急诊清创缝合患者的健康教育

目的探讨对急诊清创缝合患者实施健康教育的效果。方法为282例清创缝合患者建立良好的心理支持系统,提高患者的心理应激水平,介绍手术与疾病相关的知识、缓解疼痛的方法及如何预防伤口感染等。结果通过对282例创伤患者实施健康教育,减轻了患者的负性情绪,积极配合医师顺利完成了清创手术。结论对急诊清创缝合患者进行健康教育,可以使整体护理模式在急诊工作中得到良好的体现。     

健康教育路径在急诊清创缝合患者护理中的应用

目的：探讨临床健康教育路径在急诊清创缝合患者中实施的效果.方法：将急诊科120例清创缝合住院患者按就诊顺序随机分为观察组和对照组,每组各60例.对照组按照传统的口头宣教方式进行健康教育,观察组采用口头教育结合健康教育处方即健康教育路径的形式进行,比较2组患者健康教育效果.结果：观察组在健康教育知识达标率和对护理工作满意度均优于对照组（P＜0.01和P＜0.05）.结论：健康教育路径的实施有利于急诊清创缝合患者对健康教育知识的掌握,能提高患者满意度,值得在急诊临床广泛推广.     

优质护理对急诊清创缝合手术患者应激反应的影响效果评价

目的:对优质护理对急诊清创缝合手术患者应激反应的影响效果进行评价。方法:选取我院2016年1月-2017年1月收治的102例外伤急诊清创缝合术患者的临床资料,按照随机分配表法分为观察组与对照组,每组51例患者,对照组采取常规护理,观察者采取优质护理,对患者治疗过程中的手术时间、术中血压心率及应激现象发生率进行对比。结果:观察组患者的手术时间、术中血压心率、应激反应发生率等数据均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:优质护理在急诊外科实施清创缝合术治疗过程中的应用能有效缓解患者的焦虑情绪,减少患者应激反应,降低患者心理负担,促使患者术中血压、心率保持良好水平,有助于患者术后痊愈,因此具有一定临床推广价值。     

急诊清创缝合的护理研究

目的探讨急诊清创缝合术前、术中及术后等各项护理措施。方法220例急诊清创缝合术患者均采用术前、术中及术后等综合护理措施。结果采取各项护理措施后,220例患者创面均愈合良好,未出现严重感染现象。结论清创缝合中往往出现程度不同的病情变化,应做好患者的心理护理,鼓励其主动配合手术,术中动作需“稳、快、准”,术后要做好饮食营养和运动康复工作,是患者病情恢复的关键。     

整形外科清创缝合术在急诊面部外伤手术中的应用

目的分析急诊面部外伤进行清创缝合术的应用效果。方法将我院选取2014年1月至2019年1月在急诊科治疗的面部外伤患者32例作为研究对象,通过对其应用的手术方式、临床资料以及术后观察等方面进行展开分析,给予其清创缝合术进行治疗,分析其术后1年的治疗效果。结果术后1年,27例愈合良好,4例患者愈合差,瘢痕明显,1例患者需要再次修复。结论在面部外伤患者中实施整形外科清创缝合手术可显著提升患者的治疗效果,且患者的术后恢复满意度程度较高,伤口愈合良好,值得临床借鉴与采纳。     

健康教育在青光眼患者手术后的应用及效果观察

目的 探讨青光眼手术后患者自我护理知识现状及护士健康教育的效果.方法 对青光眼手术患者的健康教育进行评估、计划、实施、评价的方法,对62名青光眼手术患者了解疾病知识的程度进行调查,并根据患者自我护理知识现状进行有针对性的健康教育.结果 健康教育前与健康教育后患者掌握护理知识的程度有显著差异(P<0.01).结论 健康教育能显著提高青光眼患者护理知识的掌握程度,提高对青光眼疾病的认识.护士及时、准确、全面地为患者提供相关护理知识.能满足患者对相关知识的需求,增强其信心,利于患者康复.     

临床护理路径在胃大部切除围手术期健康教育中的应用

目的 规范胃大部切除围手术期健康教育程序，确保患者获得有效的健康教育。方法 应用临床护理路径为患者实施健康教育，将156例行胃大部切除术患者随机分为两组。观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果 与对照组相比，观察组患者术后不良反应发生率降低，围手术期相关知识的掌握程度以及对护理工作满意度提高（P〈0．005）。结论 应用临床护理路径对胃大部切除患者实施围手术期健康教育，能促进患者更好地掌握健康知识，降低术后不良反应发生率，提高对护理工作的满意度。     

急诊留观患者健康教育认知与需求调查分析

目的:了解急诊留观患者对健康教育的认知与需求情况,并制定相应的对策。方法:采用自行设计的调查问卷对本院急诊留观患者228例进行调查。结果:急诊留观患者虽缺乏健康教育知识,但均能认识到健康教育的重要意义,且乐意接受相关知识,患者认为医院进行健康教育的最佳方式是护士针对性讲解;92.54%的患者认为讲解健康教育的最佳时机是在病情稳定后。结论:对急诊留观患者应健康评估,采取个性化健康教育,并且优化急诊健康教育内容,制定多病种健康教育临床途径,及时评价健康教育效果;同时增强护士的健康教育意识和提高护士的健康教育能力。     

健康教育在急诊清创缝合病人中的应用

急诊科健康教育是医院全面健康教育的组成部分,也是医院由单纯治疗服务转向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务的重要内容[1]。急诊清创缝合患者大多数由于意外伤害造成,病人毫无心理准备。清创缝合术又是在患者完全清醒的状态下进行的,因而绝大多数患者均会出现各种各样的心理状况和临床表现。离院后的伤口护理又完全依赖于     

临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用效果.方法 将120 例妇科腹腔镜手术患者随机分为对照组和观察组.对照组实施常规健康教育,观察组制定健康教育路径表对患者及家属给予全程个体化的健康教育.观察两组患者平均住院天数,术后肛门排气时间,健康知识掌握情况及患者对护士工作满意度.结果 观察组患者平均住院天数,肛门排气时间明显少于对照组(p﹤0.001),健康知识掌握情况,患者对护士工作满意度明显优于对照组(p﹤0.01).结论 运用临床护理路径实施健康教育可密切护患关系,可督促患者知,信,行的统一,可有效预防,减少术后并发症的发生,缩短手术患者住院天数,提高护理质量,提高患者满意度.     

手术室护士工作的点滴体会

<正> 我从事手术室护士工作已三十年。通过长时间的不断总结,对于手术室护士工作积累了点滴体会,供同行们参考。一、做好手术室护士工作、首先要熟练掌握解剖知识。如我院骨科曾对一例脚外伤病人施行清创缝合术。清创结束准备缝合时,巡迴护发现患者足下垂,及时提醒手术医生检查跟腱足否断裂,经仔细检查发现跟腱全部断裂。随即改变了手术方式,对伤足施行了跟腱修补术,外加石膏固定,收容患者住院治疗。如果不掌握解剖知识,就不懂足下垂是跟腱断裂的的表现,而匆忙缝合,待患者拆线后再发现,就     

急诊手术患者健康教育的管理

目的：对急诊手术患者实施健康教育管理后，病人达到掌握医疗知识及康复护理的目的；方法：进行术前、术中、术后及康复的全程健康教育；结果：让患者掌握一般医疗知识和自我康复护理；结论：通过对病人进行健康教育的管理，保证病人手术、治疗、护理顺利完成和术后康复护理的目的。     

健康教育在手术室护理中的渗透作用

目的：探讨手术室实施健康教育的可行性,提高手术室护士整体护理水平。方法：手术室的健康教育有其特殊性,它是病房健康教育的延续,通过运用良好的护患沟通技巧,阐述对手术患者进行术前、术中及术后健康教育的方法,以提高患者及家属的健康意识和自我保健知识。结果：调动手术患者主观能动性积极配合手术,提高护理质量,保证患者整体护理的连续性。结论：手术室开展护理健康教育是可行的,能使患者在各方面都处于最佳状态下配合手术治疗,以增加患者的满意度,从整体上改善其生活质量,具有显著的经济效益和社会效益。     

音乐干预在急诊外伤清创缝合术的应用

目的通过在急诊外伤清创缝合术中应用背景音乐,有效地稳定患者术中的情绪、心率、血压,减轻疼痛,使手术顺利完成.方法急诊外伤患者100例,随机分为实验组和对照组.两组均按手术室常规整体护理给予解释、鼓励、安慰等支持性治疗,实验组给予背景音乐,对照组无背景音乐.比较两组患者术中焦虑状况、心率、血压、疼痛、术后进行满意度调查.结果实验组患者术中情绪、心率、血压波动明显低于对照组,疼痛减轻,患者满意度明显高于对组.结论在急诊外伤清创缝合术中应用背景音乐明显降低患者的焦虑程度,心率、血压正常稳定,满意度提高.     

急诊外伤行清创缝合术的护理分析

目的:分析研究对急诊外伤患者进行清创缝合术的相应护理措施。方法:将我院2016年到2017年期间收治的10例急诊外伤行清创缝合术的患者作为研究对象,对其临床护理措施进行回顾性分析,术后随访一个月,统计患者术后结果。结果:10例患者伤口愈合良好,术后均无并发症产生,均未发生伤口感染或裂开,患者对于护理工作的满意度评分整体较高。结论:对急诊外伤患者在行清创缝合术围术期内进行全面的护理,有助于患者术后伤口愈合,避免并发症产生,可获得较高的护理满意度。     

临床健康教育路径在经皮腰椎间盘髓核化学溶核术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在经皮腰椎间盘髓核化学溶核术患者中的实施效果。方法通过制定临床护理路径,将128例胶原酶手术患者分为观察组和对照组各64例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用临床健康教育路径对患者入院术前、术后、康复、出院前进行系统的健康教育,出院前对每位患者进行健康教育内容的掌握程度,教育达标率、对护士满意度等进行调查并比较。结果观察组患者健康知识达标率,对护士满意度均高于对照组,术后不良反应及并发症发生率低于对照组,住院时间则明显短于对照组。结论实施临床护理路径能克服部分护理人员知识上的缺陷,促进护患沟通,提高工作效率,明显提高护理质量。     

面部外伤二次清创缝合中整形外科技术应用研究

目的 探讨面部外伤在普通急诊清创处理后,术后24h内拆除手术缝线行二次整形缝合的恢复效果。 方法 回顾性分析从2017年2月~2018年8月笔者医院收治的10例面部外伤患者,所有患者均于外院普通缝合后24h内于笔者医院行二次整形缝合。术前、术后及术后半年行伤口局部数码拍照,并于术后半年采用患者和观察者瘢痕评价量表(patient and observer scar assessment scale, POSAS)对瘢痕进行评估,同时统计患者满意度。 结果 10例患者伤口均愈合良好,无伤口感染、裂开等情况。所有患者均对手术效果非常满意。12例患者自评量表和观察者评分量表分数均较低,OSAS评分为6.20±0.98分,PSAS评分为6.90±1.22分。结论 笔者建议面部外伤患者行Ⅰ期整形清创缝合,减小术后瘢痕。若初次清创于普通急诊完成,缝合粗糙,术后24h内可于整形外科拆除缝线行二次整形缝合,亦可获得良好的手术效果。     

心理疏导对减轻清创缝合术中患者疼痛、焦虑抑郁情绪及应激反应的效果

目的:为提高清创缝合术中的护理质量,探讨心理疏导方法减轻术中患者疼痛、焦虑、抑郁及应激反应的效果.方法:选择我院2011年1～12月收治的320例急诊清创缝合术患者,设为干预组,采用整体护理干预方式,将同期采用传统护理方式行急诊清创综合术的患者320例设为对照组.比较2组患者的术中疼痛、围手术期血糖(GIU)、肾上腺素(E)、去甲肾上腺素(N E)、皮质醇(COI)等生理应激反应指标水平,术前及术后10d焦虑、抑郁评分.结果:2组患者术中疼痛比较,干预组重度疼痛率明显低于对照组,轻度疼痛率明显高于对照组:围手术期GIU、E、NE、COI、情况比较显示,2组患者GIU水平比较差异无统计学意义,E、NE、COI水平比较差异显著;2组术后抑郁焦虑评分均较术前有明显下降,且干预组术前、术后焦虑抑郁评分均显著低于对照组.结论:心理疏导在减轻清创缝合患者术中疼痛,围手术期焦虑抑郁及应激反应方面有明显效果,可在临床推广应用.     

健康教育路径在痔切闭术围手术期中的应用

目的探讨吻合器痔切闭术围手术期健康教育方法。方法应用制定的健康教育路径表对70例吻合器痔切闭术患者进行健康教育。结果观察组患者对围手术期相关知识的掌握程度高于对照组，术后不良反应低于对照组。结论应用健康教育路径实施个体化健康教育，能促进患者更好地掌握健康教育知识、降低术后不良反应。     

健康教育在预防食管癌患者术后肺部并发症的作用

目的探讨健康教育在预防食管癌术后肺部并发症的作用。方法对502例食管癌手术患者实施健康教育,评估患者掌握食管癌手术相关知识和有效咳嗽方法的程度,肺部并发症发生率。结果98%的患者能熟练掌握食管癌手术相关知识和有效咳嗽方法,肺部并发症发生率4.5%。结论健康教育能降低食管癌术后肺部并发症的发生率。