中西医结合应强调中医自身的发展

强调加强中医学自身的发展在我国具有极其重要的意义 ,其内容包括以下 3个方面①中医学在历史发展中所形成的独特风格 ;②目前形势下加强中医的发展才是我们的客观优势 ;③中医的现代化发展显示出的蓬勃生机     

中医学危机下的思考与中医教育变革思路

本文对中医教育的发展进行了反思，认为中医院校应当多元化培养中医学生，提出中医教育变革中的注意点：树立正确的中医学科学观，完整掌握中医学体系；遵从中医学的理论体系，科学设置课程；尊重学术个性，采用多途径多方式多种教育模式培养学生，推进高等中医教育的发展；完善对不同培养目标的配套管理。     

强化中医临床能力培养提高临床研究生教育质量

中医学临床研究生培养是中医教育史上的一个创举,是中医教育步入现代教育序列的重要标志。同时,中医学临床研究生培养中不可避免地存在着许多问题,如培养方向模糊,培养方式简单,课程设置背离中医学发展规律等等,结果导致中医学人才大量流失,著名中医学家难以产生,名方名法日趋减少,中医学的发展面临着严峻形势。要扭转这一窘况,必须坚定不移地坚持遵循中医学自身发展规律,加强研究生临床能力的培养,在继承传统的基础上,利用各种现代科学手段研究中医学、发展中医学,坚决避免中医西化。只有这样,才能达到中医学临床研究生教育的原本目的,培养出真正的知名中医学家,使中医学能够更好地为全人类服务。     

PBL方法在中医基础理论教学中运用探讨

中医基础理论是中医学的最基础课程。从以合理分组为手段，充分发挥学生个性；以典型材料为基础，突出问题示范性；以网络媒体为载体，加强师生互动性；以良性竞争为机制，倡导学生合作性；以理论知识为先导，提高学生实践性5个方面阐明PBL方法在中医基础理论的运用。     

“中医现代化”的定义

在明确了（１）科学上的“现代”和“现代科学”；（２）现代科学区别于近代这科学思想；（３）现时代（当代）的科学构成；（４）中医学理论体系的本质这四大前提之后，对“中医现代化”的定义进行了如下界定；在现代科学思想的指导下，应用现代科学方法论，技术和成果，以中医学所揭示的生命的整体性，过程为研究对象，使中医学对生命、疾病的认识以及诊疗水平均达到现代科学水平的实践过程，称为“中医现代化”。     

强化中医临床能力培养 提高临床研究生教育质量

中医学临床研究生培养是中医教育史上的一个创举,是中医教育步入现代教育序列的重要标志。同时,中医学临床研究生培养中不可避免地存在着许多问题,如培养方向模糊,培养方式简单,课程设置背离中医学发展规律等等,结果导致中医学人才大量流失,著名中医学家难以产生,名方名法日趋减少,中医学的发展面临着严峻形势。要扭转这一窘况,必须坚定不移地坚持遵循中医学自身发展规律,加强研究生临床能力的培养,在继承传统的基础上,利用各种现代科学手段研究中医学、发展中医学,坚决避免中医西化。只有这样,才能达到中医学临床研究生教育的原本目的,培养出真正的知名中医学家,使中医学能够更好地为全人类服务。     

“纯中医”试点班实践教学培养方案的构想

中医教育现在面临诸多问题,中医耆老在呼唤培养更多的＂纯中医＂,而中医学是一门实践性很强的学科,我们今天学习和继承这一传统医学,就是要遵循中医学的特点,加强实践教学的环节。基于此,本文探讨了＂纯中医＂试点班的实践教学培养方案。     

中医存废之争的哲学思考

随着国际化趋势的的进一步发展，使得世界各国对属于中国传统文化的中医学产生了浓厚的兴趣，并大力发展；但与之相反的是，中医学在国内却经受着冷遇和摧残。本文通过一个世纪以来4次关于中医存废之争的描述，从不同的侧面剖析了其形成的原因，从不同的角度证明了中医的科学性，而非某些文人学者标榜的“伪科学”，再次呼吁国人重新审视中医，真正保护好中医学这块民族的瑰宝，并使之发扬光大。     

探寻中医现代化发展之路

通过对中医学发展现状的分析和阐述，提出中医学发展的必然途径就是实现中医的现代化。中医现代化的主要内容包括中医理论现代化、中医诊疗技术的现代化和中医教育的现代化等三方面内容。而中医理论现代化是前提，中医诊疗技术的现代化是核心，中医教育的现代化是保证。实现中医现代化同时也是现代科学发展的必然要求。     

中医复兴,此其时矣--读《中医复兴论》有感

中医学植根于传统文化的沃土，具有传统文化的基质，属于古代的自然科学；中医学的世界观、认识论、方法论具有目前现代科学所不能包容的真理性、科学性；真正认识中医的“体用”关系，乘势而进，正是中医复兴的大好契机。     

中医现代化的必由之路——全面科学化

通过对中医学的学科地位及现代自然科学发展规律的探讨，提出只有中医的全面科学化，才是中医现代化的必由之路。地中医科学化战略思路；（１）建立化科研网络。（２）选拔２科研攻关人士。（３）创立中医实验方法学。（４）组织多学科协同攻关。     

优化中医基础学科课程设置的探讨

本文从中医基础学科课程设置的历史与现状、存在问题及其原因分析,探讨了中医基础学科课程设置优化的指导思想和改革思路。提出中医基础学科课程的教学应考虑科学的发展,中医学的发展,和医学模式、疾病谱的变化,中医基础学科课程的设置,既要反映现代科学技术发展的进程,并要反映中医学及中医基础学科前进的趋势,使学生的知识结构适应未来社会的需要。同时还阐述了中医学源于实践的特点,应加强理论与实践的结合,不宜只着眼于基础学科本身,要考虑综合教育改革,改变教学模式,以提高中医基础学科课程的教学质量。     

中医经典教学现状与教改初探

中医经典对中医学的发展意义重大而现状不容乐观：现有高等中医教育边缘化着中医经典,而培养出的学生又信心不足,应当由国家相关部门会同全国懂中医的专家学者重修现有教学大纲,改革考核方式,推广中医经典诵读工程,强化中医背诵,重树经典著作在中医学中的地位。     

中医特色护理在中医院的作用与意义

中医学是千年历史发展的一门体现中国传统文化的传统医学,经历代医家的努力,不断发展壮大,形成中医的独特学科体系。中医护理是伴随着中医学的发展,以中医理论为基础,不断完善理论体系和技术操作的规范,形成的中医特色浓郁的护理学科,是中医学的重要组成部分,因此,在护理工作中要不断继承、发扬和创新。     

中医精英教育与批判性思维

进入大众教育阶段的高等中医教育，应坚持宁缺勿滥的精英教育：把住“严出”；突出个性化教育；培养有思想和思考能力的中医人才；培养具有科学理性精神的新儒医。在此过程中必须培养学生有批判性思维的能力，才是推动中医学不断发展，免于被“告别”的治本之道。     

中医学肺心相关的临床意义及实质分析

中医学肺心相关的临床意义及实质分析张涛，刘燕池，傅骢远，黄作福（北京中医药大学基础医学院北京１０００２９）关键词：肺（中医）；心（中医）；宗气；胸内压；胸痹藏象经络学说是中医学理论体系重要的组成部分，而脏腑相关则是人体整体联系、协调统一的关键和自控机...     

新的中医诊疗体系设想

设想现代中医诊疗学应是孕育于古典医学宝库中，秉赋传统中医学的哲理性，逻辑性，系统性，整体性，以及天人合一的横向，宏观的思维方法，结合现代医学对疾病发生，发展，衰退全过程的纵向，微观的认识，形成包括８个程序的现代中医诊疗体系，研究和建立现代中医诊疗体系，对传统中医学的发展，对中医临床诊断治疗水平的提高有着重要意义。     

论广西新桂系时期的公办中医教育

研究广西新桂系时期公办中医教育的创立与发展、原因、特点以及成效影响等,可知广西新桂系政府采取了许多措施大力支持和发展中医,将中医发展纳入政府卫生发展规划和公共卫生保健体系,创办和扶持中医学校,加强中医人才的培养,确保中医参与社会疾病防治工作,提升了中医的社会地位,极大地推动了广西中医事业的发展。     

论《伤寒论》在中医教育中的存废问题

就近年来在中医学科分化的大趋势下，针对对经典著作《伤寒论》课程的存废问题进行了探讨，首先充分论证了《伤寒论》在中医学中的历史地位和作用，其次提出应该在忽视《伤寒论》教学中吸取教训，并据此提出应当加强《伤寒论》教学和列举了《伤寒论》在中医教育中的五大优势；最后对加强《伤寒论》教学提出了建设性意见。     

论中医系统论

中医系统论是一门正在兴起的新学科,是关于人的健康和疾病的系统规律的学说。它以经典中医学的系统论思想为基础,运用现代系统科学进行发掘和发展,形成作为中医学与系统科学交叉的专门理论,为发展医学系统论奠定基础。系统论思想是中医学术的思想精髓,是中医特色的实质和核心,研究和发展中医系统论,可为中医学的独立发展开辟道路,是实现中医现代化的思想基础,也是系统科学在人体领域应用研究的需要。中医系统论将建立起完备理论体系,目前已经提出的基本理论有:整体性原理、联系性原理、功能性原理、有序物原理、自主性原理。