糖尿病前期个体网络健康干预态度及意愿的研究

目的调查糖尿病前期个体对通过网络进行健康干预的态度与意愿。方法采用自行设计的访谈提纲,于2013年9月至2014年10月对62名确诊为糖尿病前期的个体进行结构式访谈,收集个体对互联网使用的现状,通过内容分析法分析个体对网络健康干预的态度、意愿、意见及建议。结果 88.71%的个体可以使用互联网,53.23%的个体曾通过网络寻求健康;大多数个体支持通过网络进行健康干预(74.19%),网络干预的专业性受访个体提出的意见和建议最多。结论网络健康干预在糖尿病前期人群中切实可行,绝大多数糖尿病前期个体对使用网络进行健康教育持积极正向的态度,在建立有关干预项目时需注重个体的需求。     

精神科护士精神疾病知识与态度调查

目的：了解精神科护士精神卫生知识知晓现状及对待精神疾病患者的态度,为精神科专科护理培训提供科学依据。方法采用问卷调查法,采用精神疾病知识与态度调查问卷对三所三级综合医院精神科275名护士进行调查。结果一般调查显示,护士对精神疾病相关知识掌握较好,总体正确率81．5％。答对问卷范围小于60％的人数占0．7％;答对60％～80％条目范围的占30．5％;答对85％及以上的条目的占48．4％。但对待精神疾病病人的态度不够正面,60％以下的条目为态度正分的占49．5％;60％～80％的条目为态度正分的占49．1％;81％以上的条目为态度正分的仅占1．4％。结论精神科护士对精神疾病知识掌握程度较好,但对精神疾病的态度较负面,应培养精神科护士对精神疾病病人正面、积极的态度。     

实习前后护理专业学习对精神疾病的态度

目的了解护理专业学生（护生）临床实习前后对精神疾病的态度变化。方法采用方便抽样的方法,使用精神疾病态度调查问卷,对198名护生在临床实习前后进行调查。结果198名护生实习后对精神疾病态度有所改变,其中对精神疾病的病因得分（68．46±6．76）分、精神疾病患者的暴力攻击行为（60．86±8．10）分,均低于实习前（70．15±6．13）,（63．38±8．02）分,差异均有统计学意义（Z分别为-2．594,～3．184;P〈0．05）。结论精神科临床实习,有助于改变护生对精神疾病病因和精神疾病患者的暴力攻击行为的认识。     

精神病患者家属对精神疾病知识健康教育需求的调查分析

目的了解精神病医院患者家属对精神疾病知识健康教育内容和形式的需求情况,为有针对性地开展健康教育提供理论依据。方法采用自行设计的《患者家属健康教育需求情况调查表》对265名在精神病专科医院就诊的门诊和住院患者家属进行调查。结果认为自己的精神卫生知识不足及希望接受健康教育的家属分别占89．1％和87．9％：家属最希望了解的精神疾病知识（前3位）分别是如何防止复发及复发的早期表现（57．4％）,精神疾病的治疗手段与效果（39．2％）,如何帮助患者适应社会（38．5％）;最希望的健康教育形式（前3位）分别是派发相关知识小册子、传单（47．6％）,专家在电台、电视上进行咨询或讲座（45．7％）,定期或不定期的专家现场讲座（35．8％）;最希望开展健康教育的地点为家中或居住社区内（44．9％）,其次为就诊的门诊部（38．5％）;最希望开展健康教育的时间依次为就诊日白天（34．0％）,周末白天（33．2％）和工作日晚上（23．0％）;最希望开展健康教育的频度为每月1次（37．4％）,每周1次（28．7％）。结论精神病专科医院患者家属对健康教育需求高;他们最希望了解精神疾病知识主要是关于疾病症状稳定和患者康复的知识;对健康教育的形式主要追求便利性、易获得性和讲求实效。根据这些特点在这一群体中有针对性地开展精神疾病知识健康教育可收到较好的效果。     

对精神病患者家属健康教育需求的调查研究

探讨精神病家属健康教育的需求情况。方法用自行设计的问卷对116名患者家属的精神疾病知识知晓情况及健康教育需求方式内容进行调查。结果97％的患者家属知道疾病的诊断，但如何防止精神疾病复发了解者仅3．4％，出院后如何进行家庭护理了解者6．9％，81％的患者家属希望医务人员传授健康知识，需求侧重于常用的抗精神病药物的种类、作用及副作用，精神疾病的临床症状，精神疾病预防及康复知识，日常生活护理指导等。结论精神疾病患者家属对精神卫生知识缺乏，非常需要健康教育。     

农村精神分裂症自然病程流行病学调查

目的探讨农村精神分裂症患者的自然病程及其预后状况。方法抽取重庆市长寿区农村4470户12876人采用我国1982年及1993年两次所使用的流行病学调查方法进行调查分析。结果精神分裂症时点患病率为4．8‰,终生患病率为5．5‰。29．6％的精神分裂症患者从未接受过任何治疗,其中61．9％因经济困难,14．3％对疾病无认识,14．3％不知道治疗专业机构,9．5％拒绝治疗。已接受治疗患者病情状况显著好于未接受治疗患者（P〈0．01）,四级残疾水平率及残疾率显著低于未接受治疗患者（P〈0．05或0．01）;其他残疾水平率及劳动能力均无显著性差异（P〉0．05）。从未接受治疗患者的年龄与临床预后呈显著负相关（P〈0．05）,首次发病年龄及总病程与临床预后呈负相关,但差异无显著性（P〉0．05）。结论在农村应大力进行精神卫生健康宣传、教育,进一步完善精神疾病三级防治网络,让更多的农村精神疾病患者得到及时有效的医疗救助。     

医护人员使用移动信息技术进行患者疾病管理和教育的现状调查

目的 调查医护人员使用移动信息技术进行患者疾病管理及教育的现状、意愿及态度,为患者的疾病管理和教育提供依据.方法 采取便利抽样的方法,采用自行设计的调查问卷对北京多家三甲医院的246名具有执业资格的医护人员进行调查.结果 在调查的医护人员中,91.1％的人认为患者疾病管理和教育很重要,80.9％的人愿意参与到患者的疾病...     

肠造口患者互联网诊疗服务使用意愿的影响因素研究

目的 以整合型技术接受模型和双因素模型为理论框架,探究肠造口患者互联网诊疗服务使用意愿的影响因素。方法 采用便利抽样法,选取2021年3月—9月于合肥市3所三级甲等医院就医的310例肠造口患者作为调查对象,使用一般资料调查问卷、电子健康素养量表、肠造口患者互联网诊疗服务使用意愿问卷进行调查,构建结构方程模型,并分析影响因素。结果 肠造口患者互联网诊疗服务使用意愿问卷各维度得分分别为绩效期望（4.08±0.76）分、努力期望（3.11±1.33）分、社会影响（3.66±1.02）分、促成条件（3.80±1.06）分、信任（4.06±0.58）分、抵制变化（3.07±1.29）分、使用意愿（3.37±1.31）分,电子健康素养量表得分为（2.53±1.07）分。结构方程模型分析结果表明,社会影响、努力期望、电子健康素养对使用意愿有正向影响,效应值分别为0.251、0.230、0.082;抵制变化对使用意愿有负向影响,效应值为-0.506,差异均具有统计学意义（均P<0.05）。结论 肠造口患者的互联网诊疗服务使用意愿水平处于中等偏上,其中,抵制变化、社会影响、努力期望和电子健康素养是影响肠造口患者使用意愿的关键因素。     

精神病患者陪护亲属认知状况调查及健康教育效果评价

目的探讨精神病住院患者陪护亲属对精神疾病的认知状况，评价健康教育对其认知状况的影响。方法采用自编陪护亲属对精神疾病认知现状调查表，对精神病住院患者100名陪护亲属健康教育前后的精神病认知状况进行评定分析。结果不同文化程度陪护亲属对疾病诊断的认同、对药物剂量的要求、对药物不良反应的态度、系统正规治疗与预后的联系、期望治愈时间及药物维持时间的认知状况均有显著性差异（P〈0．05或0．01）；健康教育后陪护亲属各认知项目的不同认知水平均显著提高，差异均有极显著性（P〈0．01）。结论精神病患者亲属对精神疾病的认知现状较差，不同文化程度认知水平不同，健康教育可显著提高患者家属的认知水平，在对患者进行治疗和健康教育的同时，也应对其亲属进行有针对性地护理健康教育。     

精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理现状的调查

目的了解精神分裂症合并2型糖尿病患者的自我管理现状。方法采用糖尿病健康知识问卷、治疗态度问卷和糖尿病自我管理量表对门诊复诊的56例精神分裂症合并2型糖尿病患者进行调查。结果患者健康知识总分为（64．82±15．52）分,其中良好10例,占17．86％;中等25例,占44．64％;较差21例,占37．50％。患者治疗态度总分为（12．41±2．09）分。患者自我管理总分为（65．49±13．04）分,其中良好11例,占19．64％;中等24例,占42．86％;较差21例,占37．50％。患者的健康知识与治疗态度呈正相关（r=0．393,P=0．003）,健康知识与自我管理呈正相关（r=0．489,P=0．000）,治疗态度与自我管理呈正相关（r：0．620,P=0．000）。结论精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理行为有待改善,医护人员应有针对性地开展健康教育。     

护理人员参与动态岗位的认知情况调查

目的了解临床护理人员对实施护理动态岗位管理的意见及建议,逐步建立以科学的临床护理岗位结构为基础的护理管理体系,指导护理管理者更好地开展工作。方法自行设计护理人员对参与动态岗位的态度、认知及意愿问卷,对普外科40名护士进行调查。结果22．5％的护理人员不愿意参与院内动态岗位,12．5％和5．0％的护理人员分别认为参与动态岗位对提高护理工作质量、护理工作技能没有帮助;在参与院内动态岗位意愿排序中外科排第1位,在不愿意参与动态岗位的原因中,老人和孩子需要照顾、工作太累是主要原因,均占32．5％。结论优质护理工作需要管理者改变原有的分工方法及考核方法,充分调动护理人员的积极性,重视护理人员的需求。     

实习护生对营养知-信-行和对昏迷患者营养照护意愿的调查

目的:了解实习护生对营养知识态度行为的现状以及对昏迷患者的喂养意愿,为今后护理实习生营养教育,特别是昏迷患者营养方面提供参考依据.方法:主要采取调查问卷的研究方法,对漳州市某三级甲等综合性医院500名实习护生进行营养知信行调查.结果:营养知识知晓率54.60％,营养态度积极率86.3％.健康行为采纳率42.2％;昏迷患...     

对精神疾病患者实施保护性约束的知识、态度与行为调查

目的了解护士对精神疾病患者实施保护性约束的现状。方法使用自行设计问卷对我院从事精神科临床护理工作的110名护士进行调查。结果护士对精神疾病患者实施保护性约束的知识、态度和行为呈正相关,即对约束知识了解越多,越能适当地实施约束行为;约束态度得分越高,则越可恰当地使用保护性约束。结论护士应不断加强业务知识和法律知识学习,转变服务观念,规范护理行为,才能更好地为精神疾病患者服务。     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

长春市三甲综合医院住院患者护理服务满意度现状及影响因素调查

目的：了解长春市三甲综合医院住院患者护理服务满意度的现状及影响因素,探讨提高患者满意度的对策。方法采用分层整群随机抽样方法对长春市3家三甲综合医院280例住院患者的基本情况及对护理服务满意度情况进行调查研究。结果患者对护理服务的总体评价满意度为90．4％,其中性别、年龄、月收入为影响因素。对各条目进行分析,满意度最高的3个条目为尊重患者隐私和信息保密（96．4％）、护士仪表整洁端庄（95．7％）、及时发现并处理病情（94．6％）;满意度最低的3个条目为病房环境整洁舒适（73．6％）、获得疾病相关知识和健康教育（75．7％）、入院后护士提醒各种注意事项（77．9％）。结论依据患者的满意度情况,应主要从完善医院环境设施、提高护理服务能力和提高护理人员健康教育能力3个方面提出针对性的意见和建议。     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

门诊慢性肾脏病患者营养知识认知水平与服务需求的调查研究

调查门诊慢性肾脏病患者的营养知识认知水平和开设营养门诊的服务需求。方法：自行设计问卷调查表,对113例肾脏病患者的营养知识认识水平、营养态度及营养需求进行问卷调查。结果：营养知识及格的肾脏病患者仅达38．94％。不同文化程度的患者对营养知识认识有显著差异（P〈0．05）。有76．11％的肾脏病患者希望通过营养门诊来获得系统的膳食营养知识,不同肾病情况的患者对需要膳食营养服务需求有显著差异（P〈0．05）。在需求的服务项目顺位分别为：疾病食疗（93．02％）、营养成份指导（60．47％）、个性化饮食指导（48．84％）、食谱配餐（43．02％）。结论：肾病患者营养知识严重缺乏,医务人员有责任通过营养健康教育、营养门诊等方式帮助患者提高营养知识及进行饮食指导,其中患多种慢性病或患多种并发症的患者最需求营养知识和膳食指导。在门诊营养服务中,可重点指导患者疾病食疗和讲解食物营养成份,根据患者病情及个人需求,进一步进行个性化饮食指导和食谱配餐服务。     

广西南宁社区精神疾病患者康复影响因素的调查

目的：探讨社区精神疾病患者康复的影响因素。方法：在查阅、参考相关文献的基础上，自行设计问卷调查表对社区精神疾病患者或家属开展现场调查，内容包括一般情况，期望政府、社区提供帮助方式，希望精神专科医院提供服务内容及方式等。结果：共发放调查问卷250份，收回207份，有效调查问卷205份（82．0％），收入≤250元与未能及时就诊关系较大（P〈O．01）；文化程度越低精神疾病患者希望精神专科医院提供帮助越大；普遍期望政府、社区对精神疾病患者提供支持与帮助。结论：精神疾病患者是社会的弱势群体，经济收入低、就业难，其防治需要政府和社会介入、干预并承担一定责任。     

我国三级甲等医院医务人员对糖尿病教育的认识与支持态度的现状调查

目的了解三级甲等医院糖尿病教育开展现状,评估医院不同专业人员对开展糖尿病教育的认识和支持程度。方法采用自行设计的医院各级各类人员对开展糖尿病教育认识及支持态度问卷,对中华医学会糖尿病分会一糖尿病教育组各委员所在地区的“三级甲等医院”开展糖尿病教育及医务人员对糖尿病教育的认识和支持态度进行现状调查,并对结果进行分析。结果所有调查对象均认为开展糖尿病教育是必要的。内分泌专科医生、护士和营养师对所在医院糖尿病教育情况了解的比例较高,其次为医院管理者,了解最少的为非内分泌专科护士。90．0％以上的医务人员都愿意参加糖尿病教育小组、愿意为糖尿病教育活动及专科培训提供支持和帮助。75．5％的调查对象认为,糖尿病教育专科护士应具备大专以上学历并在内分泌专科工作3年以上。90．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够进行糖尿病知识教育、饮食、胰岛素注射和血糖监测指导;80．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够给予患者运动指导和足部护理指导;只有64．0％的人员认为糖尿病教育护士能进行并发症的筛查。结论在我国三级甲等医院中有必要开展糖尿病教育已完全达成共识,极大部分医务人员持积极参与和支持的态度对待糖尿病教育。     

中文版临床医生对精神疾病态度量表（医学生版）的信效度分析

目的翻译“临床医生对精神疾病态度量表（医学生版）”（MentalIllness：Clinician’SAtti—tudesScale—MedicalStudents’Version,MICA—MS）,并评价其在我国医学生群体中应用的信度和效度。方法采用标准翻译／回译方法,翻译并形成MICA—MS中文版,然后对其进行信度、内容效度、结构效度、效标关联效度评价。结果MICA—MS中文版总的Cronbach仅系数是0．75,量表总的重测信度为0．86,内容效度指数为0．96,与社会距离量表,歧视精神疾病患者态度量表中度相关。探索性因子分析显示,MICA．MS中文版可提取5个公因子,5个公因子对变异量的累计贡献率为59．58％。结论MICA—MS中文版在我国医学生中具有较好的信效度,可用于测评医学生对精神疾病及患者认知、态度及行为倾向。