新生儿抚触研究进展

目的新生儿抚触是一种通过触摸新生儿的皮肤和机体,刺激皮肤感受器上传到中枢神经系统,促进新生儿身心健康发育的科学方法,探讨抚触的生理作用及对新生儿生长发育、神经系统发育、免疫功能等的影响及护理进展。方法对近年来的影响新生儿抚触的相关因素及护理进展进行全面的综述。结果大量资料表明新生儿抚触可以促进新生儿的身心健康发育。结论抚触能促进新生儿的生长发育、早期神经行为的发育,提高婴幼儿免疫功能等,从现代生理、心理、社会医学模式进行家长健康教育,以提高新生儿的身心健康,改善其生活质量。     

按摩脐部治疗婴幼儿腹泻的观察

婴幼儿腹泻是儿科常见病，多发病之一，严重影响婴幼儿和身心健康。以往临床上对小儿腹泻多单纯应用药物治疗，小儿恢复慢，病程长，药物毒性反应较大，易引起不良反应。自2000年6月～2002年6月，我们采用中医按摩和西医结合治疗小儿腹泻40例．效果良好，现报道如下。     

家长对婴幼儿情感教育状况的调查研究

目的调查家长对婴幼儿情感教育的状况。方法选择在同一个医院1个月内出生的婴幼儿（o～3岁）300名为对象。其中城市户口153名，农村户口147名，对其进行问卷调查。结果2组数据比较中，部分婴幼儿,在性格、适应集体、情绪情感表达、自理能力、早期认知等方面表现较好，部分婴幼儿的各方面能力相对较弱。结论婴幼儿的身心健康与家长健康促进教育成正相关。     

整体护理与护士素质相互促进

整体护理的实施改变了长期以来的功能制护理模式，成为当今护理工作发展和改革的方向，整体护理要求护士对病人的身心健康实施有计划、有系统的护理。实践证明，整体护理是提高护士素质的重要途径。促进心理护理的发展。然而，良好的护士素质是实行整体护理的可靠保证。既要教育护士熟练掌握专业理论及基本技能，     

学校健康教育与健康促进

目的讨论学校健康教育与健康促进。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论学校健康教育是使儿童青少年获得卫生知识、转变态度、增强卫生信念、转变不利于健康的行为、产生有益于健康的行为并改善环境，以达到促进身心健康，提高健康素质的目标。     

浅谈幼儿口腔保健

我国儿童占全国总人口的1/3，他们的身心健康直接影响并关系到民族的素质和国家的前途，开展幼儿口腔保健是妇幼保健工作的一项重要内容，以保证儿童健康，促进其身心健康，降低儿童疾病的发病率和死亡率。     

体育教学改革初探

在素质教育的形势下，以提高学生素质为指导思想，以促进学生身心健康、培养学生具有良好社会适应能力为目标，进行体育课程改革。改变以班级为单位的固定教学模式，实行学生自主选项，既尊重学生的兴趣爱好，又提高教学质量。     

135名低出生体重儿的贝利婴幼儿发展量表测试分析

目的：了解低出生体重儿智能发育状况及其影响因素,为促进与改善婴幼儿智力发育提供依据．方法对135名低出生体重儿采用贝利婴幼儿量表进行评估并分析婴幼儿智力发展的影响因素．结果135名婴幼儿平均MDI为（86.76±18.95）分,MDI＜80分检出率为17.8%、PDI＜80分检出率为29.6%;婴幼儿MDI的影响因素是出生体重、年龄、父母亲文化程度、喂养方式;婴幼儿PDI的影响因素是年龄和出生体重．结论减少早产儿、低出生体重儿的出生;提高父母文化程度;提倡母乳喂养;进行早期干预可促进婴幼儿智力发育．     

我校开展阶段性学生心理素质目标评价探讨

素质教育是一种通过科学的、有目的的教育实践活动．使人的先天素质和后天个性特征全面地、充分地发展与完善．形成社会所需要的品格。心理素质是人的整体素质的重要组成部分，它不仅是思想道德素质、职业技能素质的基础，也是身心健康的内涵。因此，心理教育是各级各类学校进行素质教育的重要任务之一。根据学生身心发展规律及我校学生中普遍存在的     

浅谈体育课在素质教育中的作用与途径

１体育在素质教育中的作用体育教育包括了素质教育所要求的情感智能、智能储备、实践能力、创造能力以及身心健康等人类生存和发展所必需的基本素质的培养。因此，体育在素质教育中起着非常重要的作用，多年的实践，笔者亲身感受到上好体育课对素质教育有以下好处：１．１体育能促进人体的发展体育是通过身体运动的方式进行的，身体运动的过程，能促进人体新陈代谢，使人体的同化与异化作用旺盛，从而促进身体发展，增进健康，增强体质。１．２体育能促进德育素质的发展体育运动是一项集体活动，有利于培养学生热爱集体、关心集体、团结互助…     

上海市儿童福利机构孤残婴幼儿生长发育综合评估研究报告

目的:上海市社会福利中心为准确了解上海地区儿童福利机构孤残婴幼儿养育现状,为政府和儿童福利机构提供科学依据,便于进行早期干预,促进孤残婴幼儿身心健康发展。方法:进行为期一年半的上海市儿童福利机构孤残婴幼儿生长发育综合评估研究,定时测量上海地区儿童福利机构孤残婴幼儿体格发育衡量数字;完善智力测试方案;新建心理行为测试(气质、依恋类型测试)。结果:上海市儿童福利机构孤残婴幼儿体格发育衡量数字均低于中国九市城区婴幼儿;孤残婴幼儿整体营养状况良好;社会适应能力发展明显落后,早期接受各种干预对其明显有效;气质、依恋类型分布与社会正常婴幼儿差异有统计学意义,应依据婴幼儿的气质特征因材施教,特别在生后6～18月依恋形成的关键期加强对依恋的培养。结论:上海市儿童福利机构孤残婴幼儿生长发育综合评估能比较全面地了解孤残婴幼儿在儿童福利机构养育状况,以便进行早期干预,促进身心健康发展。     

谈中专生的心理健康教育

21世纪随着经济时代的来临和信息技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，社会对人才素质的要求越来越高。健全的人格、健康的心理是学生整体素质中重要的组成部分，是未来人才素质中十分重要的内容。如何培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和实践能力的德才兼备的社会主义建设者和接班人，是广大职业教育工作者研究的重要课题。而心理健康教育在促进学生身心健康、优化学生心理素质、促进学生全面发展方面有着举足轻重的作用。     

我国开展婴幼儿早期教育中心模式的探讨

1 早期教育的概念 早期教育是指从出生到学龄前这个阶段对儿童进行合乎科学规律的教育、训练和保育,以促进儿童身心健康发展[1].本文所指的是:0～3岁的婴幼儿.     

影响产后抑郁的因素及预测

产后抑郁症是一种短暂的抑郁，无严重的精神病特征。它不但影响产妇的身心健康，对其婴儿的身心健康也有一定的影响。为了保证母婴身心健康，积极预防和减少产后抑郁症对母亲及婴幼儿的不良影响，加强心理咨询及指导，了解其产后精神恢复情况及影响因素，现报告如下：     

家长早期教育对婴幼儿身心健康的影响

0 引言 为了探讨家庭环境对婴幼儿早期教育的影响,促进支持性家庭环境的建立,继而促进婴幼儿身心健康的发展,我们于2001-06/10对41例婴儿的家长定期进行早期教养知识的指导,并对婴儿定期测评,跟踪指导1a     

浅谈在体育教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，培养富有创新意识和能力的身心健康的人才是新教育的目标，也是课程改革的目标。体育新课程以提高学生身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持健康第一和面向全体学生的理念，尊重学生身心发展特点和体育教学规律，促进学生主动发展，充分发挥体育教学在学生身心发展方面的重要作用。体育课程改革后，改变了传统体育教学观念，克服了体育教学目标单一化的弊病，强调素质教育在体育课程中的体现，充分体现以学生为主体，发展学生个性、培养创新能力，促进学生身心健康和社会适应能力的发展。     

临床护士工作中常见压力及应对方式探讨

目的 分析临床护士工作压力的原因．探讨减轻压力的方法。方法 找出引起护士工作压力的因素，采取有效的应对方式。结果正确面对现实，努力学习，提高专业水平及综合素质．适当给予奖励，能调动护士积极性，提高工作质量。结论找出引起护士工作压力的原因，运用恰当的应对策略，减轻护士工作压力，就能更好地维护护士的身心健康，提高工作效率和生活质量。     

加强护理伦理教育提高护理服务质量

随着医学科技的空前发展，对护理人员也提出了许多新的要求。防病治病、救死扶伤、保护和促进人们的身心健康是医学的根本目的．医护工作者的道德状况如何．对医学目的能否实现起着极为重要的作用。而护理伦理教育对培养和提高护理人员的职业道德具有显著的作用。     

母乳喂养中乳汁分泌不足的护理干预

随着全民健康素质的提高，在当今社会，纯母乳喂养成为全球人们的共识。母乳经济、安全、可靠、方便，还富含免疫球蛋白、抗体、维生素、葫萝卜素等。对于哺乳期的母亲，母乳喂养有利于子宫的复旧、减少出血，利于产后恢复、延迟排卵、减少妇科癌症的发生。对于婴幼儿，母乳喂养可以促进大脑和牙齿的发育，提高免疫力，还能增加母子感情。因此保持充足的泌乳是关键。通过实践，将影响乳汁分泌的因素归纳为以下几点：     

多元化培训在新护士岗前教育中的运用与思考

护理人力资源是医院的核心资源之一，其综合素质的高低直接影响患者身心健康和医疗服务的质量，甚至影响医院的生存和发展。尤其目前人力低成本投入成为医院发展的主要战略，提高护士素质，使人力资源配置合理化就尤为重要。强化新护士岗前培训是有效提高护士素质的方法之一，我院自2004年开始对新护士进行目标明确、内容丰富、规范的多元化培训管理，取得较好效果。[第一段]