吉林省中等职业卫生学校实验实训教师现状调查分析

目的 了解中等职业卫生学校实验实训教师基本情况及学生和理论授课教师对教学的满意度,为提高实验实训教师教学水平提供参考依据.方法 以吉林省在校生人数超过1 500名的3家中等职业卫生学校的实验实训教师为研究对象,通过问卷调查、访谈和座谈,调研实验实训教师的基本情况及学生和理论授课教师对其教学情况的评价,对结果进行描述性分析.结果 实验实训教师30~45岁年龄段人数较少,占21.0%;学历均为成人教育学历;聘用制人员流行性大,工资待遇较低.学生对实验实训教师教学实验实训指导水平及物品准备工作基本满意以上的分别占59.7%和71.9%.理论授课教师对实验实训教师课程内容掌握和实验实训指导能力不满意度较高,分别为47.5%和46.5%.结论 中等职业卫生学校实验实训教师人员结构不尽合理,学历和待遇偏低,临聘人员过多,学生满意度较低,难以承担实验实训发展的重任.     

中等职业卫生学校护理专业《社区护理》教学初探

<正>社区护理是经济、方便、综合、连续的基层护理服务,它实现了"以护理疾病为中心"向"以人群整体健康为中心"的转变,使护理服务从医院走向了社会和家庭,变封闭式服务为开放式社会化服务。随着经济的发展和社会的进步,随着健康观念的转变,社区护理必将进一步深入人心,积极推进     

生命教育视野下对中学德育的反思与探索

随着经济和教育的不断发展,德育成为学校教育越来越重要的一部分。在以人为本的教育环境中,生命教育也是不可忽视的。所以生命教育和德育教学本身就是互相联系的,都在日常的教学中发挥着重要的作用。教师在教学过程中要以尊重生命为基础,注重培养学生的生命意识,努力为学生提供一个好的学习环境,把生命教育视野下的德育教学作为日常教学的一项重要任务。     

中等职业学校学生心理健康教育与危机干预的构建研究

目的 探索和建立适合于目前中等职业学校学生实际心理健康状况与危机状况的干预模式.方法 采用理论和实践相结合的方法,不断改革和实践.结果 初步形成中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式.结论 中等职业学校学生心理健康教育与危机干预模式能够增强中职学生心理保健的自我意识,有效提高他们的心理健康水平,培养良好心理素质,降低心理障碍的发生,促进他们身心健康协调发展.     

多媒体技术在病理学理论教学中的应用

病理学是医学基础教育的主干学科。在学习了人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、微生物等基础医学后,就进入到了疾病的领域。病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、经过和转归的学科,是学习临床学科的基础。病理学由于涉及的基础医学知识广泛,并且在讲授病理学理论知识时需要大量的病变图片,这些就对病理教师提出了更高的要求。以往教师只能通过黑板、粉笔、挂图、幻灯和投影等完     

三峡库区健康教育的现状与对策

长江三峡库区地处长江中上游结合部，辖川鄂的１９个市、县、区，居住着４０００余万各族人民，移民搬迁动态人口１００余万。举世瞩目的长江三峡水利枢纽工程开工建设，国务院批准三峡库区为经济开放区，给这一广大地区带来了各方面的机遇。水库形成，给库区的环境、生态、人群心理和病种等一系列基础工程提出了新课题，健康教育任务十分繁重，库区健康教育是确保祖国中部经济崛起的重要措施。     

护理专业课程病理学教学的实践与探索

病理学作为医学教育体系中重要的基础学科之一，其主要任务是研究疾病的病因、发病机制、病理改变和发展规律，为防治疾病提供理论依据。为了使我校护理专业的学生，在短暂的学校学习期间能更多更好的掌握专业知识，提高他们自主学习、分析推理、准确判断等综合能力，毕业后能真正成为实用型护理专业人才，文章根据病理学教学特点，阐述课堂教学改革，以调动学生学习积极性，提高教学效果。     

对当前健康管理产业的现状分析和发展方向的探索

健康管理产业将成为医疗服务行业中的重要产业。本文扼要分析当前健康管理产业的现状,重点探讨健康管理产业的发展方向。提出了成立健康管理部,配备专业健康师,实施个体化健康管理,应用于健康保险,结合社区医疗服务,实现服务升级和扩大服务范围,开拓健康互动双赢局面等七大健康产业发展方向。     

在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中建立辅助性网络教学体系

本文阐述了在本科护理专业病理学与病理生理学课程教学中构建辅助性网络教学体系五个模块的意义,观察和分析了在病理学与病理生理学课程教学中使用该辅助性网络教学体系的效果,论述了建立辅助性网络教学体系的必要性及其对本科护理专业病理学与病理生理学教学的作用.     

临床医学本科教育的实践与探索

医院目前承担着中山大学、南方医科大学、汕头大学医学院等多所高等医学院校临床教学任务,每年本科实习人数在80名左右。在近年中山大学临床医学毕业综合考核中,成绩一直名列前茅。结合医院的实际情况,将近年来教学效果进行总结,探索临床教学工作的思路,以提高临床教学质量和促进临床教学的内外涵建设,不断努力,不断改进,向附属医院迈进,从而推动了临床教学工作的开展。     

妇幼保健健康教育现状与对策

目前,妇幼保健健康教育工作没有得到有效的开拓,缺乏生机和活力,人员少,素质差;机构不健全,没有形成网络;健康教育设备不足,手段落后。为解决上述问题,应充分认识到健康教育对妇幼保健工作的促进和推动作用;建立健全机构和加强人员培训,提高健康教育人员的素质;应用公共关系学理论和方法发展妇幼保健健康教育;要面向基层,开发农村;增加健康教育投资。以使健康教育发挥应有的作用,推动妇幼保健事业的发展。     

病理学在医学概论教学中的探索 ——以病理学总论"炎症"为例探索混合式教学模式

以病理学总论"炎症"的授课为平台,摸索在布鲁姆教学目标分类方法指导下,融合了"讲授法、引导法、案例法、任务驱动法"等多种教学方法相结合的混合教学模式在医学概论教学中的应用,以期找到最适合医学相关专业学生最佳的医学学习模式.     

乌鲁木齐铁路局健康教育工作新模式的实践与探索

目的为更好地开展铁路健康教育工作，积极探索改革形势下，适应铁路系统的健康教育工作新模式。方法在乌鲁木齐铁路局管辖区内以站段、车间为网点建立健康教育网络。结果初步形成了“健康教育进站段、健康促进在一线”健康教育工作模式。结论经过实践虽然取得了一定的成效，但仍需加强和完善乌鲁木齐铁路局健康教育网络，努力探索适应铁路发展和满足广大职工需求的健康教育工作模式。     

健康教育广播学校与农民健康教育形式探索

1992年开始．我县开办了健康教育广播学校．取得了较好效果，达到了预期目的。利用有线广播开办健康教育广播学校，是农民健康教育较满意的形式之一。     

现代病理学教学纵谈

研究病理学的教学方法.目前国外病理学教学较常采用的以问题为中心的教学模式,着眼于创造性思维能力培养,有助于医学生通过病理这桥梁实现基础学科与临床的联系和过渡,同时,在广泛借助多媒体和电脑互联网为基础的教学手段,也促进了病理教学的发展.     

社区健康教育工作探索

本文从社区健康教育现状分析出发,概述了社区健康教育的内容、意义、策略、步骤。     

盐城市县级健康教育现状与对策

盐城市县级健康教育现状与对策盐城市健康教育所唐才昌盐城市卫生防疫站计朝阳盐城市所辖９县（市、区）卫生防疫站分别于１９８２年前后组建卫生宣传教育科。１９９０年东台市、大丰县分别成立了健康教育所，系卫生主管部门的下属全民事业单位。其它县、区虽挂健康教育所...     

PBL教学模式在病理学教学中的应用与反思

PBL是一种以问题为基础、学生自主学习为主、老师指导为辅的教学模式。我们总结了近年来在病理学教学中获得的一些PBL教学经验,就PBL教学过程中教案编写、教师角色转换、学生自主学习能力培养、分组讨论环节把控与完善、反馈信息整理、PBL网络建设等问题进行反思。