会话含义理论与听力理解

现代英语教学越来越来注重英语交际能力的培养,听力理解能力是语言交际能力的重要方面.大学英语听力教学是培养学生的听力理解能力,领会讲话者的观点和态度,并能进行分析、推理、判断和概括.听力理解在英语学习和教学中起着极大的作用,提高英语听力水平是提高英语总体水平的关键.     

会话含义理论与英语幽默

在语用学中会话含义理论是一项重要研究成果，其中著名语言哲学家Grice的合作原则占有非常重要的地位，是人们理解和使用语言的依据。本文通过对会话含义理论以及违反合作原则而产生的幽默效果的分析，总结出一些英语幽默的语用特征。     

会话含义理论在对话听力教学中的应用

1967年，美国语言哲学家格赖斯首次提出了“合作原则”和“会话含义”理论，着重论述了“合作原则”的具体内容以及如何制约“会话含义”产生的过程。之后列文森、利奇、徐盛桓等人又对该理论进行了修正和完善，列文森概括了这些研究成果，提出列文森会话含义“三原则”，1991年正式把列文森三原则称之为“新格赖斯语用学机制”。后来，学者们称之为“新格赖斯会话含义理论”。从而使格赖斯在二十世纪六十年代提出的“古典格赖斯会话含义理论”(即“会话含义理论”)发展为八十年代的“新格赖斯会话含义理论”。     

运用会话含意理论探索英语听力的"弦外之音"

在日常的交谈中,语言的表达及其真实用意之间常常有一定的距离,学生往往无法透过话语的字面意思去理解其真正的含义.判断语义层面基础上的语用含义是话语理解的终极目的.通过介绍语用学中的会话含意理论,结合实例分析该理论在英语听力理解教学中的应用,以期提高学生的英语听力水平.     

合作与礼貌原则在门诊会话中的体现

门诊会话,作为一种语言活动,同样要求交谈双方遵守合作原则,以达到有效交际目的同时也要求交际双方要有礼貌.但鉴于门诊会话的特殊性,在会话中也表现出对待合作原则与礼貌原则不同于日常对话的独特性.……     

反语会话含义的实现及其语用功能

反语作为交际中一种常见的语言现象,可以用利奇的礼貌原则进行解释。反语会话含义的实现必然违反格赖斯合作原则中的某条准则。反语的使用具有讽刺功能、礼貌功能、彰效功能和幽默功能。     

医患会话语用分析与构建和谐医患的伦理合作原则

建立新型的医患平等合作关系是现代医学服务的宗旨,而不对称的医患角色关系表现为不对称的医学信息、不对称的人际关系、机构权力唯医生所独有。医患会话所产生的角色差异是导致言语角色关系不对称的原因之一。需构建和谐医患会话的伦理合作态度、礼貌准则,尊重患者知情权和自主权,减少医学术语、加强医患沟通。     

内科查房会话语料中附加疑问句的语用分析

目的：掌握附加疑问句在医患会话中的使用现状,分析医生、患者及家属、下级医生及实习生使用附加疑问句的语用功能,探讨医患会话中使用附加疑问句的原因。方法：建立医患会话语料库,抽取60例内科查房会话语料,语料中查房医生共使用265次附加疑问句,对此进行语用分析。结果：查房医生与患者及家属、下级医师及实习生会话时使用附加疑问句,主要功能是确认信息、弱化指令、促进谈话、强调、结束会话等。患者及家属、下级医师及实习生少量使用附加疑问旬,主要功能是确认信息。结论：附加疑问句的使用可以缓解医生的工作压力,促进医生与患者间的信息交流,促进医患关系和谐发展。     

医患会话中模糊限制语的语用功能

模糊性语言,特别是模糊限制语,是一种广泛存在于人类言语交际中的语言现象。本文从对模糊限制语的发展和类型进行分析入手,探讨模糊限制语在医患会话中所起的表示礼貌和尊重、增加陈述命题的准确性和客观性以及自我保护等语用功能。     

基于会话技术的医学检验网络学习平台的构建

随着Web2．0的普遍应用,E-learning的应用也由在线课程转变到协作式学习。文章在分析医学检验E-learning平台应用背景与功能需求的基础上,介绍了会话技术的类型与适用环境,探讨了利用基于会话技术的开源系统组建模块化E—learning平台的思路与方法,并对平台的设计和实现方案作了详细介绍。     

改进协同粒子群优化算法及其在Flow Shop调度中的应用

针对协同粒子群优化算法存在的停滞现象,提出了一种改进的协同粒子群优化算法。采用优化法的子群协作方式,既保证了收敛速率,又可以防止陷入局部最优。同时引入综合学习策略,增加种群的多样性,防止种群出现停滞现象。在此基础上,又加入了扰动机制,进一步避免算法陷入局部最优。采用该算法对3个经典函数进行测试,并将其应用于Flow Shop调度问题,仿真实验结果表明：新算法有效克服了停滞现象,增强了全局搜索能力,比基本协同粒子群优化算法的优化性能更好。     

灾变合作型协同进化遗传算法及其在Job Shop调度中的应用

合作型协同进化遗传算法是多个子种群通过协作而共同进化的新型算法,常应用于多目标、大规模的优化问题。本文在合作型协同进化遗传算法的基础上,进一步模拟自然界中的灾变现象,在原先的算法中加入灾变算子,提出灾变合作型协同进化遗传算法,以防止出现不成熟收敛现象,并用经典的函数优化问题和Job Shop车间调度问题进行仿真实验,其结果验证了改进算法的优良性能.     

恶性疟Dipstick-免疫胶体金检测试纸条和ICT测试卡现场实验

目的 现场评价自制的恶性疟Dipstick-免疫胶体金检测试纸条和商品疟疾ICT测试卡的敏感性和特异性及稳定性。方法 以常规镜检法作为标准,用Dipstick条和ICT卡对镜检确认的疟疾和非疟发热病人血样平行检验。结果 Dipstick条恶性疟阳性的符合率为95％,特异性为100％,30％以上活性保持时间为45天左右;ICT卡的恶性疟(含混合感染)阳性符合率为100％,单纯间日疟符合率为97％,特异性为100％,不能区分混分感染,稳定性超过Dipstick条。结论 Dipstick条仍需改进完善。ICT卡敏感特异、简便快速,是替代传统镜检较好的一种方法。     

合作学习在大专院校英语教学中的应用

合作学习对大专院校英语教学有积极的促进作用,并具有一定的可行性和操作性。本文从理论基础、组织与实施方法及其作用对合作学习进行了探讨,以期为英语教学实践提供新的思路和视角。     

最小努力原则在精细化护理信息服务中的应用

阐述精细化护理的特点及其信息获取最小努力原则的适用性,将最小努力原则应用于医院图书馆,为护理人员在精细化护理过程中提供个性化信息服务,通过护理人员满意度的调查指出开展精细化护理信息服务的作用。     

大学英语课堂有效小组合作学习模式及其效果的研究

[目的]探索适合大学英语大班教学的有效的小组合作学习模式。[方法]在充分调查目前大学英语课堂小组合作学习低效或无效的现状及其原因基础上,提出了任务型有效小组合作学习模式,即异质分组--任务型互动活动--小组组织运行--合作学习效果评价,并评价其效果。[结果]任务型有效小组合作学习模式有效地激发了个体的主体意识,增强了团队合作精神、竞争意识和荣誉感,实现了语言的交际功能。[结论]有效的小组合作学习模式体现了以学生为中心的教学理念,有利于在生生互动、师生互动中实现大学英语课堂的交际功能。     

昆明市西山区参合农民对新型农村合作医疗满意度及影响因素分析

目的探索昆明市西山区参合农民对新型农村合作医疗制度满意度及影响因素,为进一步推行新型农村合作医疗制度提供科学依据.方法按照分层随机整群抽样的方法,以问卷方式抽样调查了西山区农村居民526户,分析对新型农村合作医疗的满意度及其影响因素.结果参合农民对新型农村合作医疗的满意率为77.8%.政府配套资金是否满意和报销时是否方便（P〈0.05）是满意度的主要影响因素.结论昆明市西山区农村居民对新型农村合作医疗制度的满意率较高,提高政府配套资金及报销过程有利于进一步提高新型农村合作医疗制度的满意率.     

淫羊藿素体外抗淋巴瘤细胞增殖效应

目的本实验以小鼠T细胞淋巴瘤细胞株EL-4细胞株为模型,研究淫羊藿素(icaritin,ICT)是否抑制瘤细胞增殖,并初步探讨其作用机制。方法应用MTT比色法、透射电镜技术及流式细胞术检测ICT对EL-4细胞增殖能力的影响;用RT-PCR技术、比色法分析ICT的作用机制。结果 ICT对EL-4细胞增殖具有明显抑制作用,并呈量效及时效关系。透射电镜及流式细胞术结果显示,ICT可诱导EL-4细胞凋亡。RT-PCR显示,ICT作用于EL-4细胞后,bcl-2、P21基因的mRNA表达下调,Caspase-3、Caspase-9酶活性显著增强。结论 ICT可抑制体外培养的小鼠T淋巴瘤EL-4细胞的增殖并诱导其凋亡,可能系通过下调bcl-2、P21 mRNA表达,激活Caspase-3、Caspase-9蛋白等途径实现的。     

论高校教学管理中能级原理的应用

正确实现能级原理,推进高校的能级管理,能够有效促进高校的管理质量,提高教学管理效率,最终达到高校"科教"能量的释放,提高教学、科研和人才培养的综合效率。从能级原理及其特征出发,探讨了在高校教学管理工作中能级原理的正确应用。     

SMART 原则在神经科护理工作的应用探讨

介绍SMART原则的内容以及其在神经科应用的优势,详细论述SMART原则的制定方法,并提出未来应用方面的建议.