香港康复治疗教育对内地的启示

目前,全国已有几十所高等院校开展了康复治疗本科教育和专科教育。但各院校教学计划、课程设置、学时安排、师资水平、教材选择有较大差异。这种差异使我国的康复医学教育很难与国际接轨。香港理工大学康复治疗系多年来培养了大量优秀的具有物理治疗和职业治疗学士、硕士学位的作业治疗师,该系注重理论教学,重视学生能力培养,形成了一套严谨、     

台湾作业治疗硕士研究生教育模式对大陆地区作业治疗高等教育的启示

作业治疗作为康复治疗的亚专业之一,以作业活动作为治疗媒介或目的,以生活参与为治疗目标,满足了日渐增长的康复需求。多个国家和地区根据世界作业治疗师联盟(World Federation of Occupational Therapists,WFOT)制定的《作业治疗师培养教育最低标准》(minimum standards for the education of occupational therapists)制订了符合自己国家或地区特色的教育标准,并结合当地文化与制度进行人才培养。相比较而言,我国大陆地区作业治疗师数量严重不足,人才培养相对滞后,受教育程度参差不齐,而中国香港、台湾地区,作业治疗学已经有独立的教育体系,人才培养模式相对成熟。本文在总结实践经历和检阅相关文献的基础上,从学制与认证、招生对象、课程设置及授课方式对中国大陆和台湾的作业治疗硕士研究生教育进行比较分析,为大陆地区作业治疗人才培养制度的完善提供参考。     

台湾作业治疗硕士研究生教育模式对大陆作业治疗高等教育的启示

作业治疗作为康复治疗亚专业之一,以作业活动作为治疗媒介或目的,以生活参与为治疗目标,满足了日渐增长的康复需求。多个国家和地区根据世界作业治疗师联盟（World Federation of Occupational Therapists,WFOT）制定的《作业治疗师培养教育最低标准》（minimum standards for the education of occupational therapists）制订了符合自己国家或地区特色的教育标准,并因应当地文化与制度进行人才培养。相比较而言,我国大陆地区作业治疗师数量严重不足,人才培养相对滞后,受教育程度参差不齐,康复治疗学硕士于2017年被设立,2019年正式招生,在此之前大陆地区的治疗师教育以本科、专科为主,而中国香港、台湾地区,作业治疗学已经有独立的教育体系,人才培养模式相对成熟。本文在总结实践经历和检阅相关文献的基础上,从学制与认证、招生对象、课程设置及授课方式对中国大陆和台湾的作业治疗硕士研究生教育进行比较分析,为大陆作业治疗人才培养制度的完善提供参考。     

口腔治疗师培养规划的初步研究

目的进行口腔治疗师医学技术岗位和教育现状分析,提出我国口腔治疗师培养的初步规划.方法通过现有资料收集和现场调查,了解口腔技术职业教育的现状和发展趋势.采用专家咨询法讨论口腔治疗技术专业的培养目标与方向.结果在基本口腔治疗技术专业方面,以高职教育为主要培养途径,培养高级应用型口腔治疗师,以培养通科口腔治疗师为主.教学内容应以实践技能为主,通过专业课程评价的学生可以获得口腔治疗师资历,同时对课程设置、教学模式和专业师资配备提出初步规划.结论与高等职业教育的目标相适应,口腔医学高职教育应致力于培养应用能力强的口腔治疗师.口腔治疗师标准从人文素质、理论知识、专业技能和其他相关能力四个方面对学生提出要求,通过准入标准的具有口腔治疗师资历的人可以在国内登记注册,作为口腔治疗师开业.     

中国康复治疗师规范化培训模式与体系建设初探

随着中国康复医学会康复治疗专业委员会《中国康复治疗师规范化培训专家共识》的提出,我国康复治疗师规范化培训的具体实施工作即将展开。在研究和探讨康复治疗师规范化培训模式与体系建设,制定具体的康复治疗师规范化培训方案过程中,清楚认识到我国康复治疗师专业的现实问题和国际差距,建立康复治疗学专业高等教育与规范化培训的高效衔接,借鉴以往规范化培训制度的宝贵经验,确立符合康复治疗学专业特色的培训模式,确保康复治疗师规范化培训的合理性,注重康复治疗师规范化培训的制度保障和社会支持,使康复治疗师规范化培训成果得到充分利用和有效延伸,早日实现和普及国家康复治疗师规范化培训,为我国康复治疗学专业的发展增添新的动力。     

口腔治疗师培养规划的初步研究

目的进行口腔治疗师医学技术岗位和教育现状分析,提出我国口腔治疗师培养的初步规划。方法通过现有资料收集和现场调查,了解口腔技术职业教育的现状和发展趋势。采用专家咨询法讨论口腔治疗技术专业的培养目标与方向。结果在基本口腔治疗技术专业方面,以高职教育为主要培养途径,培养高级应用型口腔治疗师,以培养通科口腔治疗师为主。教学内容应以实践技能为主,通过专业课程评价的学生可以获得口腔治疗师资历,同时对课程设置、教学模式和专业师资配备提出初步规划。结论与高等职业教育的目标相适应,口腔医学高职教育应致力于培养应用能力强的口腔治疗师。口腔治疗师标准从人文素质、理论知识、专业技能和其他相关能力四个方面对学生提出要求,通过准入标准的具有口腔治疗师资历的人可以在国内登记注册,作为口腔治疗师开业。     

神经内科患者偏瘫康复治疗的临床观察

脑卒中发病率高，致残率高，病死率高，在我国死因占第二位^[1,2]，严重威胁人类健康和生活质量。在现有条件下，提高患者的治疗效果，降低致残率，提高生活质量，是所有神经内科医生共同关注的焦点。我院根据实际情况成立了由临床医师、物理治疗师、作业治疗师兼语言治疗师，     

康复治疗师专科化培养方案经验分享

康复治疗师本科教育在中国已经经历了近20年的发展,但现今的教育仍采用全科式的培养模式,存在康复治疗师亚专业分化不清晰,康复治疗师执业过于粗化,不利于临床与康复的紧密结合。把临床和康复紧密结合,从2008年开始实施康复治疗师专科化培养,确定培养方案,培养出一批骨科康复和神经康复等专科康复治疗师。     

物理治疗师人才培养的研究进展

本文通过分析近15年来国内外有关物理治疗师人才培养体系的文献,比较国内外物理治疗师人才培养模式、课程设置、从业现状和应用方向的问题。主要发现目前我国物理治疗师培养存在目标不明确、培训方法未革新、教材陈旧、师资来源不规范、从业资格认定不完备、相关人才和市场需求差距较大等系列问题。建议建立标准化物理治疗师课程设置及教学大纲,制定统一的行业准入及资格认定标准,制定符合国情的培养模式,着重解决物理治疗师供需不平衡的问题。     

国内呼吸治疗师的发展历史与现状

本文主要简述我国呼吸治疗师的诞生、发展及目前的培养现状、主要工作范围和对临床的积极意义,探讨呼吸治疗师目前存在的问题和发展前景。     

Ethical dilemmas in occupational therapy and physical therapy: a survey of practitioners in the UK National Health Service.

OBJECTIVES: To identify ethical dilemmas experienced by occupational and physical therapists working in the UK National Health Service (NHS). To compare ethical contexts, themes and principles across the two groups. DESIGN: A structured questionnaire was circulated to the managers of occupational and physical therapy services in England and Wales. SUBJECTS: The questionnaires were given to 238 occupational and 249 physical therapists who conformed to set criteria. RESULTS: Ethical dilemmas experienced during the previous six months were reported by 118 occupational and 107 physical therapists. The two groups were similar in age, grade, and years of experience. Fifty of the occupational therapy dilemmas occurred in mental health settings but no equivalent setting emerged for physical therapy. Different ethical themes emerged between the two groups, with the most common in occupational therapy being difficult/dangerous behaviour in patients and unprofessional staff behaviour, and for physical therapists resource limitations and treatment effectiveness. No differences were found in the ethical principles used. CONCLUSION: The ethical dilemmas reported by the therapists were primarily concerned with health care ethics, rather than the more dramatic ethics reported in much of the biomedical ethics literature. Differences were found between the two professional groups when ethical contexts and themes were compared but not when ethical principles were compared. This suggests that educators and researchers need to be aware of work settings and the interdisciplinary nature of employment as well as ethical principles held by individual therapists.     

校园区域病理信息（PIS）系统的试验与研究

哈尔滨医科大学第一临床医学院从建立校园区域PIS系统入手创新教学手段,构建了校园区域病理信息系统。系统由PIS的流程构建和功能实现、医院和所属医疗机构问与校园网络接口间的无缝对接与互动组成。这一系统的运行对加速院校理论教学与实践结合链的运行,提升教学质量,强化教学职能,有效整合与利用资源。培养和造就更多高层次的医学科技人才,促进和带动数字医科院校乃至整体信息化教育建设等方面都具有积极的作用。     

中美病理生理学教材的比较分析

教材建设是培养高素质优秀人才的重要保障.北京大学医学部生理学与病理生理学系选取具有代表性的美国基础医学课程教材Pathophysiology:the biologic basis for disease in adults and children和国内病理生理学教材进行比较,从基本框架结构、内容选择和编排、图表应用及与临床关联等方面分析了各自的特点,为促进我国病理生理学课程建设和教学内容的改革,特别是为提高教材建设水平提供了参考.     

论医学院校高层次人才评价机制的构建

高层次医学人才评价是医学院校建设人才队伍的重要环节。文章提出了构建医学院校人才评价机制的目标和原则，探讨了高层次人才的评价标准制定、方式改革、程序设计、配套制度、环境支持等内容，以期对高等医学院校的人才队伍建设工作提供有益的借鉴。     

Post-traumatic stress disorder.

The management of post-traumatic stress disorder depends on the nature of the stress, the personality of the victim, and the clinical orientation of the therapist. Traumatic situations may be experienced by individuals or by groups, and may be isolated incidents (such as unexpected civil disasters) or continuing occupational hazards, such as are experienced by soldiers, firemen or police. The first concern of therapists, whatever their methods of treatment, is an understanding of the nature of the trauma, and of the inherent differences in each type. This paper seeks to identify such differences. Some general therapeutic principles are then suggested.     

New money for mental health: will it make things better for rural and remote Australia?

New Australian government funding for the Better Outcomes in Mental Health Care initiative is a significant step forward for mental health, with general practitioners now able to offer direct referrals to psychologists, social workers, occupational therapists and Aboriginal health workers. Incentives for better teamwork between GPs and other mental health professionals have been introduced, but may have unintended consequences, including an exacerbation of workforce shortages in rural and remote areas. Possible solutions to these shortages include rural scholarships for students in the mental health professions; recruitment and retention of students coordinated by university departments of rural health; better access to continuing professional development; and federally funded rural positions and additional financial incentives for rural mental health practitioners.     

地市级职业病防治信息网络管理平台的研发与应用

在省级公共卫生信息系统建设的总体框架要求下,依据《职业病防治法》及相关规范?标准,基于j2ee开发环境,采用oracal数据库?b/s多层体系架构的应用平台,并与采用delphi 7.0开发工具?c/s多层体系架构专项信息系统相整合,采用虚拟专网(vpn)的隧道技术?认证技术和加密技术等网络安全技术,构建了适合地级市各级卫生部门?安全生产监督管理部门?工会和用人单位等职业病防治工作需要的信息网络管理平台?通过试点应用,实现了不同职业病防治管理与服务机构?用人单位之间的信息共享?沟通与合作,实现了对职业病危害企业的分级分类管理模式,辅助各机构建立了完善的职业病防治档案,规范和提高各项职业病防治工作的质量,促进了地区职业病防治综合管理与服务的程序化?规范化?信息化和现代化进程?     

浅谈我国助听器验配师培养

分析我国助听器验配师现状,探讨如何加快合格助听器验配师的培养。建议开设短期培训班,在职业院校开设助听器验配师专业,或分流现有的听力学、耳鼻咽喉科学专业学员等方法来加大培养力度,解决社会急需。