中药管理中也存在一些问题仍需解决,主要因为该类药品的特殊性。本文通过有毒中药的分级标准、配伍使用、用法用量等对有毒中药的临床应用出现问题进行分析,寻求有毒中药临床管理的安全应用。     

中医院药房安全管理存在的问题及对策研究

现代中医院中药品应用频率最为频繁,临床诊疗应用较多,但在药房存在一定的安全管理问题,主要集中在配方差错、操作不规范、缺乏管理、查验不明、存储保存等方面.另外药房安全管理还和药房操作人员水平有关.药房安全管理可有效提高药房的质量,降低用药造成的不良事件,提高用药安全性,以保证临床治疗效果.     

中医院校大学生考试焦虑的调查研究——以山东中医药大学为例

目的了解大学生的考试焦虑情绪的现状,为大学生的心理健康教育提供支持。方法采用分层整群抽样法抽取我校150名学生,采用考试焦虑量表（TAI）对他们的考试焦虑情绪进行调查。结果女生在TAI上的得分普遍高于男生（t=3.56,P〈0.01）。在情绪性分量表上的得分差异显著（t=1.943,P〈0.05）,但在忧虑性分量表上没有显著性差异（t=1.09,P〉0.05）。来自农村的学生在TAI上的得分普遍高于来自城市的学生（t=6.84,P〈0.01）。在情绪性分量表上的得分差异显著（t=2.34,P〈0.05）,在忧虑性分量表上差异显著（t=3.86,P〈0.01）。低年级学生在TAI上的得分普遍高于高年级学生（t=12.31,P〈0.01）。在情绪性分量表上的得分差异显著（t=6.35,P〈0.01）,在忧虑性分量表上差异显著（t=2.09,P〈0.05）。结论大学生考试焦虑水平,女生显著高于男生,来自农村的学生显著高于来自城市的学生,低年级的学生显著高于高年级的学生。     

民族药定量对照药材研究——以藏族药小米辣为例

为了解决色谱分析中单体对照品难以获得、价格较高的问题,以藏族药小米辣为例建立定量对照药材进行质量控制的方法。建立小米辣的HPLC特征图谱用于色谱峰定位,制备小米辣定量对照药材,采用单体对照品标定其中辣椒素、二氢辣椒素的含量;采用标定的定量对照药材对11批小米辣样品进行含量测定。结果显示定量对照药材法与采用对照品测得的结果基本一致,初步验证了定量对照药材替代单体对照品用于民族药含量测定的可行性。定量对照药材法原料价廉易得,同时具有定性定量双重作用,可用于民族药材的质量控制。     

康复治疗专业本科生学习性投入与专业认同的现状研究及对策分析——以广州中医药大学为例

目的:了解康复治疗专业本科生的学习性投入与专业认同的现状,并探讨学习性投入与专业认同的关系。方法:2016年9月,采用了崔文琴的大学生学习投入和专业认同的调查问卷对2014~2016级康复治疗本科生进行问卷调查。结果:发放问卷280份,回收率96.4%,回收有效问卷254份,有效率94.1%;康复治疗本科生学习性投入平均2.53±0.50分,活力、奉献、专注维度分别为2.82±0.19、2.44±0.20、2.33±0.17分;专业认同平均2.52±0.64分,认知、情感、行为倾向、适切平均2.32±0.15、2.62±0.25、2.41±0.23、2.71±0.15分;专业认同与学习倦怠呈中度相关(r=0.519,P=0.00)。结论:康复治疗专业本科生总体学习性投入与专业认同处于中等偏下水平,专业认同与学习性投入可能相关。