早期康复护理干预对高血压性脑出血患者功能恢复和并发症的影响

目的分析早期康复护理干预对高血压性脑出血患者功能恢复和并发症的影响。方法选取鹤壁市中医院2012年6月—2013年6月收治的高血压性脑出血患者95例,采用随机数字表法将其分为对照组47例和观察组48例。对照组给予神经内科常规护理干预,观察组给予早期康复护理干预,观察两组功能恢复和并发症情况。结果治疗前两组患者语言功能、运动功能和生活活动能力评分比较,差异均无统计学意义(P0.05);治疗后观察组语言功能、运动功能和生活活动能力评分均高于对照组(P0.01)。观察组便秘发生率为8.3%,明显低于对照组的25.5%(P0.05)。结论早期康复护理干预能够促进高血压性脑出血患者语言功能、运动功能和生活活动能力恢复,降低并发症发生率,对提高患者生活质量有重要意义。     

人性化护理干预对原发性高血压患者心理、生活质量的影响

目的探讨人性化护理干预对原发性高血压患者焦虑抑郁心理、治疗依从性及生活质量的影响。方法将100例原发性高血压患者随机分为两组,每组50例,在基础治疗的基础上,对照组患者行常规对症护理干预,干预组予人性化护理干预,观察比较两组患者干预前后的负性心理评分,干预后的治疗依从性和生活质量。结果干预后两组患者SAS、SDS评分显著降低(P0.05),干预组SAS、SDS评分低于对照组(P0.05);干预组患者治疗依从率(98.00%)明显高于对照组(74.00%),差异有统计学意义(P0.05);干预组患者总体健康、生理功能、躯体职能、活力、社会功能、情感职能、精神健康的生活质量各项评分显著高于对照组(P0.05)。结论将人性化护理管理应用于原发性高血压患者,可以减轻患者的焦虑抑郁心理,提高治疗依从性并改善患者的生活质量。     

综合护理干预对高血压脑出血病人术后康复的影响分析

目的评估综合护理干预对高血压脑出血患者术后康复的影响。方法将96例高血压脑出血患者作为研究的对象,按随机数字表法分为两组;对照组48例于术后行常规康复护理方案,观察组48例行综合护理干预;对两组患者生活质量指数(QLI)及自理能力(FIM)评分进行比较。结果护理前,两组患者在QLI评分、FIM评分方面均无明显差异(P0.05);护理后,观察组患者上述两项指标评分均明显优于对照组,两组数据差异有统计学意义(P0.05)。结论高血压脑出血患者于术后应用综合护理干预效果显著,能够使患者的生活质量得到有效改善,同时使患者自理能力得到有效提升,进而加快术后康复;因此,值得采纳应用。     

综合护理干预对高血压脑出血病人术后康复的影响分析

目的评估综合护理干预对高血压脑出血患者术后康复的影响。方法将96例高血压脑出血患者作为研究的对象,按随机数字表法分为两组;对照组48例于术后行常规康复护理方案,观察组48例行综合护理干预;对两组患者生活质量指数(QLI)及自理能力(FIM)评分进行比较。结果护理前,两组患者在QLI评分、FIM评分方面均无明显差异(P0.05);护理后,观察组患者上述两项指标评分均明显优于对照组,两组数据差异有统计学意义(P0.05)。结论高血压脑出血患者于术后应用综合护理干预效果显著,能够使患者的生活质量得到有效改善,同时使患者自理能力得到有效提升,进而加快术后康复;因此,值得采纳应用。     

健康教育联合心理干预对老年高血压患者负性情绪及血压水平、生活质量的影响

目的分析健康教育联合心理干预对老年高血压患者负性情绪及血压水平、生活质量的影响。方法选取老年高血压患者142例,行单盲法、随机分组,观察组71例,采取知信行健康教育模式联合积极心理干预模式护理,对照组71例,仅采取常规综合护理,对比两组入院、出院时心理情绪、血压变化、生活质量(WHO-QOL-BREF量表测评)改善情况。结果出院时观察组MHC-SF总分、情绪幸福(EWB)、心理幸福感(PWB)、社会幸福感(SWB)评分明显改善,较对照组显著增高(P0.05);两组负性情绪均明显改善,其中观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分显著低于对照组(P0.05)。观察组出院时收缩压、舒张压水平显著低于对照组(P0.05)。出院时观察组WHO-QOL-BREF总分、生理、心理、社会关系、环境、生活信念评分明显改善,与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。Pearson相关性分析患者积极心理状态与高血压水平呈负相关(r=-0.413,P=0.016),积极心理状态与生活质量评分呈正相关(r=0.409,P=0.018);负性情绪与高血压水平呈正相关(r=0.385,P=0.039),负性情绪与生活质量评分呈负相关(r=-0.385,P=0.009)。结论老年高血压实施知信行健康教育模式联合积极心理干预模式护理效果确切,消除负面情绪,稳定控制血压,改善生活质量。     

老年原发性高血压合并糖尿病优质护理对预后影响分析

目的探讨优质护理对老年原发性高血压合并糖尿病预后的影响作用。方法选择该院自2012年7月—2015年1月收治的115例原发性高血压合并糖尿病患者的临床资料,根据随机的原则,将患者分为对照组58例与观察组57例,对照组患者给予常规护理模式,包括用药护理、健康教育、心理护理等。观察组患者采用优质护理干预。结果两组患者血压、空腹血糖情况较治疗前有明显改善(P0.05),且观察组患者血压改善情况明显高于对照组患者,两组比较,差异有统计学意义(P0.05),观察组用药依从率明显高于对照组患者,两组比较差异具有统计学意义(P0.05),观察组患者生活质量四项维度评分均明显优于对照组患者,两组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论采用优质护理干预加强原性性高血压合并糖尿病患者的护理,可有效促进患者病情稳定,提高用药依从性,改善患者生活质量,这对于改善患者预后,具有积极的影响作用。     

团体心理干预结合健康教育对腹部肿瘤合并高血压患者心理弹性及应对方式的影响

目的观察团体心理干预结合健康教育对腹部肿瘤合并高血压患者心理弹性、应对方式、术后并发症及生活质量的影响。方法研究选取2016年7月—2018年7月襄阳市中心医院腹部肿瘤科收治的160例腹部肿瘤合并高血压患者,按随机数字表分为观察组与对照组,各80例。对照组住院期间在常规护理基础上行健康教育,观察组在对照组之上给予团体心理干预,比较两组心理弹性[心理弹性量表(CD-RISC)]、应对方式[特质应对方式问卷(TCSQ)]、术后并发症发生率及生活质量[癌症患者生命质量量表(FACT-G)]。结果干预前,两组CDRISC各维度评分及总分、TCSQ中积极应对及消极应对评分、FACT-G各维度评分及总分比较差异均无统计学意义(P0.05);干预后,观察组CD-RISC坚韧性、力量性、乐观性各维度及总分均高于对照组,TCSQ中积极应对评分高于对照组、消极应对评分低于对照组,FACT-G中生理功能、情感状态、社会及家庭状况、功能状况及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组术后并发症总发生率7.50%,低于对照组术后并发症发生率20.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论团体心理干预结合健康教育用于腹部肿瘤合并高血压患者中,可以改善患者心理弹性,促进其积极应对,对降低患者术后并发症、提高生活质量有积极意义。     

KTH整合式健康教育对脑卒中后抑郁症患者功能恢复及生活质量的影响

目的探讨KTH整合式健康教育对脑卒中后抑郁症患者功能恢复及生活质量的影响。方法选取2010年1月至2014年12月在我院诊治的脑卒中后抑郁症患者90例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组45例。两组患者均给予脑卒中后常规干预和护理,对照组给予常规健康教育,观察组给予KTH整合式健康教育,两组患者均干预3个月。评估比较两组患者干预前后的抑郁评分、神经功能缺损评分(NIHSS)及生活质量评分。结果干预后,两组患者的抑郁评分均显著下降(P0.05),观察组患者抑郁评分明显低于对照组(P0.01);两组患者NIHSS评分均显著下降(P0.01),但两组相比差异无统计学意义(P0.05);两组患者的生活质量评分均显著提高(P0.01),观察组患者生活质量评分显著高于对照组(P0.05)。结论对脑卒中后抑郁症患者进行KTH整合式健康教育,可以减轻患者神经功能缺损,显著改善抑郁状态、明显提高生活质量,值得临床推广应用。     

路径式健康教育结合心理护理在肝硬化失代偿期患者的应用效果分析

目的探讨对肝硬化失代偿期患者给予路径式健康教育结合心理护理的效果。方法选取陕西省人民医院2014年9月至2015年7月收治的152例肝硬化失代偿期患者为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上增加路径式健康教育和心理护理干预。观察两组患者的生活质量评分、并发症发生情况以及护理满意度。结果入院时,两组的生活质量评分差异无统计学意义(P0.05);出院时,观察组的生活质量评分显著高于对照组(P0.05)。观察组的并发症发生率为6.49%,明显低于对照组的17.33%(P0.05)。观察组的护理总满意率为90.90%,明显高于对照组的73.33%(P0.05)。结论对肝硬化失代偿期患者行路径式健康教育结合心理护理,能明显提升患者生活质量评分、降低出现并发症几率、提高患者护理满意度,具有极高应用价值,应在临床上加以推广、应用。     

家庭护理模式对高血压脑出血患者服药依从性、负性情绪及生活质量的影响

目的探讨家庭护理模式对高血压脑出血患者服药依从性、负性情绪及生活质量的影响。方法选取2014年9月—2016年8月湖南中医药大学第一附属医院收治的高血压脑出血患者62例,随机分为对照组和试验组,每组31例。对照组患者给予常规护理干预,试验组患者在对照组基础上给予家庭护理模式干预;两组患者干预时间均为6个月。比较两组患者干预前后服药依从性、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分及生活质量综合评定问卷(GQOL-74)评分。结果干预前两组患者服药依从性评分、SDS和SAS评分及GQOL-74躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分比较,差异无统计学意义(P0.05)。干预后试验组患者服药依从性评分高于对照组,SDS和SAS评分低于对照组,GQOL-74躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分高于对照组(P0.05)。结论家庭护理模式可有效提高高血压脑出血患者服药依从性及生活质量,减轻患者抑郁、焦虑等负性情绪。     

心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响

目的探讨心理及健康教育对癫痫患者生活质量及焦虑抑郁状况的影响。方法选取癫痫患者130例,根据干预方案分为观察组(n=67)和对照组(n=63),两组均给予常规治疗,其中观察组给予个性化心理及健康教育,观察两组服药依从性,采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评估患者抑郁、焦虑状况,中文版癫痫患者生活质量评定量表(QOLIE-31)评价患者生活质量。结果观察组服药依从性显著优于对照组(P0.05);观察组干预后SDS和SAS评分明显低于对照组(P0.05);观察组干预后发作担忧、情绪状况、认知功能、社会功能和总体健康评分明显高于对照组(P0.05)。结论心理及健康教育有助于提高癫痫患者服药依从性,减轻焦虑抑郁情绪,改善生活质量。     

护理干预对慢性心力衰竭患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨护理干预对慢性心力衰竭患者治疗依从性及生活质量的影响。方法该临床研究所选的慢性心力衰竭患者的就诊时间为2016年1月至2017年7月,共计纳入80例,按研究要求设置两组,即观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组患者仅给予常规临床治疗,不实施临床护理干预,观察组患者在常规治疗基础上给予临床护理干预,包括心理护理、健康教育和用药护理。结果观察组的治疗依从性为95.0%,高于对照组的80.0%,P0.05;护理后观察组患者的SDS、SAS情绪评分,均明显低于对照组,P0.05。护理后观察组患者的症状改善、体力限制、社会限制、情绪控制等MHL评分,均明显低于对照组,P0.05。结论对慢性心力衰竭患者实施心理护理、健康教育、用药护理等临床护理干预,显著的提高了患者的临床治疗依从性,并有效改善了患者的不良情绪状态,显著提高了患者的生活质量。     

心理护理及健康教育对老年冠心病心绞痛患者生活质量的影响效果分析

目的探讨心理护理及健康教育对老年冠心病心绞痛患者生活质量的影响效果。方法选择2014年3月~2016年3月吉林省桦甸市中医医院收治的老年冠心病心绞痛患者102例,随机分为观察组和对照组,各51例。对照组给予积极治疗和常规护理,观察组在对照组基础上给予心理护理及健康教育。结果观察组及对照组干预后QOL评分分别为(70.96±2.56)分、(78.09±2.91)分,观察组改善程度明显优于对照组(P0.05)。结论心理护理及健康教育可明显提高老年冠心病心绞痛患者的生活质量,效果理想,值得推广。     

健康指导及人文关怀对癌症患者癌因性疲乏及生活质量的改善效果观察

目的究健康指导及人文关怀对癌症患者癌因性疲乏及生活质量的改善效果。方法选择2016年9月至2017年8月本校附院接受治疗且出现癌因性疲乏的癌症患者88例。以数字法随机分为观察组及对照组各44例,对照组患者给予常规治疗和护理干预,观察组患者在此基础上行健康指导及人文关怀护理干预,对比两组效果。结果护理前两组患者生活质量以及疲乏情况对比无明显差异(P0.05),护理后观察组患者心理功能、躯体功能、生活功能、社会功能以及生活感受得分均显著高于对照组,且无疲乏以及中度疲乏人数占比均显著高于对照组;观察组满意度显著高于对照组;护理前两组SAS、SDS评分比较无明显差异,而护理后观察组的SAS、SDS评分均明显低于对照组,结果对比差异均有统计学意义(P0.05)。结论健康指导联合人文关怀对癌症患者癌因性疲乏及生活质量的改善效果显著,能明显提高患者生活质量,有利于促进患者早日康复。     

音乐治疗对慢性精神分裂症合并高血压患者血压控制效果以及生活质量的影响

目的探讨音乐治疗对慢性精神分裂症合并高血压患者血压控制效果以及生活质量的影响。方法选择2018年1月至2019年2月在我院住院治疗的慢性期精神分裂症合并高血压患者93例为研究对象,随机分为观察组(47例)和对照组(46例)。对照组患者均给予常规降血压药物、常规精神病治疗护理和疾病健康教育;观察组患者在此基础上给予音乐治疗干预。比较两组患者干预前后的血压水平、护士用住院病人观察量表(NOSIE)评分、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)评分。结果干预前,两组患者的总积极因素评分、总消极因素评分、NOSIE总分比较差异均无统计学意义(P0.05);干预8周后,观察组患者的总积极因素评分、NOSIE总分明显高于对照组,总消极因素评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预前,两组患者的收缩压、舒张压水平比较差异无统计学意义(P0.05);干预8周后,观察组患者的收缩压、舒张压均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预前,两组患者的BREF总分、生理、心理、社会关系和环境因子评分比较差异无统计学意义(P0.05);干预8周后,观察组患者的BREF总分、生理、心理、社会关系评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患者的环境因子评分比较差异无统计学意义(P0.05)。结论在常规药物治疗及护理的基础上,音乐治疗干预能显著改善慢性精神分裂症合并高血压病患者的行为障碍,更好地控制血压水平,提高其生活质量。     

系统性健康教育对高血压患者血压水平及生存质量的影响

目的探究系统性健康教育对高血压患者血压水平及生存质量的影响。方法选取原发性高血压患者86例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组和教育组。对照组患者42例,给予常规护理;教育组患者44例,在对照组常规护理的基础上给予系统性健康教育,护理干预30 d后对比分析两组患者的血压水平及生存质量。结果干预后,教育组患者的收缩压和舒张压改善均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);教育组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论系统性健康教育可以有效地改善高血压患者的血压水平,提高患者的生存质量,具有推广应用价值。     

早期护理干预对急性脑出血患者的影响

目的探讨早期护理干预对急性脑出血患者的影响。方法选取2015年1月—2016年1月青海红十字医院收治的急性脑出血患者122例,根据护理方法分为对照组60例和观察组62例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予早期护理干预。比较两组患者干预前后Brunnstrom指数、Barthel指数、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分,并发症发生情况。结果干预前两组患者Brunnstrom指数和Barthel指数比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者Brunnstrom指数和Barthel指数高于对照组(P0.05)。干预前两组患者HAMA评分和HAMD评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者HAMA评分和HAMD评分低于对照组(P0.05)。观察组患者并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论早期护理干预能有效减轻急性脑出血患者负性情绪,减少并发症的发生,有利于改善患者运动功能及生活质量。     

高血压性鼻出血护理中采用心理干预结合健康教育对心理状态与自护能力的改善作用分析

目的分析高血压性鼻出血护理中采用心理干预结合健康教育对患者的心理状态和自护能力的改善作用。方法选择2018年2月至2020年2月在我院收治的高血压性鼻出血患者共100例,按照随机数字表法分成两组,分别为观察组和对照组,各50例,对照组患者接受传统的临床护理,观察组患者进行心理干预结合健康教育进行护理,对比两组患者的出现的心理焦虑状态和自护能力的变化。结果观察组患者在接受了心理干预结合健康教育护理后的整体自护能力平均高于对照组,两组数值差异具有统计学意义(P0.05);且观察组患者的焦虑情况明显低于对照组患者,两组数值差异具有统计学意义(P0.05)。结论高血压性鼻出血患者护理中实施心理干预结合健康教育能够明显地改善患者的心理状态,降低患者的焦虑情况,同时提高患者的自我护理能力,促进患者早日康复,值得临床推广。     

心理护理及健康教育对高血压伴突发性耳聋患者治疗效果的影响分析

目的研究心理护理及健康教育对高血压伴突发性耳聋患者治疗效果的影响。方法将2017年5月至2018年4月期间本院接收的高血压伴突发性耳聋患者40例根据随机数字表法分为对照组和观察组,对照组20例实施常规护理,观察组20例在常规护理的基础上加强心理护理和健康教育。将两组高血压伴突发性耳聋患者的心理情绪变化情况、听力改善情况、健康知识掌握度进行比对。结果观察组高血压伴突发性耳聋患者干预后的焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组(P0.05);观察组患者干预后的听力水平以及健康知识掌握度均优于对照组(P0.05)。结论在高血压伴突发性耳聋患者治疗期间予以加强心理护理及健康教育有利于调节心理状态及提高健康知识掌握度,可促进其听力水平的改善。     

在高血压伴突发性耳聋患者治疗中加强心理护理及健康教育对促进其健康认知与听力水平改善的效果分析

目的分析在高血压伴突发性耳聋患者治疗中加强心理护理及健康教育对促进患者健康认知与听力水平改善的效果。方法本研究共82例研究对象,均为高血压伴突发性耳聋患者,按照抽签法分为对照组(常规护理,41例)与研究组(心理护理配合健康教育,41例),所有研究对象均选自2018年6月到2020年6月。对比分析两组患者干预前后心理状态与听力改善情况,统计健康认知情况与生活质量。结果在HAMA评分、HAMD评分与听力水平上,研究组明显优于对照组(P0.05)。在健康知识掌握度与生活质量各维度评分上,研究组高于对照组(P0.05)。结论心理护理结合健康教育用于高血压伴突发性耳聋的护理效果理想,可改善听力水平,提升健康认知程度,临床可进一步推广运用。