体检人群脂肪肝的健康干预效果评价

目的评价健康干预对健康体检人群脂肪肝病人的治疗效果。方法对260例脂肪肝病人进行调查,根据病人的实际情况,有针对性地实施健康教育。结果脂肪肝病人提高了对疾病的预防和保健意识,生活方式明显改善,脂肪肝得到较好的治疗。结论通过有针对性的健康教育可使脂肪肝病人明显改善饮食结构和生活方式,从而使脂肪肝好转、痊愈。     

脂肪肝的健康教育

脂肪肝是指各种原因引起的过量脂肪尤其是三酰甘油在肝细胞内过度沉积引起,主要有肥胖性脂肪肝、糖尿病性脂肪肝、酒精脂肪肝等。因患者缺乏科学指导,对本病的认识欠缺,生活方式改进不明显,若得不到及时的预防和控制,其并发症可对患者健康带来很大威胁。为此,我们通过对脂肪肝患者进行健康教育,使其充分认识疾病,积极配合医护人员的治疗护理及改变不良生活方式,取得一定效果,现总结如下。     

健康宣教对脂肪肝的重要性

目的通过对脂肪肝患者的健康教育,从而达到有效控止脂肪肝的目的。方法使脂肪肝患者建立合理的饮食习惯和良好的生活方式。结果 20例脂肪肝患者,治愈率为90%,10%的患者康复过程中。结论通过医疗护理中的健康宣教,大大提高脂肪肝患者的康复率。     

系统性红斑狼疮(SLE)集体健康教育经验分享

正我科与2011年6月至今坚持每月开展了患者健康教育讲座,其中包括了系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、痛风、骨关节炎等相关疾病的健康讲座。患者健康教育指的是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影     

健康教育对脂肪肝患者的影响

为探讨健康教育及生活干预对体检中脂肪肝患者的效果,笔者对2011年1月-12月在江西中医学院附属医院体检科体检的2081例职工,进行脂肪肝疾病知识教育,指导饮食结构、运动及科学生活方式,1年后再复查结果并比较疗效。现汇报     

对51例高血压患者实施健康教育预防并发症的体会

目的探讨健康教育对高血压患者的生活方式的指导,以改变高血压患者的不良生活方式,建立健康的生活方式,预防并发症的发生,提高患者生活质量。方法收集患者的信息,单独健康指导,分别在饮酒、吸烟、药物、运动、作息、情绪状态等方面通过与患者沟通、聆听,有计划、有针对性的健康教育指导。结果对51例高血压患者实施健康教育后对患者的生活方式进行评价,患者的生活方式有显著改变。预防并发症的发生。结论通过健康教育对高血压患者生活方式的指导,对控制疾病的进展有显著效果。     

体检人群脂肪肝患者生活方式治疗及护理干预的效果观察

目的：探讨改变生活方式和饮食干预对健康体检人群脂肪肝患者的治疗效果。方法：对参加体检确诊为脂肪肝的268例患者进行针对性的健康教育,给予饮食和运动指导共12个月,并定期随访。结果：通过12个月的干预,观察对象的体重、体重指数、血脂与干预前比较均有显著性下降。B超检查：22%恢复正常,中、重度脂肪肝由原来的178人降至59人。结论：健康教育及生活方式干预是对脂肪肝患者切实有效的护理措施,可以使脂肪肝患者治愈或好转。     

健康教育路径干预对非酒精性脂肪性肝病患者转归的影响

随着饮食结构和生活方式的改变,脂肪肝患者日渐增多,并且无论是酒精性还是非酒精性脂肪肝(NAFLD)均有发展至肝硬化、肝癌甚至肝功能衰竭的危险.在我国,NAFLD占多数[1],而脂肪肝的发生与患者的生活方式不当而引起的血脂含量增高及肥胖密切相关[2],对患者加强健康教育,改变其不良生活习惯,使其养成正确健康的生活方式对NAFLD的转归起者至关重要的作用,我院肝病科自2009年4月至2010年2月,对住院的NAFLD患者,应用健康教育路径实施健康教育,取得满意效果,报告如下.     

健康教育路径干预对非酒精性脂肪性肝病患者转归的影响

随着饮食结构和生活方式的改变,脂肪肝患者日渐增多,并且无论是酒精性还是非酒精性脂肪肝(NAFLD)均有发展至肝硬化、肝癌甚至肝功能衰竭的危险.在我国,NAFLD肝占多数[1],而脂肪肝的发生与患者的生活方式不当而引起的血脂含量增高及肥胖密切相关[2],对患者加强健康教育,改变患者的不良生活习惯,使其养成正确健康的生活方式对NAFLD的转归起着至关重要的作用.我院肝病科对住院的NAFLD患者应用健康教育路径实施健康教育,取得满意效果,报告如下.     

经内镜逆行胰胆管造影诊治胆胰疾病的护理体会

目的探讨健康教育在ERCP患者中的应用。方法对2004年9月至2007年10月我科收治的78例ERCP住院患者进行健康教育。结果出院后电话访问,患者对治疗效果均表示满意,并建立了良好的健康生活方式。结论通过健康教育对疾病的预防、转归有了正确的认识,提高了患者自我保健能力,提高了患者对护理工作的满意度。     

脂肪肝患者健康教育效果分析

随着人民生活改善、饮食结构发生改变，以及一些不健康的生活方式，脂肪肝患者日益增多。为了解脂肪肝患者健康知识的现状并寻找相应对策提供依据，提高患者生活质量，笔者用自制量表比较教育前后脂肪肝患者相关知识知晓率、管理率、治疗率、脂肪肝控制率以及生活方式改善情况，现报道如下。     

化工园区职工健康体检异常的相关分析

在物质生活飞速发展的今天,人们的生活水平不断提高,但物质生活提高的同时,人们的健康理念并没有得以同步提高,不合理的饮食结构及不健康的生活方式使得脂肪肝的发病率逐年增加,并成为威胁人们健康的重要疾病.本文通过对化工园区5个单位职工体检中检出290例脂肪肝患者的资料进行分析,旨在探讨脂肪肝患者肝功能和血脂、血糖的相关性.     

健康教育对高龄糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是可控制的终身性疾病[1]。对糖尿病患者进行健康教育,改变其不良生活方式,建立健康生活方式可以控制症状,减少并发症的发生,提高生存质量。2000年6月~2005年3月对我院收治107例高龄患者进行健康教育,取得了良好效果。1临床资料2000年6月~2005年3月收治高龄糖尿病患者107     

健康教育护理对高血压病人影响的观察与分析

目的 探讨和评价健康教育护理对高血压病人的影响。方法 通过对60例药物治疗的高血压患者的同时,从疾病知识、生活方式、心理状态等方面给予健康教育护理,并对护理前后的临床效果作对比分析。结果 健康教育前后按时服药,建立健康生活方式。血压有明显稳定下降占95％。结论 健康教育护理在高血压病患者在药物治疗同时,是控制高血压的切实有效措施。     

健康教育在骨科中的应用

探讨健康教育在骨科临床护理中的重要性。通过向患者进行健康教育,并将健康教育贯穿于患者住院的全过程,进而转变患者的健康观念和健康行为,帮助患者建立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者建立健康生活方式,从而使疾病得到尽快康复。     

耐药肺结核患者的健康教育

目的：通过健康教育,促使耐药结核患者在疾病认知、遵医行为等方面提高认识,从而达到有效治疗的目的。方法：2007年1～12月对本院住院患者确诊的耐药结核病患者进行疾病知识、治疗原则、化疗方案及生活方式等指导。结果：健康教育1年后,患者对肺结核耐药产生的原因有了一定的了解,遵医行为增强,坚持完成督导化疗方案。结论：健康教育可明显改善患者对结核病化疗方案的认识,从而帮助其建立自信心,使疾病得以早期好转、痊愈。     

健康教育对肝硬化患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对肝硬化患者生活质量的影响,以提高肝硬化患者的生活质量。方法对2007年6月至2009年6月住院的60例肝硬化患者从饮食、活动、心理、用药、出院等方面给予健康指导。结果健康教育后患者遵医行为、健康生活方式、健康活动行为、治疗满意度及生活质量均明显提高,与健康教育前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对肝硬化患者在药物治疗同时进行有效的健康教育是稳定病情、提高患者生活质量的切实有效的措施。     

系统教育在妇科手术前的应用

系统教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康、提高生活质量。妇科患者由于需切除子宫或卵巢,担心手术会给术后生活带来不良影响,对医生、护士、环境有生疏感,对即将进行的手术存有恐惧感,加上疾病的痛苦,增加了术前配合的难度。为此我们妇科开展了术前系统教育,对手术进程缩短,促进手术顺利完成,促进疗效,获得了较为满意的效果,现报告如下:1资料与方法1.1资料我科自2004年1月~2004年6月共对84例手术患者做了术前系统教育,年龄20~6…     

健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生。方法收集患者基本信息,对患者进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、足部护理、低血糖反应、用药等多方面对患者进行有计划、有针对性的健康教育。结果糖尿病患者健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变。结论健康教育使患者充分认识到良好的生活方式对健康的重要性,改变了糖尿病病患者的不良生活方式,使患者建立健康的生活方式,从根本上提高患者生活质量。     

健康教育对骨质疏松症患者知识和行为的影响研究

骨质疏松症（osleoporosis,op）主要受累对象为中老年,该病与生活方式有关,又称生活方式性疾病。为预防和阻止疾病的发生和发展,我科从2006年1月至2007年10月,针对骨质疏松症患者系统地进行健康教育并观察了健康教育对促进患者提高健康知识和建立健康生活方式的效果,总结如下。