医药化学实验翻转课堂中融入创新教育初探

翻转课堂是学生在课下自主完成知识的学习,课堂变成老师与学生、学生与学生之间的互动场所,进行交流、讨论、释疑和知识运用等,能克服传统教学的不足,节约课堂讲授时间,培养学生自主学习能力。在医药化学实验中实行翻转课堂教学,融入创新教育,有利于培养大学生的创新意识、创新精神以及实验探究能力和创新能力。     

新世纪医学专科生物化学教学改革探讨

生物化学这门课程内容抽象，分子结构、空间构象庞大、复杂，历来是学生反映难学难懂的一门学科，如何使学生学好生物化学是众多的生化教师一直在探讨的课题。当前医学专科教学中教学时间的有限性和知识增长无限性之间的矛盾越来越尖锐，为了解决好这一矛盾，保证学生知识、能力、素质的协调发展，笔者在教学实践中不断研究与探索，提出了以下改革思路。     

加强实验教学提高学生素质

化学是以实验为基础的学科，实验室是学生学习化学知识，获得能力的最有效和收获最丰富的场所之一，加强化学实验教学，激发学生学习兴趣，有目的地培养学生实验观察、分析思考及创新能力，是学生学会学习、获取知识和技能、完善思维品质、提高素质的有效途径。     

生物化学教学中的情感效用

生物化学课堂是生物化学教学的基点。课堂教学信息传递是由语言、行为和情感三个要素构成。课堂教学效果怎样，除教师的语言表达及行为传递外，还取决于学生的情绪。因为，课堂是师生知识与心理交往的场所，是教师与学生双方交流、相互作用的过程。好的教师善于用情感来调...     

翻转课堂在思想道德修养与法律基础课程中对提升医学生职业素养的探索与实践

"翻转课堂"起源于美国科罗拉多州洛基山的"林地公园"高中,在"翻转课堂"教学模式下,学生主要通过网络等现代技术手段,观看老师制作的视频、课件等教学资料,学习需掌握的知识,而课堂变成老师与学生、学生与学生之间答疑解惑、知识运用等教学互动的场所."翻转课堂"最大的好处就是全面提升了课堂的互动,充分调动学生学习的主观能动性,...     

人体寄生虫学课程结构、内容和教学方法改革的研究与实践

以课程之间的交叉融合为主线 ,首先进行人体寄生虫学课程结构改革 ;在此基础上 ,探索与之相适应的教学内容、教学过程和教学方法等改革的途径 ,引导并提高学生的自学能力 ,综合知识、运用知识解决问题的能力和创新精神。     

对中等护理专业护生进行强化素质教育的几点思考

随着医学、护理模式的转变，21世纪护理人员面临日益扩大的工作领域，医院、社 区、家庭已成为护理人员重要的工作场所。因此，对护理人员的知识、技能有了更高的要求 。改革课程设置，完善课程体系。优化教育教学内容，加强师资队伍的建设，发挥学生的主 体作用，注重临床专业实践教学，是当前对中等护理专业护生进行强化素质教育的重要途径 。     

医学院中医教学双向交流教学法的研究

新课程改革倡导学生自主、交叉、合作性学习、自主学习,要求学生独立地探究问题所在,综合多门学科,把知识交叉融合在一起,合作学习就是学生与学生之间,学生与教师之间共同参与对问题的共同探讨。因此,自主、交叉、合作三者繁荣核心与关键是交叉,交叉统领着自主与合作。     

新建本科院校基础医学开放性实验教学的思考

随着我国高等教育改革的不断深入,高校人才培养模式已从“知识型”向“知识能力型”、“应试型”向“素质型”转变,创新能力、实践能力和创业能力的培养越来越受到重视。高校实验室是学生实验教学、科学研究的重要基地,是学生理论联系实际、增加感性认识、提高动手能力、培养创新能力、提高综合素质的重要场所。     

谈学校计算机机房维护

学校的计算机机房是学生学习计算机非常重要的场所，学生只有把课堂教学与上机操作相结合，才能真正地学好计算机知识。所以，机房出现问题将对计算机教学产生很大影响，做好计算机机房的管理维护工作就显得非常重要。     

2006届五年制临床医学专业学生客观结构化临床考试实施效果分析

目的分析我校2006届五年制临床医学专业学生毕业考试测试资料，检验标准化病人评价的准确度，评价临床知识与临床技能之间的相关性，为临床教学改革提供依据。方法选取五年制临床医学专业学生329名，由临床医师与标准化病人一起为其分别评分，采用SPSS 13．0对有关数据进行统计。结果①标准化病人评分与教师评分之间没有差别。②学生临床基础知识与临床技能评分之间具有显著性统计学差异。结论①本次客观结构化临床考试结果是可靠的。②标准化病人对考试者的评价是比较准确的。     

重视图书馆在素质教育中的作用

1图书馆在素质教育中的地位和作用 我校是一所中等卫生专业学校，目前的生源分为3类：统招三年制中专生、五年制高职生、二年制成人中专生。由于学生入校的基础不同、层次不同、时间不同、接受能力不同，仅靠单一的课堂教学是不够的，应通过多途径、多方法的综合教育，才能达到素质教育的目标。图书馆是科学、文化、教育的重要场所，是学生课堂教育的补充和延伸。作为学生课外阅读的主要场所，它在拓宽学生知识面，提高阅读分析和独立思考能力等方面发挥着极其重要的作用。图书馆是知识的宝库。     

改革知识传授方式培养学生实验操作能力

知识、技能是形成能力的基础，人类在获取知识和技能的过程中锻炼着自己的各种能力；而能力又是掌握知识、技能和开拓新的知识、技能领域的重要条件，能力水平影响着掌握和运用知识、技能的效率。我们在实验教学中，通过改革实验内容、改革标本采集方法和采集内容，激发学生动手实验的积极性，强化其学习动机，使学生在知识、技能的获得过程中，强化自己的观察能力、操作能力和创新思雏能力。     

医学检验专业实验教学的改革探索与思考

医学检验是一门实践性很强的学科,它着重要求学生掌握实验操作技能,培养学生的动手能力、分析和解决问题能力. 正因为如此,高校应把医学检验专业实验操作重视起来,医学检验实验室是延伸课堂知识的重要场所,如何充分发挥它的作用,对医学检验专业学生起到至关重要的作用. 下面就如何提高检验专业学生实验教学质量,深化实验教学改革谈一点体会和感想.     

浅议高校图书馆与医学生人文素质教育

医学高校图书馆是改善学生知识结构，实施人文道德教育、创新教育的重要场所，在学校开展的人文素质、道德素质教育中，图书馆以其特有的优势，发挥着不可比拟的作用。     

十堰市农村中小学传染病防治工作存在的问题

学校是学生集中的场所，学生与学生之间接触密切，一旦有传染源输入，极易造成传染病的爆发流行。我市中小学特别是农村中小学由于受各种因素影响，传染病(主要是呼吸道传染病和消化道传染病)时有爆发，直接影响了学生的生活和学习，干扰了学校正常教学秩序。农村中小学传染病防治工作存在一些问题，影响了传染病疫情的控制。     

案例教学,强化思想政治教育功能

大学生思想政治教育的内容主要包括世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育等7个方面。作者利用马克思主义原理课教学的优势，在向学生传授知识的同时，努力使其成为对学生进行思想政治教育的重要场所。在马克思主义原理课教学中，从大学生思想现状出发，尝试用案例教学法进行教学，把知识传授与思想政治教育相结合，取得了良好的效果。     

解剖学教学中运用自学指导法的尝试

教学方法是教法和学法的统一,其实质是“教”怎样引导“学”的问题,而不是教与学的简单加合［１］。当代,知识的发展与更新越来越快,生命的有限与知识的无限之间的矛盾之间也日益突出,现代学校解决学生有限时间与人类不断积累的巨量知识矛盾的方法,除从知识瀚海中精选教学内容外,主要靠发展学生智力和创造能力。即注重培养大学生自学能力、独立工作能力和创新精神的活动中开发大学生的智力和创造力［２］。我们在系统解剖学实验课的教学中,首次运用自学指导法的教学法改革的尝试,目的是给学生提供更多的主动学习的机会,培养他们自…     

深化生化实验教学 培养学生创新能力

实验教学是获得新知识的源泉，是实验知识与能力、理论与实践相结合的关键。为了让学生能更多了解生物化学与分子生物学方面的新理论、新技术，适应不断发展的科学技术，我们对本科生的生化实验教材及实验教学方法进行了大胆的改革，增加了综合性、探索性及设计性实验，目的是发挥学生的主观能动性，加强独立思考及解决问题的能力，以培养学生的创新能力。     

预防医学实验教学改革探讨

高等医学教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。实验教学具有理论联系实际与培养学生动手能力、创新意识的特点。本着务实、创新的指导思想，对预防医学实验教学进行了改革与实践，改革后的实验教学取得了较好的效果，达到了实验教学的目的。