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综合实践活动课程集中体现了新课程的教育理念和价值追求。面对现实综合实践活动课堂教学的一些弊端,教师应打破领域限制,以生为本,努力探索推进综合实践活动课程的教学手段,提高学生的综合实践能力。 相似文献
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加强医药市场营销学的实践教学提高学生从业能力 总被引:4,自引:0,他引:4
多数医药大专院校在药学专业教授医药市场营销学这门课程的时候,多是纯理论教学。笔者从自身的营销实践体验出发,认为这门课的教学离不开医药市场营销实践,只有通过实践,才能让学生真正了解市场,教学实践也证明理论结合实践能取得良好的效果。 相似文献
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针对药事法规课程"药品"单元,采用案例导入法,设计3个项目活动,让学生实践探究,理解药品的定义、药品的特性及药品的质量特征等。最后利用蓝墨云班课检查教学效果,将原本枯燥乏味的理论教学变为学生实践探究式学习,旨在探讨基于行业实践的教学单元设计。 相似文献
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强化实践教学管理 提高学生的创新精神和实践能力 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了高校提高学生创新精神和实践能力,强化实践教学管理的措施,从实验教学管理体制、实践教学体系的构建、实践教学师资队伍建设、实践教学过程的规范管理、实践教学改革、实践教学基础条件的建设等多方面进行论述,探讨了强化实践教学管理,提高学生创新精神和实践能力的措施。 相似文献
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通过对方剂学课程综合型实践教学设计思路和实施经验的总结及其与临床型实践教学、实验型实践教学的比较分析,探索方剂学课程实践性教学的方法和意义,以期解决方剂学教学中实践性教学薄弱的问题。 相似文献
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王军锋 《中国医学教育技术》2011,25(1):1-5
《现代教育技术》是一门实践性很强的课程,如何设计课程实践,让学生将所学理论运用于实践,将知识转化成技能,是值得研究的问题。在对该课程实践教学的定位、实践教学设计的理念和思路、实践教学的目标、实践教学的任务设计、实践教学的评价设计等方面充分论证的基础上,介绍了具体的单元实践教学案例,以期抛砖引玉,促进《现代教育技术》课程实践教学的不断完善。 相似文献
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刘燕 《中国高等医学教育》2011,(8):79-80
高职医学影像技术专业实践教学作为促进学生整体素质发展的重要环节,以培养医学职业技术应用能力和综合职业素质为主线的原则,强化学生职业能力的培养,积极开展课程改革与探索,促进学生自主求知与强化实践技能,加强学生实践能力和创新能力的培养。突显实践教学改革成效,为学生构建职业岗位能力的教学平台,把握好实践教师对学生在实践过程中的"干预程度",将教师对学生实践课的指导与学生自主探索相融合,提高实践教学水平。 相似文献
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目的 了解护理专业教师对护理实践网络课程平台建设的意见与建议,为平台建设提供依据。方法 自拟《护理专业教师对护理实践网络课程平台的需要与建议调查表》,通过纸质问卷与网络调查护理专业教师使用网络课程平台的情况、对护理实践网络课程的教学需求与建议等。结果 87.7%的被调查者不了解护理实践网络课程平台,73.4%的教学者认为有必要建设护理专业实践网络课程平台,很多教师对网络课程平台的建设提出有益的意见与建议。结论 建设护理实践网络课程平台是必要的,网络课程的建设应坚持教学设计和系统设计并重的原则,教学模式与教学资源的选择要依据护理专业培养目标和学习者的认知特点,平台模块初步设计为教学设计案例、教学目标反思、教学活动、师生交流模块等。 相似文献
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实践教学是医学生物信息学课程的最重要的特点,改进实践教学方法是提高本课程教学质量的重要途径.探讨了在医学生物信息学实践课程中结合"基于问题的学习"(PBL)的教学思路与方法,为完善医学生物信息学教学提供参考. 相似文献
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《药品营销策划》实践教学的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
《药品营销策划》是一门实践性很强的边缘学科,是一门培养学生如何将药品营销知识和方法综合运用到实践活动中去的课程,它的实践教学设计,必须打破传统做法进行。试图寻找该门课程新的实践教学途径,将大学生创业项目策划在课程实践教学中得以运用。 相似文献
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教育部发文全面推进高校课程思政建设,护理学作为一门应用型学科,实践教学是护理专业教学中非常重要的一个环节。因此,推进护理学专业实践教学课程思政势在必行。本文根据护理学专业实践教学的特点,深入分析融入课程思政的重要性,探索教学改革中各环节的实施方法,以培养满足新时代需求和期待的高素质护理人才。 相似文献
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江西省体育系学生田径课程实践能力考核的可行性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养与中学教学实践能力相吻合的现代教育人才是高等师范院校体育教育的主要目标.作为体育专业基础课程之一的田径课程,它对学生在要求掌握基本的技术和理论知识以外,还更多要求对实践能力的培养.考试在某种意义上讲指挥了学生的学习兴趣,而考核的内容则引导了教师的教和学生的学的侧重,因此要求我们的考核内容能够与当前的素质教育以及中学的教学实践相结合,使我们的考核过程能够达到评价的预期目标. 相似文献