共查询到18条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
以来自临床、护理和涉外护理三个专业的748名二年级学生为研究对象,采用学习问卷的调查方式,探究了高职高专医学生英语学习策略的运用倾向,四类学习策略与高等学校英语应用能力A级考试成绩和的相关性.结果表明:(1)高职高专医学生较多地使用认知策略;(2)不同专业之间的学生策略使用上存在差异;(3)学习策略的选择、使用与A级考试成绩有相关性. 相似文献
2.
为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果 表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均使用不足.为此,在大学英语教学改革过程中,应当培养医学生的英语学习策略应用能力,在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练是有益而且必要的. 相似文献
3.
医学生网络学习策略的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
网络学习已成为医学生学习的一种重要形式,网络学习策略直接决定网络学习的效果。文章通过对医学院部分学生的问卷调查和深入访谈,从元认知策略、资源管理策略和认知策略三个方面探求医学生网络学习策略的运用现状,揭示医学生网络学习的特点,并对比医学生和成人学习者网络学习策略的异同,提出了医学生网络学习策略培养的途径,为提高医学生网络学习水平提供一定的依据。 相似文献
4.
5.
医学生英语学习策略培训的重要性和实施 总被引:1,自引:0,他引:1
语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容;由于医学专业的特殊性,对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性,以及如何实施策略培训,旨在建立以语言学习策略培训为基础的英语教学新模式。 相似文献
6.
文章以中医院校的非英语专业的学生为研究对象,对学生在大学英语学习过程中的学习动机和学习策略进行实证研究,运用调查问卷和访谈的方式收集数据并用统计工具SPSS19.0进行分析。研究发现,学习者的学习动机、学习策略与英语成绩之间呈显著正相关关系。强化学习动机,培养学习策略,有利于学习成绩的提高和自主学习能力的培养。 相似文献
7.
注意监控策略是元认知学习策略的一部分,学生学习成绩的好坏往往与个人的学习策略有关,注意监控策略是促进学生学习的有效方法,在生理学教学中教会学生运用注意监控策略进行学习,取得较好的教学效果。 相似文献
8.
9.
为了更好地了解网络、多媒体教学环境下医学生英语学习策略的应用状况,提高英语教学质量,首都医科大学应用语言学系课题组于2006年底、2007年上半年采用问卷调查方式,分别对3所开展网络、多媒体大学英语教学改革的高校进行了有关医学生英语学习策略应用情况的调查.结果 表明,3所高校医学生的主要英语学习策略的选择不受学校、家庭背景、英语学习成绩的影响;学生普遍采用直接学习策略,而对作用更大的间接学习策略均使用不足.为此,在大学英语教学改革过程中,应当培养医学生的英语学习策略应用能力,在课堂教学中融入恰当的英语学习策略训练是有益而且必要的.Abstract: In order to find out what English learning strategies are used in medical students and improve the teaching quality, our research group did a survey about it at the end of 2006 and the first half of 2007, among three medical universities which had been doing English teaching reform under the web and multi-media context. The survey concluded that medical students mostly used direct English learning strategies and seldom used the more efficient indirect strategies, no matter which university they were from, what their family background were and what English level they were at It points out that it is advisable to develop the students' ability to use proper strategies based on different situations. It' s helpful and essential to train the students over the classroom activities. 相似文献
10.
11.
医学专业学生学习英语的目的是能够使用英语学习、了解更多的医学知识、表达自己的专业发现、进行学术交流。为了达到这一目的,在大学英语阶段就应该着重提高学生的英语阅读和写作能力,增加学生的词汇量,缩小大学英语要求与医学专业英语学习目的之间的差距,为学生的下一步医学专业英语的学习和未来在医疗工作中的研究和应用做好准备。 相似文献
12.
13.
14.
再论医学论文摘要汉英翻译的原则 总被引:2,自引:0,他引:2
现有的翻译原则难以完全适用于医学论文摘要汉英翻译,不少医学论文英文摘要错误百出、质量不高,直接影响到科研成果的传播与交流。在此通过对医学论文摘要汉英翻译事例的分析,提出医学论文摘要的翻译应遵循“忠实、简明、统一”的原则,并阐述了这一原则的实质,强调了医学英语的语言特点决定了翻译原则的变化。 相似文献
15.
通过把医学英语课程引入到医学院校大学英语教学中,来验证以学科内容为依托的大学英语教学效果。实践证明,将语言学习与学科内容学习有机融合,不仅整体上强化了学生的专业英语素养,而且更快地提高了他们的总体英语水平。以学科内容为依托的医学院校大学英语教学能够有效地提高医学专业人才的学术语言能力,使学生的外语能力发展和专业发展相互融合,并满足医科学生深造和就业的需求。 相似文献
16.
医学英语的特点与学习方法策略 总被引:1,自引:0,他引:1
医学英语是与大学英语相延续的专业英语的学习内容.掌握好医学英语为医科学生的未来专业领域的发展及深造打下坚实的基础.医学英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇特点等方面与普通英语有着很大的差异.因此,要学好医学英语,就必须了解这些特点与普通英语的异同,从而在学习中克服障碍.运用正确的阅读方法及策略能够达到事半功倍的效果. 相似文献
17.
18.
在外科教学中使用英语授课的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在医学专业不同层次学生的外科学教学中进行外语教学,是提高医务人员英语水平和应用能力的有效方法。本文从教学设计、教学准备和教学实施等方面入手,总结了外科学英语授课的经验和体会。 相似文献